Tietokoneavusteisen simulaatiokoulutuksen vaikutus aspiraatiotaitoihin ja yleisiin tehokkuus uskomuksiin

Tarkoitus Tämä tutkimus tehtiin tietokoneavusteisen simulaatiokoulutuksen vaikutuksen määrittämiseksi hoitotyön opiskelijoiden pyrkimystaitoihin ja yleisiin osaamis uskomuksiin.

Tutkimushypoteesit H1-1: Tietokoneavusteisella simulaatiokoulutuksella on vaikutusta aspiraation itsetehokkuuteen.

H1-2: Tietokoneavusteisella simulaatiokoulutuksella on vaikutusta hoitotyön opiskelijoiden yleisiin pätevyys uskomuksiin.

Menetelmä

Tutkimussuunnittelu Tutkimus on satunnaistettu kontrolloitu kokeellinen tutkimus.

Tutkimuksen paikka Tutkimus tehtiin opiskelijoiden kanssa, jotka opiskelivat valtion yliopiston terveystieteellisten tiedekunnan hoitotieteellisen osaston toisena vuonna syksyllä lukukauden aikana lukuvuonna 2024-2025 20. marraskuuta ja 20. joulukuuta 2024.

Tutkimuksen maailmankaikkeus ja otos Tutkimuksen maailmankaikkeus koostui opiskelijoista, jotka opiskelevat valtion yliopiston terveystieteellisten tiedekunnan hoitotieteellisen osaston toisena vuonna syksyn lukukauden aikana lukuvuonna 2024-2025 (n = 126) . Otos koostui toisen vuoden opiskelijoista, jotka täyttivät tutkimuksen hyväksymiskriteerit. Tehoanalyysi suoritettiin tutkimukseen sisällytettävien ihmisten lukumäärän määrittämiseksi. Tehoanalyysi laskettiin G*Power 3.1 -ohjelmalla näytteen laskelmassa. Vaikutuskoko otettiin 0,80 korkeana tasolla Cohenin (1988) määrittelemän riippumattomien ryhmien välisen eron mukaan. 95%: n arvon ylittämiseksi tutkimuksen tehon määrittämisessä; Kaikkiaan 70 ihmistä tulisi saavuttaa, 35 jokaisessa ryhmässä merkitsevyystasolla 5% ja vaikutuskoko 0,80 (DF = 68; T = 1,668).

Opiskelijat osoitettiin satunnaisesti valvonta- ja interventioryhmille. Satunnaistamistaulukko luotiin verkkosivustolla http://statttrek.com/statistics/random-number-generator.aspx. Sisällyttämis- ja poissulkemiskriteerit: Vapaaehtoisten toisen vuoden hoitotyön opiskelijat sisällytettiin tutkimukseen. Opiskelijat, jotka olivat poissa asiaankuuluvan ajanjakson luokista, jotka liittyivät osastoon vaakasuoran ja vertikaalisen siirron kautta, jotka epäonnistuivat hoitokurssin perusteissa, jotka kokivat pyrkimyksen todelliselle potilaalle, ja opiskelijat, jotka eivät vapaaehtoisia osallistumaan Tutkimusta ei hyväksytä.

Riippuvat riippumattomat muuttujat: Tutkimuksen riippuvat muuttujat määritettiin aspiraation itsetehokkuutena ja yleisen osaamisen uskomusasteikon keskiarvoksi. Riippumattomat muuttujat ovat muita ominaisuuksia, jotka on saatu opiskelijoiden tunnistuslomakkeessa (ikä, sukupuoli jne.) Tiedonkeruutyökalujen opiskelijoiden tunnistuslomakkeet, jotka tutkijat ovat laatineet kirjallisuuden mukaisesti. Se koostuu 6 kysymyksestä, jotka sisältävät hoitotyön opiskelijoiden esittelyominaisuudet ja joitain tietoja heidän koulutuksestaan ​​(ikä, sukupuoli, akateeminen arvosanan keskiarvo, lukion tyyppi valmistunut, hoitotyön valintaosaston asema, hoitokäytäntöjen suorittamisen pelon asema) .

Aspiraatiotaidon itsearviointimuoto sen on luonut tutkija arvioidakseen opiskelijoiden kykyä suorittaa aspiraatiosovellukseen liittyvän menettelyn vaiheet. Ensimmäinen lomake, joka koostuu 25 kohteesta 5-pisteisessä Likert-tyypissä, jonka tutkijat ovat kehittäneet aspiraatiosovellustaitoihin, esitettiin yhteensä 10 sairaanhoitajan asiantuntijaa. Luotujen kohteiden lausekkeiden sisällön kelpoisuusindeksi (CVI) laskettiin. Asiantuntijalausuntojen mukaisesti; Tuotteet, joiden todettiin olevan käsittämättömiä, tehtiin säädöksiä, joilla oli samanlaisia ​​merkityksiä, sisältävät useita tuomioita eikä mittaa taitoa. Lisäksi tämän tutkimuksen arviointimuodon Cronbach -alfa -arvo määritettiin 0,882.

Jerusalem ja Schwarzer ovat luoneet yleisen pätevyyden uskomusasteikon asteikon, jota käytetään hoitotyön opiskelijoiden yleisen pätevyyden uskomuksen mittaamiseen vuonna 1992. Sen sopeutumisen turkkilaiseen tekivät myös Çelik Kaleli ja Çapri (2008) (Çelik Kaleli ja Çapri, 2008). Asteikolla on 10 kohdetta ja 4-pisteinen Likert-tyyppi. Vähimmäispiste, joka voidaan saada asteikosta, on 10, ja maksimipistemäärä on 40. Osallistujan saaman pistemäärän nousu osoittaa, että myös yleisen pätevyyden uskomuksen taso kasvaa. Asteikon Cronbach -alfa -arvo on 0,92. Tämän tutkimuksen asteikon Cronbach -alfa -arvo saatiin 0,875.

Tiedonkeruu Tiedot ovat keränneet tutkijat marras-joulukuussa 2024. Tutkimus aloitettiin saatuaan luvan eettisen komitean ja laitoksen luvan. Tutkimuksen alussa tutkimuksen tarkoitus ja prosessi selitettiin opiskelijoille ja "tietoinen vapaaehtoinen suostumuslomake" ja "opiskelijoiden tunnistuslomake" täytettiin. Tämän suostumuksen jälkeen opiskelijoille sovellettiin muita muotoja esitestauksena. Sitten opiskelijat erotettiin kokeellisiksi ja kontrolliryhmiksi, joilla oli satunnaislukutaulukko, ja koulutuspäivä ja tiedot jaettiin opiskelijoiden kanssa. Tutkimuksessa kontrolliryhmälle annettiin vakiokoulutus taitomallilla ja kokeellinen ryhmä sai koulutuksen tietokoneavusteisella simulaatiolla. Lomakkeita sovellettiin uudelleen testin jälkeiseksi jokaisen ryhmän jälkeen.

Tutkimuksen eettinen näkökulma ennen tutkimuksen aloittamista, hyväksyntä saatiin Istanbul Beykentin yliopiston ei-interventaalisesta etiikan komiteasta (päivämäärä: 18.11.2024 ja numero: 72128186/635) ja institutionaalinen lupa saatiin Tekirdağ Namık Kemalin yliopiston terveystieteiden tiedekuntilta. Opiskelijoille ilmoitettiin tutkimuksesta ja kirjallinen suostumus saatiin opiskelijoilta, jotka vapaaehtoisesti osallistuivat tutkimukseen. Tutkimus tehtiin Helsingin julistuksen periaatteiden mukaisesti.

Tietojen arviointi Tutkimuksessa saadut tiedot analysoitiin käyttämällä Windows 25.0 -ohjelman SPSS: ää (yhteiskuntatieteiden tilastollinen paketti). Tietojen arvioinnissa käytettiin kuvaavia tilastollisia menetelmiä: lukumäärä, prosenttiosuus, keskiarvo, keskihajonta. Erot kategoristen muuttujien nopeuksien välillä riippumattomissa ryhmissä analysoitiin chi-neliö- ja Fisherin tarkalla testeillä. Riippumattomia ryhmiä T-testiä käytettiin vertaamaan kvantitatiivista jatkuvaa tietoa kahden riippumattoman ryhmän välillä. Riippuvaisia ​​ryhmiä T-testiä käytettiin ryhmän sisäisten mittausten vertailuun. Tulokset arvioitiin 95%: n luottamusvälillä ja merkitsevyys oli p <0,05.