Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Dynamische beoordeling van het risico op taal- en leesaandoeningen bij eentalige en meertalige kinderen

30 april 2025 bijgewerkt door: IRCCS Eugenio Medea

Validatie van geautomatiseerde dynamische beoordelingstaken om het risico van ontwikkelingstaalstoornissen (DLD) en specifieke leesstoornis (SRD) te identificeren bij eentalige en meertalige kinderen

Het project vertegenwoordigt de voltooiing van een deel van het recent gesloten Europese project Multimind, waarin een computerplatform genaamd Mulimi is ontwikkeld en gevalideerd. Het platform organiseert screeningstests voor de identificatie van het risico van taal- en leerstoornissen bij respectievelijk kleuters en basisschoolkinderen. Het doel is om de dynamische beoordeling (DA) -tests te valideren (een eerste test die de capaciteit beoordeelt om nieuwe woorden te leren voor kleuters en een tweede die het vermogen beoordeelt om een ​​nieuwe spellingcode voor kinderen van schoolgaande leeftijd te leren) in een populatie van geldelijke en tweetalige kinderen die naar de kleuterschool gaan en de basisschool. Het belangrijkste doel van de studie is om de validatie van de twee dynamische beoordelingstests te voltooien die zijn geïmplementeerd in het Mulimi -platform ontwikkeld voor het Multimind -project.

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Dynamische beoordelingstests worden gekenmerkt door hun nadruk op het leerproces geactiveerd tijdens de test zelf, gericht op het meten van de verbetering die van het begin tot het einde van de test is bereikt in plaats van het absolute prestatieniveau. Ze worden dus beschouwd als maatregelen van het leerpotentieel (in dit geval, taal en spelling) van het beoordeelde onderwerp. Dit type testen wordt gebruikt als een integratie van statische beoordeling (traditioneel, gericht op het detecteren van absoluut prestatieniveau) en is met name nuttig gebleken bij de beoordeling van meertalige kinderen.

Geautomatiseerde tests die ook op afstand kunnen worden gebruikt, zijn momenteel echter niet beschikbaar. Om deze redenen werd het bijzonder nuttig gevonden om dit type taak in de geautomatiseerde batterij van Mulimi op te nemen. Hoewel de andere tests die op het Mulimi-platform zijn gehost, specifieke L1-L2-paren betreffen, kunnen DA-tests worden toegepast, ongeacht de L1 (op voorwaarde dat een minimale L2-beheersing aanwezig is om de verzoeken te begrijpen) omdat ze de capaciteit beoordelen om nieuwe informatie te leren en dus nogal onafhankelijk van de eerdere kennis zijn. Deze studie zal basisgegevens bieden voor de Mulimi -batterij die wordt toegepast op kinderen die behoren tot elke taalminderheidsgroep en dus in staat stellen om in de toekomst volledig te worden gebruikt voor risicobeoordeling van taal- en leerstoornissen.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

150

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Locaties

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • leeftijd 4-6 jaar (kleuterschool) of 7-9 jaar (basisschool);
  • Aanwezigheid op een Italiaans-taalschool in Italië of Zwitserland.

Alleen voor de meertalige groep:

  • (i) ten minste één ouder spreekt ten minste één andere taal dan het Italiaans in het gezin;
  • (ii) Continue blootstelling aan de Italiaanse taal gedurende ten minste twee jaar.

Uitsluitingscriteria:

  • Intellectuele handicap, belangrijke psychopathologische aandoeningen, blootstelling aan de Italiaanse taal gedurende minder dan twee jaar.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Screening
  • Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Actieve vergelijker: TD -kleuter, eentalige
Deze groep omvat eentalige kinderen die niet zijn doorverwezen naar klinische of educatieve diensten voor enige vertraging of stoornissen in taalvaardigheden. Ze zullen worden getest met de Mulimi -batterij (lexicale, fonologische en morfosyntactische tests), inclusief de DA Novel Word Learning Test (NWLT) als DA -screeningstest. Bovendien zullen ze worden beoordeeld met gestandaardiseerde taaltests die benchmarkmaatregelen bieden voor validatie.
Diagnostische toets: geautomatiseerde dynamische beoordeling
De DA -tests (met een duur van ongeveer 30 minuten) kunnen worden toegediend door toegang te krijgen tot het digitale platform mulimi, afzonderlijk met de experimentator of onderzoeker. De tests zijn in spelvorm en vereisen dat kinderen de namen leren van personages die worden gepresenteerd in de context van verhalen (kleuterschoolversie) of nieuwe codes leren voor lezen en schrijven (Primary School -versie). In beide gevallen worden de nieuwe materialen (namen of codes) herhaaldelijk aan het kind gepresenteerd totdat hij een nauwkeurigheidsdrempel bereikt. Het aantal herhalingen dat nodig is om de drempel te bereiken, vormt de belangrijkste maatregel van de leercapaciteit van het kind, samen met het aantal fouten dat tijdens de verschillende cycli is begaan.
Andere namen:
  • Mulimi Dynamic Assessment Tools
Actieve vergelijker: TD -kleuter, meertalig
Deze groep omvat meertalige kinderen die niet zijn doorverwezen naar klinische of educatieve diensten voor enige vertraging of stoornissen in taalvaardigheden. Ze zullen worden getest met de Mulimi -batterij (lexicale, fonologische en morfosyntactische tests), inclusief de DA Novel Word Learning Test (NWLT) als DA -screeningstest. Bovendien zullen ze worden beoordeeld met gestandaardiseerde taaltests die benchmarkmaatregelen bieden voor validatie.
Diagnostische toets: geautomatiseerde dynamische beoordeling
De DA -tests (met een duur van ongeveer 30 minuten) kunnen worden toegediend door toegang te krijgen tot het digitale platform mulimi, afzonderlijk met de experimentator of onderzoeker. De tests zijn in spelvorm en vereisen dat kinderen de namen leren van personages die worden gepresenteerd in de context van verhalen (kleuterschoolversie) of nieuwe codes leren voor lezen en schrijven (Primary School -versie). In beide gevallen worden de nieuwe materialen (namen of codes) herhaaldelijk aan het kind gepresenteerd totdat hij een nauwkeurigheidsdrempel bereikt. Het aantal herhalingen dat nodig is om de drempel te bereiken, vormt de belangrijkste maatregel van de leercapaciteit van het kind, samen met het aantal fouten dat tijdens de verschillende cycli is begaan.
Andere namen:
  • Mulimi Dynamic Assessment Tools
Experimenteel: DLD kleuterschool, eentalige
Deze groep zal eentalige kinderen omvatten die zijn doorverwezen naar klinische of educatieve diensten vanwege vertragingen of aandoeningen in taalvaardigheden. Ze zullen worden getest met de Mulimi -batterij (lexicale, fonologische en morfosyntactische tests), inclusief de DA Novel Word Learning Test (NWLT) als DA -screeningstest. Bovendien zullen ze worden beoordeeld met gestandaardiseerde taaltests die benchmarkmaatregelen bieden voor validatie.
Diagnostische toets: geautomatiseerde dynamische beoordeling
De DA -tests (met een duur van ongeveer 30 minuten) kunnen worden toegediend door toegang te krijgen tot het digitale platform mulimi, afzonderlijk met de experimentator of onderzoeker. De tests zijn in spelvorm en vereisen dat kinderen de namen leren van personages die worden gepresenteerd in de context van verhalen (kleuterschoolversie) of nieuwe codes leren voor lezen en schrijven (Primary School -versie). In beide gevallen worden de nieuwe materialen (namen of codes) herhaaldelijk aan het kind gepresenteerd totdat hij een nauwkeurigheidsdrempel bereikt. Het aantal herhalingen dat nodig is om de drempel te bereiken, vormt de belangrijkste maatregel van de leercapaciteit van het kind, samen met het aantal fouten dat tijdens de verschillende cycli is begaan.
Andere namen:
  • Mulimi Dynamic Assessment Tools
Experimenteel: DLD -kleuter, meertalig
Deze groep omvat meertalige kinderen die zijn doorverwezen naar klinische of educatieve diensten vanwege vertragingen of aandoeningen in taalvaardigheden. Ze zullen worden getest met de Mulimi -batterij (lexicale, fonologische en morfosyntactische tests), inclusief de DA Novel Word Learning Test (NWLT) als DA -screeningstest. Bovendien zullen ze worden beoordeeld met gestandaardiseerde taaltests die benchmarkmaatregelen bieden voor validatie.
Diagnostische toets: geautomatiseerde dynamische beoordeling
De DA -tests (met een duur van ongeveer 30 minuten) kunnen worden toegediend door toegang te krijgen tot het digitale platform mulimi, afzonderlijk met de experimentator of onderzoeker. De tests zijn in spelvorm en vereisen dat kinderen de namen leren van personages die worden gepresenteerd in de context van verhalen (kleuterschoolversie) of nieuwe codes leren voor lezen en schrijven (Primary School -versie). In beide gevallen worden de nieuwe materialen (namen of codes) herhaaldelijk aan het kind gepresenteerd totdat hij een nauwkeurigheidsdrempel bereikt. Het aantal herhalingen dat nodig is om de drempel te bereiken, vormt de belangrijkste maatregel van de leercapaciteit van het kind, samen met het aantal fouten dat tijdens de verschillende cycli is begaan.
Andere namen:
  • Mulimi Dynamic Assessment Tools
Actieve vergelijker: TD School-Age, eentalige
Deze groep omvat eentalige kinderen die niet zijn doorverwezen naar klinische of educatieve diensten voor enige vertraging of stoornissen in taalvaardigheden. Ze zullen worden getest met de Mulimi -batterij (lees-, orthografische en metafonologische tests), inclusief de Dynamic Reading Assessment (DRA) als DA -screeningstest. Bovendien zullen ze worden beoordeeld met gestandaardiseerde lees- en taaltests die benchmarkmaatregelen bieden voor validatie.
Diagnostische toets: geautomatiseerde dynamische beoordeling
De DA -tests (met een duur van ongeveer 30 minuten) kunnen worden toegediend door toegang te krijgen tot het digitale platform mulimi, afzonderlijk met de experimentator of onderzoeker. De tests zijn in spelvorm en vereisen dat kinderen de namen leren van personages die worden gepresenteerd in de context van verhalen (kleuterschoolversie) of nieuwe codes leren voor lezen en schrijven (Primary School -versie). In beide gevallen worden de nieuwe materialen (namen of codes) herhaaldelijk aan het kind gepresenteerd totdat hij een nauwkeurigheidsdrempel bereikt. Het aantal herhalingen dat nodig is om de drempel te bereiken, vormt de belangrijkste maatregel van de leercapaciteit van het kind, samen met het aantal fouten dat tijdens de verschillende cycli is begaan.
Andere namen:
  • Mulimi Dynamic Assessment Tools
Actieve vergelijker: TD schoolgaande leeftijd, meertalig
Deze groep omvat eentalige kinderen die niet zijn doorverwezen naar klinische of educatieve diensten voor enige vertraging of stoornissen in taalvaardigheden. Ze zullen worden getest met de Mulimi -batterij (lees-, orthografische en metafonologische tests), inclusief de Dynamic Reading Assessment (DRA) als DA -screeningstest. Bovendien zullen ze worden beoordeeld met gestandaardiseerde lees- en taaltests die benchmarkmaatregelen bieden voor validatie.
Diagnostische toets: geautomatiseerde dynamische beoordeling
De DA -tests (met een duur van ongeveer 30 minuten) kunnen worden toegediend door toegang te krijgen tot het digitale platform mulimi, afzonderlijk met de experimentator of onderzoeker. De tests zijn in spelvorm en vereisen dat kinderen de namen leren van personages die worden gepresenteerd in de context van verhalen (kleuterschoolversie) of nieuwe codes leren voor lezen en schrijven (Primary School -versie). In beide gevallen worden de nieuwe materialen (namen of codes) herhaaldelijk aan het kind gepresenteerd totdat hij een nauwkeurigheidsdrempel bereikt. Het aantal herhalingen dat nodig is om de drempel te bereiken, vormt de belangrijkste maatregel van de leercapaciteit van het kind, samen met het aantal fouten dat tijdens de verschillende cycli is begaan.
Andere namen:
  • Mulimi Dynamic Assessment Tools
Experimenteel: SRD School-Age, eentalige
Deze groep omvat eentalige kinderen die zijn doorverwezen naar klinische of educatieve diensten voor enige vertraging of stoornissen in taalvaardigheden. Ze zullen worden getest met de Mulimi -batterij (lees-, orthografische en metafonologische tests), inclusief de Dynamic Reading Assessment (DRA) als DA -screeningstest. Bovendien zullen ze worden beoordeeld met gestandaardiseerde lees- en taaltests die benchmarkmaatregelen bieden voor validatie.
Diagnostische toets: geautomatiseerde dynamische beoordeling
De DA -tests (met een duur van ongeveer 30 minuten) kunnen worden toegediend door toegang te krijgen tot het digitale platform mulimi, afzonderlijk met de experimentator of onderzoeker. De tests zijn in spelvorm en vereisen dat kinderen de namen leren van personages die worden gepresenteerd in de context van verhalen (kleuterschoolversie) of nieuwe codes leren voor lezen en schrijven (Primary School -versie). In beide gevallen worden de nieuwe materialen (namen of codes) herhaaldelijk aan het kind gepresenteerd totdat hij een nauwkeurigheidsdrempel bereikt. Het aantal herhalingen dat nodig is om de drempel te bereiken, vormt de belangrijkste maatregel van de leercapaciteit van het kind, samen met het aantal fouten dat tijdens de verschillende cycli is begaan.
Andere namen:
  • Mulimi Dynamic Assessment Tools
Experimenteel: SRD School-leeftijd, meertalig
Deze groep omvat meertalige kinderen die zijn doorverwezen naar klinische of educatieve diensten voor elke vertraging of stoornissen in taalvaardigheden. Ze zullen worden getest met de Mulimi -batterij (lees-, orthografische en metafonologische tests), inclusief de Dynamic Reading Assessment (DRA) als DA -screeningstest. Bovendien zullen ze worden beoordeeld met gestandaardiseerde lees- en taaltests die benchmarkmaatregelen bieden voor validatie.
Diagnostische toets: geautomatiseerde dynamische beoordeling
De DA -tests (met een duur van ongeveer 30 minuten) kunnen worden toegediend door toegang te krijgen tot het digitale platform mulimi, afzonderlijk met de experimentator of onderzoeker. De tests zijn in spelvorm en vereisen dat kinderen de namen leren van personages die worden gepresenteerd in de context van verhalen (kleuterschoolversie) of nieuwe codes leren voor lezen en schrijven (Primary School -versie). In beide gevallen worden de nieuwe materialen (namen of codes) herhaaldelijk aan het kind gepresenteerd totdat hij een nauwkeurigheidsdrempel bereikt. Het aantal herhalingen dat nodig is om de drempel te bereiken, vormt de belangrijkste maatregel van de leercapaciteit van het kind, samen met het aantal fouten dat tijdens de verschillende cycli is begaan.
Andere namen:
  • Mulimi Dynamic Assessment Tools

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Nauwkeurigheid tijdens taakprestaties
Tijdsspanne: Een of twee dagen (een of twee opeenvolgende sessies, afhankelijk van de leeftijd, samenwerking en vermoeidheid van de deelnemer)
Totaal aantal en % correcte antwoorden, aantal en % fouten tijdens taakprestaties
Een of twee dagen (een of twee opeenvolgende sessies, afhankelijk van de leeftijd, samenwerking en vermoeidheid van de deelnemer)
Efficiëntie tijdens taakprestaties
Tijdsspanne: Interventie treedt op tijdens de beoordeling: beoordeling duurt een of twee dagen (een of twee opeenvolgende sessies, afhankelijk van de leeftijd, samenwerking en vermoeidheid van de deelnemer)
Aantal herhaalde cycli, aantal cycli dat nodig is om doelprestaties te bereiken
Interventie treedt op tijdens de beoordeling: beoordeling duurt een of twee dagen (een of twee opeenvolgende sessies, afhankelijk van de leeftijd, samenwerking en vermoeidheid van de deelnemer)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

IRCCS Eugenio Medea

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Maria Luisa Lorusso, Ph.D, IRCCS E. Medea

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

3 april 2023

Primaire voltooiing (Geschat)

1 december 2025

Studie voltooiing (Geschat)

1 december 2025

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

21 maart 2024

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

17 april 2025

Eerst geplaatst (Werkelijk)

22 april 2025

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

4 mei 2025

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

30 april 2025

Laatst geverifieerd

1 april 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 1036

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren