Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Влияние компетентности практикующего специалиста и его влияние на профессиональные результаты

10 января 2025 г. обновлено: Dr. Elizabeth Van Houtte, University of Manitoba

Влияние компетентности практикующего врача и ее влияние на профессиональные результаты клиента при получении свидетельства о психиатрической реабилитации

Следующее предложение направлено на то, чтобы определить, помогает ли повышение компетентности практикующих специалистов в области психического здоровья (например, социальных работников, эрготерапевтов, психиатрических медсестер) в области профессиональной реабилитации (VR) их клиентам осознать преимущества достижения целей работы (оплачиваемой работы). и/или волонтер) и/или формальное обучение. В частности, мы пытаемся ответить на следующие вопросы:

  1. Как программа профессиональной реабилитации влияет на способность практикующих специалистов ставить профессиональные цели перед своими клиентами?
  2. Как влияет учебная программа профессиональной реабилитации на результаты профессиональной деятельности клиентов, обслуживаемых в общественных центрах психического здоровья в Манитобе в течение и через 1 год после завершения учебной программы практикующими врачами?

Обзор исследования

Подробное описание

Это предложение представляет собой оценку компетенций, приобретенных местными медицинскими работниками в ходе участия в программе профессиональной реабилитации, и совокупных результатов (трудоустройство, образование) для группы их клиентов за три периода времени (до, во время и через 1 год после участия в программе профессиональной реабилитации). практиков в учебной программе VR).

Возможности трудоустройства и образования по-прежнему остаются недостижимой целью для людей с серьезными психическими заболеваниями. Местные специалисты по охране психического здоровья согласны с тем, что работа и образование являются ключевыми факторами в процессе выздоровления. Однако такие цели редко ставятся и редко достигаются клиентом или практикующим врачом. «Среди людей с наиболее тяжелыми и сложными психическими расстройствами и заболеваниями уровень безработицы оценивается в 70–90 процентов» (Latimer et al 2006). Это самый высокий показатель среди всех инвалидов.

Поддерживаемая занятость – это научно обоснованная практика, которая показала многообещающие результаты, устраняя многие препятствия на пути к трудоустройству и образованию (Бонд, 2004; Корбьер и др., 2005). Организации, предлагающие услуги по трудоустройству, стремятся помочь клиентам в получении и сохранении конкурентоспособной работы. Тем не менее, многие сотрудники испытывают дискомфорт или незнакомы с теми самыми методами и протоколами, которые, как было показано, достигают этой цели (Корбьер и др., 2010). При оценке результатов трудоустройства поддерживаемого агентства по трудоустройству в Нью-Джерси члены команды выявили отсутствие компетентность в подходах профессиональной реабилитации как самый большой барьер на пути к целям и результатам трудоустройства (Ван Хутте, (2010). Из исследований и отчетов становится очевидным, что основным препятствием, с которым сталкиваются при оказании услуг по трудоустройству в области психического здоровья, является отсутствие рабочей силы, компетентной в научно обоснованной практике (Hoge, Morris & Paris 2005; Taylor & Bond, 2011).

Ряд комиссий, консорциумов и официальных отчетов указали на необходимость улучшения кадровых ресурсов, оказывающих услуги в области психического здоровья, выпустив различные «призывы к действию» (Coursey et al., 2000; U.S. Surgeon General, 1999; New Freedom Commission). по психическому здоровью, 2003 г.; Хоге и др., 2007 г.); Различные органы последовательно выявляют поставщиков услуг, которые поддерживают ценности и подходы, основанные на восстановлении, как решающий фактор в предоставлении услуг, особенно в профессиональной сфере.

Комиссия по психическому здоровью Канады (CMHC) недавно опубликовала «Стратегию Канады в области психического здоровья – изменение направлений, меняющих жизнь» (2012). В докладе конкретно рассматриваются показатели занятости и развития человеческих ресурсов. Например, стратегическое направление №3 документа CMHC заключается в повышении уровня занятости людей с психическими заболеваниями. Рекомендации по действию 3.5 из того же отчета призывают к усилению поддержки людей, живущих с проблемами психического здоровья и заболеваниями, чтобы они могли получить образование и получить работу. Стратегическое направление № 6 (CMHC, 2012) призывает к усилению развития человеческих ресурсов. Соответствующая рекомендация по действиям 6.2 и 6.3 направлена ​​на разработку общеканадской стратегии развития кадров в области психического здоровья, включая основные компетенции для всех поставщиков услуг в области психического здоровья.

Компетенция определяется как «измеримая способность, необходимая для эффективной деятельности» и считается, что она состоит из знаний, навыков, способностей и личных характеристик (Марелли, Тондора и Хоге, 2005). Имеются некоторые данные, позволяющие предположить, что специфическое образование поставщиков услуг приводит к улучшению результатов трудоустройства клиентов, которых они обслуживают в государственных системах, включая более высокий уровень занятости и более высокую заработную плату после получения степени поставщика услуг (Van Houtte 2010).

Цель большинства усилий по сертификации состоит в том, чтобы наполнить профессию практикующими специалистами, которые не только компетентны, но и признаны компетентными для предоставления уникальных услуг, центральных для этих областей. Лихи и Шимански (1993), пишущие о реабилитационном консультировании, утверждают, что одна профессия отличается от других наличием общих структур, включая саморегулирование, автономию и монополию. Эти общие структуры включают программы подготовки к образованию, профессиональные ассоциации, аккредитацию образовательных программ, регулирование практики, сертификацию и лицензирование, а также этические мандаты. Из этого утверждения может показаться, что аттестация необходима для профессионализации области; тем не менее, многие эксперты утверждают, что аттестация имеет сомнительное значение, поскольку существует мало исследований, подтверждающих положительное влияние на предоставление услуг.

Так обстоит дело с учебной программой по психосоциальной профессиональной реабилитации (PVR), разработанной Бостонским университетом. Учебная программа основана на компетенциях благодаря уровню клинического применения и формальному контролю за практикой. Однако эта программа сертификации осуществлялась в течение последних 10 лет без какой-либо официальной оценки. Целью предлагаемого исследовательского проекта является оценка компетентности местных специалистов в области психического здоровья (например, социальных работников, эрготерапевтов, психиатрических медсестер), участвующих в программе сертификации PVR, а также профессиональных результатов клиентов, которым они предоставляют услуги в своей организации. .

Связывание компетентности практикующих специалистов в области профессиональной реабилитации с улучшением, наблюдаемым у их клиентов в достижении целей (CMHC, 2012) в области трудоустройства и образования, дает возможность получить информацию о том, как следует обучать местных специалистов в области психического здоровья в будущем на благо своих клиентов.

Тип исследования

Наблюдательный

Регистрация (Действительный)

75

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок
  • Взрослый
  • Пожилой взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Да

Метод выборки

Вероятностная выборка

Исследуемая популяция

клиенты с психическими расстройствами, обращающиеся за услугами профессиональной реабилитации в Виннипеге

Описание

Критерии включения: любой клиент, согласившийся заполнить форму для сбора данных -

Критерии исключения:

-

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

Когорты и вмешательства

Группа / когорта
Вмешательство/лечение
ответы клиентов

Предлагаемое исследование смешанных методов будет собирать и изучать следующую информацию, чтобы ответить на вопросы исследования:

1) Результаты получения клиентами услуг от практикующих специалистов, участвующих в программе сертификации PVR, до и во время прохождения обучения. (Количественный

используя форму для сбора данных, клиенты добровольно описывают услуги, предоставляемые практикующим специалистом
размышления практикующего

Предлагаемое исследование смешанных методов будет собирать и изучать следующую информацию, чтобы ответить на вопросы исследования:

  1. Воспринимаемые уровни компетентности каждого практикующего специалиста в ходе обучения по учебной программе PVR и оценка уровня компетентности соответствующим руководителем на местах с использованием RICET (инструмент рефлексивной ипсативной оценки компетентности). (Количественный)
  2. Персональный аналитический документ от каждого участника, в котором будет описан процесс обучения по мере завершения каждого модуля компетенций. (Качественный)
завершенные размышления после завершения каждого модуля

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
Удовлетворенность клиентов профессиональными услугами
Временное ограничение: 2 года
2 года
Воспринимаемая практикующим компетентность
Временное ограничение: 18 месяцев
18 месяцев

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 января 2015 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 декабря 2015 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 декабря 2015 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

10 января 2025 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

10 января 2025 г.

Первый опубликованный (Действительный)

25 марта 2025 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

25 марта 2025 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

10 января 2025 г.

Последняя проверка

1 июля 2016 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • HS 16092 (H2013:033

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться