Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Kielen ja lukuhäiriöiden riskin dynaaminen arvio yksikielisillä ja monikielisillä lapsilla

keskiviikko 30. huhtikuuta 2025 päivittänyt: IRCCS Eugenio Medea

Tietokoneistettujen dynaamisten arviointitehtävien validointi kehityskielen häiriöiden (DL) ja erityisten lukuhäiriöiden (SRD) riskin tunnistamiseksi yksikielisissä ja monikielisissä lapsissa

Projekti edustaa äskettäin päätetyn eurooppalaisen projektin monenlaisen multicnd -osan valmistumista, jossa kehitettiin ja validoitiin Mulimi -niminen tietokonealusta. Alusta isännöi seulontakokeita kielten ja oppimishäiriöiden riskin tunnistamiseksi esikoulun ja ala -asteen lasten keskuudessa. Tavoitteena on validoida dynaamiset arviointitestit (DA) testit (ensimmäinen testi, jossa arvioidaan kyky oppia uusia sanoja esikoululapsille ja toinen, jossa arvioidaan kyky oppia uusi kouluikäisten lasten oikeinkirjoituskoodi) esiopetuksen ja peruskoulun yksikön ja kaksikielisten lasten väestössä. Tutkimuksen päätavoitteena on suorittaa monimuotoiseen projektiin kehitetty Mulimi -alustalla toteutettujen kahden dynaamisen arviointikokeen validointi.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Dynaamisille arviointikokeille on ominaista niiden painottaminen itse testin aikana aktivoituneeseen oppimisprosessiin keskittyen testin alusta loppuun saavutetun parannuksen mittaamiseen kuin suorituskyvyn absoluuttinen taso. Niitä pidetään siten arvioidun aiheen oppimispotentiaalin (tässä tapauksessa kielen ja oikeinkirjoituksen) mittana. Tämän tyyppistä testausta käytetään staattisen arvioinnin integrointina (perinteinen, jonka tarkoituksena on havaita absoluuttinen suorituskyky) ja se on osoittautunut erityisen hyödylliseksi monikielisten lasten arvioinnissa.

Tietokoneistettuja testejä, joita voidaan käyttää myös etäisesti, ei kuitenkaan ole tällä hetkellä saatavana. Näistä syistä todettiin olevan erityisen hyödyllistä sisällyttää tämän tyyppinen tehtävä Mulimi -tietokonepohjaiseen akkuun. Vaikka muut Mulimi-alustalla isännöidyt testit koskevat erityisiä L1-L2-pareja, DA-testejä voidaan soveltaa L1: stä riippumatta (edellyttäen, että pyyntöjen ymmärtämiseksi on olemassa vähimmäismäärä L2 Tämä tutkimus tarjoaa perustiedot Mulimi -akkulle, jota sovelletaan mihin tahansa kielen vähemmistöryhmään kuuluville lapsille ja mahdollistaa siten tulevaisuudessa kattavasti kielten ja oppimishäiriöiden riskinarvioinnin tarkoituksella.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

150

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Opiskelupaikat

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • ikä 4-6 vuotta (lastentarha) tai 7-9 vuotta (ala-aste);
  • Osallistuminen Italian tai Sveitsin italialaiseen kouluun.

Vain monikieliselle ryhmälle:

  • (i) ainakin yksi vanhempi puhuu ainakin yhtä muuta kieltä kuin italiaa perheessä;
  • (ii) jatkuva altistuminen italialaiselle kielelle vähintään kaksi vuotta.

Poissulkemiskriteerit:

  • Älyllinen vamma, suuret psykopatologiset häiriöt, altistuminen italialaiselle kielelle alle kaksi vuotta.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Seulonta
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Active Comparator: TD -esikoululainen, yksikielisyys
Tähän ryhmään kuuluu yksikielisiä lapsia, joita ei ole viitattu kliinisiin tai koulutuspalveluihin viivästyksestä tai häiriöistä kielitaiteissa. Niitä testataan Mulimi -akulla (leksikaaliset, fonologiset ja morfosyntaktiset testit), mukaan lukien DA -uusi Word Learning Test (NWLT) DA -seulontakokeena. Lisäksi ne arvioidaan standardisoiduilla kielikokeilla, jotka tarjoavat vertailutarkistuksia validointia varten.
Diagnostinen testi: tietokoneistettu dynaaminen arviointi
DA -testit (noin 30 minuutin keston ajan) voidaan antaa pääsyllä digitaaliseen alustaan ​​Mulimi, erikseen kokeilijan tai tarkastajan kanssa. Testit ovat pelimuodossa ja vaativat lapsia oppimaan tarinoiden (esiopetuksen versio) yhteydessä esitettyjen hahmojen nimet tai oppimaan uusia lukemista ja kirjoittamista koskevia koodeja (ala -asteen versio). Molemmissa tapauksissa uudet materiaalit (nimet tai koodit) esitetään toistuvasti lapselle, kunnes hän saavuttaa tarkkuuskynnyksen. Kynnyksen saavuttamiseen tarvittavien toistojen lukumäärä muodostaa lapsen oppimiskyvyn päämitta yhdessä eri syklien aikana tehdyiden virheiden lukumäärän kanssa.
Muut nimet:
  • Mulimi dynaamiset arviointityökalut
Active Comparator: TD -esikoululainen, monikielinen
Tähän ryhmään kuuluu monikielisiä lapsia, joita ei ole viitattu kliinisiin tai koulutuspalveluihin viivästyksestä tai häiriöistä kielitaiteissa. Niitä testataan Mulimi -akulla (leksikaaliset, fonologiset ja morfosyntaktiset testit), mukaan lukien DA -uusi Word Learning Test (NWLT) DA -seulontakokeena. Lisäksi ne arvioidaan standardisoiduilla kielikokeilla, jotka tarjoavat vertailutarkistuksia validointia varten.
Diagnostinen testi: tietokoneistettu dynaaminen arviointi
DA -testit (noin 30 minuutin keston ajan) voidaan antaa pääsyllä digitaaliseen alustaan ​​Mulimi, erikseen kokeilijan tai tarkastajan kanssa. Testit ovat pelimuodossa ja vaativat lapsia oppimaan tarinoiden (esiopetuksen versio) yhteydessä esitettyjen hahmojen nimet tai oppimaan uusia lukemista ja kirjoittamista koskevia koodeja (ala -asteen versio). Molemmissa tapauksissa uudet materiaalit (nimet tai koodit) esitetään toistuvasti lapselle, kunnes hän saavuttaa tarkkuuskynnyksen. Kynnyksen saavuttamiseen tarvittavien toistojen lukumäärä muodostaa lapsen oppimiskyvyn päämitta yhdessä eri syklien aikana tehdyiden virheiden lukumäärän kanssa.
Muut nimet:
  • Mulimi dynaamiset arviointityökalut
Kokeellinen: DLD -esikoululainen, yksikielinen
Tämä ryhmä sisältää yksikielisiä lapsia, joille on viitattu kliinisiin tai koulutuspalveluihin kielitaitojen viivästymisten tai häiriöiden takia. Niitä testataan Mulimi -akulla (leksikaaliset, fonologiset ja morfosyntaktiset testit), mukaan lukien DA -uusi Word Learning Test (NWLT) DA -seulontakokeena. Lisäksi ne arvioidaan standardisoiduilla kielikokeilla, jotka tarjoavat vertailutarkistuksia validointia varten.
Diagnostinen testi: tietokoneistettu dynaaminen arviointi
DA -testit (noin 30 minuutin keston ajan) voidaan antaa pääsyllä digitaaliseen alustaan ​​Mulimi, erikseen kokeilijan tai tarkastajan kanssa. Testit ovat pelimuodossa ja vaativat lapsia oppimaan tarinoiden (esiopetuksen versio) yhteydessä esitettyjen hahmojen nimet tai oppimaan uusia lukemista ja kirjoittamista koskevia koodeja (ala -asteen versio). Molemmissa tapauksissa uudet materiaalit (nimet tai koodit) esitetään toistuvasti lapselle, kunnes hän saavuttaa tarkkuuskynnyksen. Kynnyksen saavuttamiseen tarvittavien toistojen lukumäärä muodostaa lapsen oppimiskyvyn päämitta yhdessä eri syklien aikana tehdyiden virheiden lukumäärän kanssa.
Muut nimet:
  • Mulimi dynaamiset arviointityökalut
Kokeellinen: DLD -esikoululainen, monikielinen
Tämä ryhmä sisältää monikieliset lapset, joille on viitattu kliinisiin tai koulutuspalveluihin kielitaitojen viivästymisten tai häiriöiden takia. Niitä testataan Mulimi -akulla (leksikaaliset, fonologiset ja morfosyntaktiset testit), mukaan lukien DA -uusi Word Learning Test (NWLT) DA -seulontakokeena. Lisäksi ne arvioidaan standardisoiduilla kielikokeilla, jotka tarjoavat vertailutarkistuksia validointia varten.
Diagnostinen testi: tietokoneistettu dynaaminen arviointi
DA -testit (noin 30 minuutin keston ajan) voidaan antaa pääsyllä digitaaliseen alustaan ​​Mulimi, erikseen kokeilijan tai tarkastajan kanssa. Testit ovat pelimuodossa ja vaativat lapsia oppimaan tarinoiden (esiopetuksen versio) yhteydessä esitettyjen hahmojen nimet tai oppimaan uusia lukemista ja kirjoittamista koskevia koodeja (ala -asteen versio). Molemmissa tapauksissa uudet materiaalit (nimet tai koodit) esitetään toistuvasti lapselle, kunnes hän saavuttaa tarkkuuskynnyksen. Kynnyksen saavuttamiseen tarvittavien toistojen lukumäärä muodostaa lapsen oppimiskyvyn päämitta yhdessä eri syklien aikana tehdyiden virheiden lukumäärän kanssa.
Muut nimet:
  • Mulimi dynaamiset arviointityökalut
Active Comparator: TD-kouluikä, yksikielinen
Tähän ryhmään kuuluu yksikielisiä lapsia, joita ei ole viitattu kliinisiin tai koulutuspalveluihin viivästyksestä tai häiriöistä kielitaiteissa. Ne testataan Mulimi -akulla (lukeminen, ortografiset ja metafonologiset testit), mukaan lukien dynaaminen lukemisen arviointi (DRA) DA -seulontakokeeksi. Lisäksi ne arvioidaan standardisoiduilla luku- ja kielikokeilla, jotka tarjoavat vertailuarvot validointia varten.
Diagnostinen testi: tietokoneistettu dynaaminen arviointi
DA -testit (noin 30 minuutin keston ajan) voidaan antaa pääsyllä digitaaliseen alustaan ​​Mulimi, erikseen kokeilijan tai tarkastajan kanssa. Testit ovat pelimuodossa ja vaativat lapsia oppimaan tarinoiden (esiopetuksen versio) yhteydessä esitettyjen hahmojen nimet tai oppimaan uusia lukemista ja kirjoittamista koskevia koodeja (ala -asteen versio). Molemmissa tapauksissa uudet materiaalit (nimet tai koodit) esitetään toistuvasti lapselle, kunnes hän saavuttaa tarkkuuskynnyksen. Kynnyksen saavuttamiseen tarvittavien toistojen lukumäärä muodostaa lapsen oppimiskyvyn päämitta yhdessä eri syklien aikana tehdyiden virheiden lukumäärän kanssa.
Muut nimet:
  • Mulimi dynaamiset arviointityökalut
Active Comparator: TD-kouluikä, monikielinen
Tähän ryhmään kuuluu yksikielisiä lapsia, joita ei ole viitattu kliinisiin tai koulutuspalveluihin viivästyksestä tai häiriöistä kielitaiteissa. Ne testataan Mulimi -akulla (lukeminen, ortografiset ja metafonologiset testit), mukaan lukien dynaaminen lukemisen arviointi (DRA) DA -seulontakokeeksi. Lisäksi ne arvioidaan standardisoiduilla luku- ja kielikokeilla, jotka tarjoavat vertailuarvot validointia varten.
Diagnostinen testi: tietokoneistettu dynaaminen arviointi
DA -testit (noin 30 minuutin keston ajan) voidaan antaa pääsyllä digitaaliseen alustaan ​​Mulimi, erikseen kokeilijan tai tarkastajan kanssa. Testit ovat pelimuodossa ja vaativat lapsia oppimaan tarinoiden (esiopetuksen versio) yhteydessä esitettyjen hahmojen nimet tai oppimaan uusia lukemista ja kirjoittamista koskevia koodeja (ala -asteen versio). Molemmissa tapauksissa uudet materiaalit (nimet tai koodit) esitetään toistuvasti lapselle, kunnes hän saavuttaa tarkkuuskynnyksen. Kynnyksen saavuttamiseen tarvittavien toistojen lukumäärä muodostaa lapsen oppimiskyvyn päämitta yhdessä eri syklien aikana tehdyiden virheiden lukumäärän kanssa.
Muut nimet:
  • Mulimi dynaamiset arviointityökalut
Kokeellinen: SRD-kouluikä, yksikielinen
Tämä ryhmä sisältää yksikielisiä lapsia, joille on viitattu kliinisiin tai koulutuspalveluihin viivästymiselle tai häiriöille kielitaidoissa. Ne testataan Mulimi -akulla (lukeminen, ortografiset ja metafonologiset testit), mukaan lukien dynaaminen lukemisen arviointi (DRA) DA -seulontakokeeksi. Lisäksi ne arvioidaan standardisoiduilla luku- ja kielikokeilla, jotka tarjoavat vertailuarvot validointia varten.
Diagnostinen testi: tietokoneistettu dynaaminen arviointi
DA -testit (noin 30 minuutin keston ajan) voidaan antaa pääsyllä digitaaliseen alustaan ​​Mulimi, erikseen kokeilijan tai tarkastajan kanssa. Testit ovat pelimuodossa ja vaativat lapsia oppimaan tarinoiden (esiopetuksen versio) yhteydessä esitettyjen hahmojen nimet tai oppimaan uusia lukemista ja kirjoittamista koskevia koodeja (ala -asteen versio). Molemmissa tapauksissa uudet materiaalit (nimet tai koodit) esitetään toistuvasti lapselle, kunnes hän saavuttaa tarkkuuskynnyksen. Kynnyksen saavuttamiseen tarvittavien toistojen lukumäärä muodostaa lapsen oppimiskyvyn päämitta yhdessä eri syklien aikana tehdyiden virheiden lukumäärän kanssa.
Muut nimet:
  • Mulimi dynaamiset arviointityökalut
Kokeellinen: SRD-kouluikä, monikielinen
Tähän ryhmään kuuluu monikieliset lapset, joille on viitattu kliinisiin tai koulutuspalveluihin viivästymiselle tai häiriöille kielitaidoissa. Ne testataan Mulimi -akulla (lukeminen, ortografiset ja metafonologiset testit), mukaan lukien dynaaminen lukemisen arviointi (DRA) DA -seulontakokeeksi. Lisäksi ne arvioidaan standardisoiduilla luku- ja kielikokeilla, jotka tarjoavat vertailuarvot validointia varten.
Diagnostinen testi: tietokoneistettu dynaaminen arviointi
DA -testit (noin 30 minuutin keston ajan) voidaan antaa pääsyllä digitaaliseen alustaan ​​Mulimi, erikseen kokeilijan tai tarkastajan kanssa. Testit ovat pelimuodossa ja vaativat lapsia oppimaan tarinoiden (esiopetuksen versio) yhteydessä esitettyjen hahmojen nimet tai oppimaan uusia lukemista ja kirjoittamista koskevia koodeja (ala -asteen versio). Molemmissa tapauksissa uudet materiaalit (nimet tai koodit) esitetään toistuvasti lapselle, kunnes hän saavuttaa tarkkuuskynnyksen. Kynnyksen saavuttamiseen tarvittavien toistojen lukumäärä muodostaa lapsen oppimiskyvyn päämitta yhdessä eri syklien aikana tehdyiden virheiden lukumäärän kanssa.
Muut nimet:
  • Mulimi dynaamiset arviointityökalut

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
tarkkuus tehtävän suorituskyvyn aikana
Aikaikkuna: Yksi tai kaksi päivää (yksi tai kaksi peräkkäistä istuntoa osallistujan iästä, yhteistyöstä ja väsymyksestä riippuen)
Kokonaismäärä ja % oikeat vastaukset, lukumäärä ja % virheet tehtävien suorituskyvyn aikana
Yksi tai kaksi päivää (yksi tai kaksi peräkkäistä istuntoa osallistujan iästä, yhteistyöstä ja väsymyksestä riippuen)
Tehokkuus tehtävän suorituskyvyn aikana
Aikaikkuna: Interventio tapahtuu arvioinnin aikana: Arviointi kestää yhden tai kaksi päivää (yksi tai kaksi peräkkäistä istuntoa osallistujan iästä, yhteistyöstä ja väsymyksestä riippuen)
Toistuvien syklien lukumäärä, kohteen suorituskyvyn saavuttamiseen tarvittavien syklien lukumäärä
Interventio tapahtuu arvioinnin aikana: Arviointi kestää yhden tai kaksi päivää (yksi tai kaksi peräkkäistä istuntoa osallistujan iästä, yhteistyöstä ja väsymyksestä riippuen)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

IRCCS Eugenio Medea

Tutkijat

  • Päätutkija: Maria Luisa Lorusso, Ph.D, IRCCS E. Medea

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 3. huhtikuuta 2023

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Maanantai 1. joulukuuta 2025

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Maanantai 1. joulukuuta 2025

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 21. maaliskuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 17. huhtikuuta 2025

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 22. huhtikuuta 2025

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Sunnuntai 4. toukokuuta 2025

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 30. huhtikuuta 2025

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. huhtikuuta 2025

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 1036

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa