Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Autismin hoitajien skaalautuvien interventioiden testaus

torstai 27. elokuuta 2026 päivittänyt: Megan Song McHenry, Indiana University

Globaalit strategiat, paikalliset vaikutukset: Autismin hoitajien skaalattavien interventioiden testaus vähäresurssisissa terveysjärjestelmissä

Autismikirjon häiriö vaikuttaa 1–2 %:iin maailman lapsista, mutta laadukkaaseen hoitoon pääsy on edelleen rajallista, erityisesti huonosti palvelluissa yhteisöissä. Perheet kohtaavat järjestelmällisiä esteitä, kuten työvoimapulaa, suurta hoitajien stressiä ja kulttuurisesti soveltuvien palvelujen puutetta.

Näiden aukkojen korjaamiseksi tutkijat kehittivät ryhmäpohjaisen hoitajakoulutusohjelman parantaakseen hoitajien hyvinvointia sekä lapsen viestintää ja käyttäytymistä. Menestyksekkäästi pilotoitu maaseutuyhteisöissä Yhdysvalloissa ja läntisessä Keniassa AMPATH-ohjelman kautta, interventio osoitti lupaavia tuloksia vähentääkseen hoitajien stressiä ja autismin vakavuutta.

Tämän menestyksen pohjalta uusi tutkimus arvioi kahta toteutusmallia – ammattilaisjohdettua ja vertaisjohdettua – käyttämällä tiukkaa tehokkuus-toteutuskoetta. Projekti soveltaa vastavuoroista innovaatiolähestymistapaa, hyödyntäen Keniasta saatuja oivalluksia Yhdysvaltojen strategioiden kehittämisessä yhteisöpohjaisen autismituen laajentamiseksi.

Pitkän aikavälin tavoitteena on vähentää eriarvoisuutta autismihoidossa luomalla skaalautuvia, edullisia, hoitajalähtöisiä malleja. Yhteisön neuvottelupaneeli ohjaa tutkimusta varmistaakseen sen merkityksellisyyden ja vaikutuksen. Tämä aloite edustaa muutoksen askelta kohti tasavertaisia autismipalveluita sekä globaalisti että Yhdysvalloissa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Ei vielä rekrytointia

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Autismin kirjon häiriö on yleinen hermoston kehityksen vamma, joka vaikuttaa 1–2 prosenttiin lapsista maailmanlaajuisesti. Vaikka varhainen puuttuminen on ratkaisevaa tulosten parantamiseksi, pääsy laadukkaisiin palveluihin on edelleen vakavasti rajoitettu. Vähäresurssisissa olosuhteissa elävät perheet sekä maailmanlaajuisesti että Yhdysvalloissa kohtaavat systemaattisia esteitä, kuten työvoimapulaa, korkeaa hoitajan kuormitusta ja rajoitettua kulttuurisesti soveltuvaa palveluja. On kriittinen tarve skaalautuville, edullisille puuttumisille autististen lasten ja heidän perheidensä tukemiseksi yhteisöissä, joissa vankkaa hoitojärjestelmää ei ole.

Tämän aukon korjaamiseksi tutkijat kehittivät ryhmäpohjaisen hoitajakoulutuksen puuttumisen tukemaan hoitajan hyvinvointia sekä kommunikaatiota ja käyttäytymistä autismikirjon lapsilla. Interventio, joka onnistuneesti pilotoitiin Yhdysvaltojen maaseudulla ja Länsi-Keniassa Academic Model Providing Access to Healthcare (AMPATH) -ohjelman kautta, osoitti toteutettavuuden, hyväksyttävyyden ja parannuksia hoitajan stressissä, lapsen kommunikaatio- ja käyttäytymispisteissä sekä autismin vakavuuspisteissä. Tämän pohjalta tutkijat ehdottavat Hybrid Type 2 -tehokkuus-toteutuskoetta arvioidakseen tiukasti sekä interventioiden tehokkuutta lasten ja hoitajien tulosten parantamisessa että toteutusstrategioita, joita tarvitaan kestävään laajentamiseen terveysjärjestelmissä. Tutkijat sisällyttävät vastavuoroista innovaatiota lähestymistavan, hyödyntäen Keniasta saatuja oivalluksia ohjatakseen Yhdysvaltojen yhteisöjä, jotka kohtaavat samanlaisia haasteita. Erityisesti Keniassa saatuja oppeja, joissa harvinaisia autismiresursseja on, suoraan ohjaamaan yrityksiä laajentaa yhteisöpohjaisia autismitukipalveluja Yhdysvaltojen palveluista puutteellisilla alueilla, joissa samanlaiset toteutusongelmat jatkuvat ja palvelut vaihtelevat.

Pitkän aikavälin tavoitteena on vähentää eroja autismihoidossa ja tuloksissa kehittämällä skaalautuvia, yhteisövetoisia hoitajatuen malleja. Tutkijat kokoavat yhteisöneuvottelupaneelin varmistaakseen kliinisen ja tieteellisen tarkkuuden löydösten siirtämisen maksimoimiseksi. Tämän tutkimuksen yleinen tavoite on arvioida tehokkuutta ja toteutustuloksia, mukaan lukien kustannustehokkuutta, ammattilaisjohtoisen verrattuna vertaisjohtoiseen hoitajatuen autistisille lapsille Keniassa ja hyödyntää saatuja oppeja vastavuoroisesti pilottitestaamaan vertaisjohtoista interventiota Yhdysvalloissa. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi tutkijat ehdottavat seuraavia tavoitteita:

Tavoite 1: Arvioida ryhmäpohjaisen hoitajakoulutusohjelman tehokkuutta hoitajien ja lasten tuloksissa Keniassa. Lähestymistapa: Tutkijat suorittavat klusterisatunnaistetun kokeen vertaillen kahta toimitustrategiaa hoitajakeskeiseen autismi-interventioon, joko (1) strukturoitu toteutus koulutettujen ammattilaisten (esim. terapeuttien, opettajien) käyttäen standardoituja skriptejä ja materiaaleja, tai (2) vertaisjohtoinen toteutus koulutettujen autismikirjon lasten hoitajien ohjatulla ohjauksella; porrastetulla odotuslistakontrollilla. Tuloksia arvioidaan hoitajille (elämänlaatu (QOL), stressi/kuormitus, depressio-oireet) ja lapsille (toiminnallinen kommunikaatio, käyttäytymishaasteet, QOL) rekisteröitymisen yhteydessä, ennen/jälkeen interventio ja 3 kuukauden seurannassa. Tutkijat olettavat, että hoitajakoulutusohjelma johtaa kestäviin parannuksiin hoitajien ja lasten tuloksissa kokonaisuudessaan, ja vertaisjohtoinen interventio ei ole huonompi kuin ammattilaisjohtoinen toteutus, tukien sen skaalautuvuuden ja kestävyyden potentiaalia.

Tavoite 2: Määrittää ja verrata keskeisiä toteutustuloksia, mukaan lukien kustannustehokkuutta, kahden interventiototeutusstrategian välillä – kasvokkain, ammattilaisjohtoisten vs. vertaisjohtoisten hoitajaryhmien. Lähestymistapa: Ohjattuna Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR) -kehyksellä, tutkijat käyttävät sekamenetelmiä analysoidakseen molempien interventiototeutusstrategioiden toteutustuloksia, mukaan lukien kustannustehokkuus, uskollisuus, hyväksyttävyys, toteutettavuus, muiden joukossa. Yhteisöneuvoston ohjaa tulkintaa. Tutkijat olettavat, että vaikka hyväksyttävyys ja soveltuvuus voivat olla samanlaisia kahden toteutusstrategian välillä, koulutettu vertaisjohtoinen toteutus osoittaa suuremman toteutettavuuden ja alhaisemmat kustannukset, tarjoten keskeisiä oivalluksia tukemaan pilotoinnin ja laajentamisen Yhdysvalloissa.

Tavoite 3: Optimoida ja pilotoita vertaisjohtoinen autismihoitajainterventio Yhdysvalloissa, mitaten keskeisiä tehokkuus- ja toteutustuloksia tukemaan laajentamista Yhdysvaltojen palveluista puutteellisissa olosuhteissa. Lähestymistapa: Tutkijat käyttävät toteutustieteen ja ekologisen validiteetin kehysmukautusprosessia muokatakseen vertaisjohtoista ohjelmaa toteutettavaksi Yhdysvalloissa. Keniasta saatujen oppien pohjalta, koulutetut vertaiset toteuttavat mukautetun pilottiohjelman Virginiassa. Tutkijat käyttävät selittävää peräkkäistä sekamenetelmälähestymistapaa arvioidakseen tehokkuutta ja toteutustuloksia. Tutkijat olettavat, että vertaisjohtoinen malli on toteutettava, hyväksyttävä ja toteutettava korkealla uskollisuudella Yhdysvaltojen palveluista puutteellisissa olosuhteissa, tehokkuudella, osoittaen vastavuoroista innovaatiota Keniasta Yhdysvaltoihin ja tarjoten keskeisiä perustavanlaatuisia oivalluksia tulevaa laajentamista varten.

Tämän tutkimuksen innovaatio piilee siinä, että se on yksi ensimmäisistä tiukoista arvioinneista skaalautuvasta, hoitajavälitteisestä autismi-interventiosta vähäresurssisissa olosuhteissa käyttäen toteutustieteen kehystä. Keniasta saatuja oppeja, joissa lapset saavat hyvin vähän palveluja autismille, voidaan suoraan ohjata yrityksiä laajentaa yhteisöpohjaisia autismitukipalveluja Yhdysvaltojen palveluista puutteellisilla alueilla, joissa samanlaiset toteutusongelmat jatkuvat ja palvelut vaihtelevat, merkittävään vaikutukseen. Tämä kaksisuuntainen oppimismalli edustaa muuttavaa lähestymistapaa kehittää ja toimittaa skaalautuvaa, oikeudenmukaista autismihoidon Yhdysvalloissa ja maailmanlaajuisesti.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

240

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

  • Nimi: Kristen Cunningham, MPH, MS
  • Puhelinnumero: +1 317-278 -5675
  • Sähköposti: kricunn@iu.edu

Opiskelupaikat

  • Kenia
      • Eldoret, Kenia
        • Moi Teaching and Referral Hospital
        • Ottaa yhteyttä:
          • Ananda Ombitsa

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Kuvaus

Ottamiskriteerit:

  • Hoitaja on halukas osallistumaan
  • Hoitaja puhuu swahilia tai englantia
  • Lapsi on 2–8-vuotias
  • Lapsella on autismia viittaavia oireita

Poissulkemiskriteerit:

  • Hoitaja kieltäytyy osallistumasta
  • Lapsella on merkittävä näkö- tai kuulovamma
  • Lapsesta ei pääasiallisesti huolehdittu rekisteröity hoitaja

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Professional-led Pepea Pamoja
Participants will receive the standardized ten-session Pepea Pamoja caregiver intervention delivered by trained professional facilitators, including professionals with backgrounds such as occupational therapy, psychology, speech-language therapy, special education, or related disciplines. The curriculum includes autism education, caregiver coping and self-care, communication and behavior-support strategies, visual supports, positive reinforcement, requesting skills, guided problem solving, caregiver-child practice activities, and group-based peer support.
Käyttäytyminen: Professionally-facilitated groups
Participants will receive the standardized ten-session Pepea Pamoja caregiver intervention delivered by trained professional facilitators. Core curriculum content, session structure, caregiver practice opportunities, participant materials, and fidelity standards will be standardized across active intervention arms.
Kokeellinen: Peer-led Pepea Pamoja
Participants will receive the same ten-session Pepea Pamoja curriculum, dose, caregiver practice opportunities, participant materials, and fidelity standards delivered by trained and competency-certified caregivers with lived experience caring for a child with autism. Peer facilitators will receive structured supervision, fidelity monitoring, booster training, and remediation when indicated
Käyttäytyminen: Peer-facilitated groups
Participants will receive the same Pepea Pamoja curriculum and intervention dose as the professional-led arm. Delivery will be provided by trained caregivers with lived experience raising a child with autism who have successfully completed facilitator training and competency assessment.
Ei väliintuloa: Standard of Care Control
Participants will receive information about locally available services, including occupational therapy at MTRH, private speech-language therapy options, and relevant schools and community resources. Participants may receive any otherwise available non-study care, which will be documented. They will also be invited to a moderated caregiver group chat that supports social connection but does not provide Pepea Pamoja curriculum content, caregiver skills instruction, or intervention coaching.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Family Burden and Stress
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in caregiver-reported burden and stress levels from baseline to 3 months, measured using the Caregiver Self-Assessment Questionnaire developed by the American Medical Association. This 18-item tool includes 16 yes/no items assessing emotional and physical strain, one item rating stress on a scale from 1 (no stress) to 10 (high stress), and one item comparing current health to health one year ago. Higher scores indicate greater caregiver burden and stress.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Child Functional Communication
Aikaikkuna: Baseline, immediately post-intervention, and 3-month follow-up
Change in child functional communication measured using the Communication and Symbolic Behavior Scales (CSBS). Higher scores indicate stronger communication skills and improved functional communication abilities.
Baseline, immediately post-intervention, and 3-month follow-up

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Inkrementaalinen kustannus-hyötysuhde (ICER)
Aikaikkuna: 3 kuukautta
Tehokkuutta ja kustannuksia analysoidaan yhdessä monitasomalleilla, joissa on satunnaisvaikutukset tutkimuspaikalle ja ryhmälle, ja lasketaan lisäkustannustehokkuussuhteet (ICER). Nettorahahyötysuhteen (NMB) sekavaikutusregressiot mahdollistavat heterogeenisyyden (esim. autismin vakavuus lähtötilanteessa, asumisolot, huoltajan koulutus ja muut sosioekonomiset tekijät) muodollisen testauksen. Epävarmuutta arvioidaan klusteroitujen bootstrap-otantojen ja kustannustehokkuushyväksyttävyyskäyrien (CEAC) avulla.
3 kuukautta
Quality of Life in Caregivers
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in caregiver-reported quality of life from baseline to 3 month follow-up, measured using the Quality of Life - Family Version instrument developed by Betty Ferrell, PhD. This 37-item ordinal scale assesses quality of life across four domains for family members caring for a patient. Each item is rated from 0 (worst outcome) to 10 (best outcome), with several items reverse-scored. Subscale scores are calculated by averaging items within each domain. Higher overall scores indicate better caregiver quality of life.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Quality of Life in Children
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in caregiver-reported quality of life for children from baseline to 3 month follow-up, measured using the Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) Generic Core Scales. This 23-item instrument assesses physical, emotional, social, and school functioning across four multidimensional scales and three summary scores. It is developmentally appropriate for ages 2-18 and includes both child self-report (ages 5-18) and parent proxy-report (ages 2-18). Scores range from 0 to 100, with higher scores indicating better quality of life.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Parenting Stress Index
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in parenting stress from baseline to 3 month follow-up, measured using the Parenting Stress Index-Short Form (PSI-SF). The PSI-SF total score ranges from 36 to 180, with higher scores indicating greater parenting stress and a worse outcome. Each of the 36 items is rated on a 5-point Likert scale, and the measure includes three subscales: Parental Distress, Parent-Child Dysfunctional Interaction, and Difficult Child.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Depressive Symptoms in Caregivers
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in caregiver depressive symptoms from baseline to 3 month follow-up, measured using the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9). The PHQ-9 score ranges from 0 to 27, with higher scores indicating more severe depression and a worse outcome. Each item is scored from 0 (not at all) to 3 (nearly every day).
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Child Behavior Checklist (CBCL)
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in child behavior scores from baseline to 3 month follow-up, as reported by caregivers using the Child Behavior Checklist (CBCL). The CBCL is part of the Achenbach System of Empirically Based Assessment and evaluates behavioral and emotional problems in children. Caregivers rate behaviors on a 3-point scale: 0 ("Not True"), 1 ("Somewhat or Sometimes True"), and 2 ("Very True or Often True"). Raw scores are converted to T-scores ranging from 0 to 100. Higher T-scores indicate greater behavioral or emotional problems and a worse outcome.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Observed Child Social Communication
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in child social communication measured using the Brief Observation of Social Communication Change (BOSCC) during standardized caregiver-child interaction activities coded by raters blinded to intervention arm and assessment time point.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Observed Caregiver-Child Interaction Quality
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in caregiver-child interaction quality assessed through structured observational coding of caregiver-child interaction activities using coding procedures informed by Joint Engagement Rating Inventory (JERI) constructs.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Observed Caregiver Strategy Use
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Change in caregiver use of communication and behavior-support strategies taught through the Pepea Pamoja intervention during standardized caregiver-child interaction activities.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up
Autism-Related Functioning
Aikaikkuna: Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up.
Change in autism-related functioning measured using the Autism Impact Measure (AIM). The AIM is a caregiver-reported outcome measure designed to assess autism symptom impact and sensitivity to change over time. Higher scores indicate greater autism-related impact.
Baseline, post-intervention, and 3-month follow-up.

Muut tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Intervention hyväksyttävyys
Aikaikkuna: Interventiojälkeinen (6 kuukautta)
Arvioitiin käyttämällä Intervention Hyväksyttävyys Mittaria (AIM) ja kohdistamalla kysymykset Teoreettiseen Hyväksyttävyys Viitekehykseen (TFA). AIM on 4-kysymyksinen asteikko, jonka arvosanat vaihtelevat 1:stä ("täysin eri mieltä") 5:een ("täysin samaa mieltä"), kokonaispistemääräalue 4-20; korkeammat pisteet osoittavat suurempaa hyväksyttävyyttä. Lisäksi laadulliset haastattelut koodataan käyttämällä deduktiivista viitekehystä, joka perustuu CFIR:iin ja Proctorin IOF:iin, tutkiakseen koettua hyväksyttävyyttä ja ohjatakseen ohjelman mukauttamista.
Interventiojälkeinen (6 kuukautta)
Intervention toteutettavuus - Kvantitatiivinen arviointi
Aikaikkuna: Intervention jälkeen (6 kuukautta)
Hoitajan autismi-intervention toteutettavuus, arvioitu käyttäen Intervention Toteutettavuus Mittaria (FIM). FIM on validoitu 4-kohdainen asteikko, joka on suunniteltu arvioimaan sitä, missä määrin interventio voidaan onnistuneesti käyttää tai toteuttaa tietyissä olosuhteissa. Jokainen kohde arvioidaan 5-pisteisellä Likert-asteikolla asteikolla 1 ("täysin eri mieltä") - 5 ("täysin samaa mieltä"), jolloin kokonaistuloksen alue on 4 - 20. Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa koettua toteutettavuutta ja parempaa lopputulosta.
Intervention jälkeen (6 kuukautta)
Intervention toteutettavuus - Laadullinen arviointi
Aikaikkuna: Intervention jälkeinen (6 kuukautta)
Hoitajan autismi-intervention toteutettavuus, arvioituna puolistrukturoitujen laadullisten haastattelujen avulla hoitajien ja fasilitaattoreiden kanssa. Transkriptit koodataan käyttäen deduktiivista koodistoa, joka on linjassa Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR) -viitekehyksen kanssa ja Proctorin Implementation Outcomes Framework (IOF) -viitekehyksen konstruktioiden kanssa. Teema-analyysi tunnistaa koetun hyväksyttävyyden, soveltuvuuden, toteutettavuuden, saavutettavuuden, esteet, fasilitaattorit ja suositellut hienosäätöset. Tulokset tiivistetään käyttäen yhteistä kaaviota, jota tukevat havainnollistavat lainaukset.
Intervention jälkeinen (6 kuukautta)
Interventionin toteutuksen uskollisuus
Aikaikkuna: 10 viikkoa
Intervention toteutuksen uskollisuutta arvioidaan äänitallenteista, jotka arvioidaan käyttäen standardoitua uskollisuusarviota. Arvioinnissa tarkastellaan ohjaajan sitoutumista opetussuunnitelman ydinkomponentteihin, toteutuslaatua ja vastavuoroisuutta. Uskollisuusmittarit perustuvat aiempiin Pepea Pamoja - ja Takia -ohjelmien toteutuksiin. Pisteet kerätään yli eri istuntojen tuottamaan keskiarvon uskollisuuspisteet per ohjaaja. Opetussuunnitelman mukautukset dokumentoidaan, ja ohjaajien koulutus sisältää kompetenssiluetteloita, täydennyskoulutuksia ja rakenteellisia palautekokouksia uskollisuuden tukemiseksi.
10 viikkoa
Intervention Saavutettavuus
Aikaikkuna: Ilmoittautuminen 6 kuukauden seurantaan saakka
Arvioitu käyttämällä kelpoisuus- ja säilyttämistietoja, mukaan lukien osuus kelpoisista huoltajista, jotka osallistuivat ja suorittivat interventiotoimenpiteen.
Ilmoittautuminen 6 kuukauden seurantaan saakka
Interventionin Soveltuvuus - Kvantitatiivinen Arviointi Implementoinnin Soveltuvuusmittarilla
Aikaikkuna: Intervention jälkeinen (6 kuukautta)
Hoitavan henkilön autismi-intervention sopivuus, arvioitu Implementation Appropriateness Measure (IAM) -mittarilla. IAM on validoitu 4-kohdainen asteikko, joka on suunniteltu arvioimaan intervention koetun sopivuutta, merkityksellisyyttä tai yhteensopivuutta tietylle ympäristölle tai väestöryhmälle. Jokainen kohde arvioidaan 5-portaisella Likert-asteikolla arvoista 1 ("täysin eri mieltä") arvoon 5 ("täysin samaa mieltä"), mikä tuottaa kokonaispistemäärän välillä 4–20. Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa koettua sopivuutta ja parempaa tulosta.
Intervention jälkeinen (6 kuukautta)
Interventionin sopivuus - Laadullinen arviointi
Aikaikkuna: Intervention jälkeinen (6 kuukautta)
Hoitavan henkilön autismi-intervention sopivuus, arvioitu puolistrukturoitujen laadullisten haastattelujen avulla hoitavien henkilöiden ja fasilitaattoreiden kanssa. Transkriptit analysoidaan temaattisesti deduktiivista koodikirjaa käyttäen, joka pohjautuu implementaatiotieteen viitekehyksiin, mukaan lukien Implementation Outcomes Framework (IOF) -viitekehyksen konstruktiot. Teemat sisältävät koetun sopivuuden, merkityksellisyyden ja kontekstuaalisen yhteensopivuuden, joita tukevat havainnollistavat lainaukset.
Intervention jälkeinen (6 kuukautta)
Vähenemisen syyt
Aikaikkuna: Osallistujan vetäytymishetkellä (jos sovellettavissa), enintään 6 kuukautta rekrytoinnin jälkeen
Poistumishaastattelut suoritettiin osallistumisen keskeyttäneiden hoitajien kanssa tunnistamaan retentioesteet.
Osallistujan vetäytymishetkellä (jos sovellettavissa), enintään 6 kuukautta rekrytoinnin jälkeen

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Indiana University

Yhteistyökumppanit

Moi University

Tutkijat

  • Päätutkija: Eren Oyungu, MBChB, Moi University
  • Päätutkija: Megan S. McHenry, MD, MS, Indiana University

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Arvioitu)

Torstai 1. heinäkuuta 2027

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Lauantai 30. kesäkuuta 2029

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Lauantai 1. kesäkuuta 2030

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Keskiviikko 24. syyskuuta 2025

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 21. marraskuuta 2025

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 2. joulukuuta 2025

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Maanantai 31. elokuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 27. elokuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Lauantai 1. elokuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 96463446

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa