VR-silmälasit-tukinen virtuaalitodellisuusmalli kätilötyön perustaitojen kliinisessä harjoittelussa: Satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
VR-silmälasit-tuettu virtuaalitodellisuusmalli kätilöiden peruskliinisissä taitojen harjoittelussa: Satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
Tämä satunnaistettu kontrolloitu koe pyrkii arvioimaan virtuaalitodellisuus (VR)-pohjaisen koulutusmallin, jota tuetaan VR-laseilla, tehokkuutta perustason kliinisten taitojen parantamisessa kätilöopiskelijoiden keskuudessa. Perinteinen taitokoulutus kätilökoulutuksessa voi olla rajoittunut ajallisesti, ohjaajien saatavuuden ja toistuvien harjoitusmahdollisuuksien vuoksi. VR-teknologia tarjoaa immersiivisen, standardoidun ja toistettavan oppimisympäristön, joka voi parantaa taitojen kehittymistä ja oppijan sitoutumista.
Tässä tutkimuksessa kätilöopiskelijat jaetaan satunnaisesti joko VR-koulutusryhmään tai perinteiseen koulutusryhmään. VR-ryhmän osallistujat harjoittelevat valittuja perustason kliinisiä taitoja käyttäen VR-laseilla tuettua simulaatiomallia, kun taas kontrolliryhmä saa standardoidun taitojen laboratoriokoulutuksen. Molempia ryhmiä arvioidaan objektiivisilla strukturoiduilla kliinisillä tutkinnoilla (OSCE), itseluottamusasteikoilla ja taitosuorituslistoilla.
Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, parantaako VR-tehostettu koulutus kliinisten taitojen hankkimista, suoritustarkkuutta ja oppijan luottamusta verrattuna perinteisiin menetelmiin. Tämän tutkimuksen tulokset voivat auttaa kehittämään moderneja, teknologiaa hyödyntäviä lähestymistapoja kätilökoulutukseen.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Gaziantep
-
Gaziantep, Gaziantep, Turkki (Türkiye), 27310
- Gaziantep University
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- Opiskelee tällä hetkellä kätilötyön perustutkinto-opiskelijana Gaziantepin yliopistossa.
Rekisteröitynyt tai aikoo osallistua "Perustason kliinisiin taitoihin" -kurssille tutkimusjakson aikana.
Vähintään 18-vuotias.
Kykenevä antamaan tietoon perustuvan suostumuksen ja halukas osallistumaan koko tutkimuksen ajan.
Ei ole aiemmin saanut muodollista koulutusta virtuaalitodellisuus (VR) -simulaatioihin liittyen kätilötyön kliinisiin taitoihin.
Kykenevä käyttämään VR-laseja turvallisesti (ei tunnettuja terveydellisiä esteitä VR-käytölle, kuten vakavaa liikkeestä aiheutuvaa pahoinvointia).
Poissulkemiskriteerit:
- Diagnosoitu näkö-, hermo- tai tasapainoelinten häiriö, joka saattaa häiritä VR:n käyttöä (esim. epilepsia, vakava huimaus).
Aiempi vakavan liikkeestä aiheutuvan pahoinvoinnin kokemus, jonka digitaaliset näytöt tai VR-ympäristöt laukaisevat.
Osallistunut aiemmin VR-koulutusmoduulin pilottiversioon.
Ottaa tällä hetkellä opintovapaata tai ei ole aktiivisesti osallistumassa opintojaksoihin.
Kieltäytyy tai ei kykene antamaan tietoon perustuvaa suostumusta.
Mikä tahansa tila, joka tutkijan arvion mukaan saattaa vaikuttaa turvalliseen osallistumiseen tutkimukseen.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Kokeellinen (VR-lasien avustama VR-koulutus)
Tämän haaran osallistujat saavat perustason kliinisten taitojen koulutuksen käyttäen VR-lasien tukemaa virtuaalitodellisuusmallia, joka on erityisesti suunniteltu kätilökoulutusta varten.
VR-moduuli sisältää interaktiivisia simulaatioita, vaiheittaisia ohjeita toimenpiteisiin ja skenaariopohjaista taitojen harjoittelua.
Koulutus toteutetaan yksilöllisesti valvonnan alaisena ja kattaa keskeiset kätilön kliiniset taidot.
|
VR-pohjainen koulutusinterventio sisältää immersiivisen virtuaalitodellisuuteen perustuvan kliinisten taitojen moduulin, joka toimitetaan VR-laseilla.
Osallistujat saavat rakenteellista, skenaariopohjaista koulutusta, joka kattaa peruslastenhoitajan kliiniset taidot, kuten käsihygienian, aseptisen tekniikan, elintoimintojen arvioinnin, perineaalihoidon ja turvalliset synnytysasennoinnit.
Jokainen istunto toteutetaan käyttämällä interaktiivisia 3D-simulaatioita, jotka antavat oppijoiden havainnoida, harjoitella ja toistaa psykomotorisia ja päätöksentekovaiheita riskittömässä virtuaalisessa ympäristössä.
Koulutus on standardoitu kaikkien osallistujien kesken, kestää noin 30 minuuttia per istunto ja sitä toteuttaa VR-avusteiseen koulutukseen koulutettu ohjaaja.
Muut nimet:
|
|
Active Comparator: Aktiivinen vertailuryhmä: Perinteinen koulutus
Tämän ryhmän osallistujat saavat perinteistä peruslääketieteellisten taitojen koulutusta käyttäen standardeja opetusmenetelmiä kuten esittelyä, taitojen laboratoriokäytäntöä ja paluuesittelyä.
Tämä koulutus noudattaa synnytyshoitajien lääketieteellisten taitojen koulutuksessa käytettyä nykyistä opetussuunnitelmaa eikä sisällä virtuaalitodellisuuskomponentteja.
|
Tämän ryhmän osallistujat saavat perinteisen kätilötyön perusosaamisen koulutusta tavanomaisen laboratoriokäytännön kautta ilman VR-altistusta.
Koulutuksen sisältö noudattaa opetussuunnitelman ohjeita ja korostaa käytännön taitojen kehittämistä standardien oppimateriaalien ja opettajan esittelyjen avulla.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Perus kätilötyön kliinisten taitojen suorituskyvyn parantaminen
Aikaikkuna: Perustaso (ennen koulutusta) ja välittömästi koulutuksen jälkeen (korkeintaan 1 viikko koulutusohjelman päättämisen jälkeen)
|
Suorituskyky keskeisissä kätilötyön kliinisissä taidoissa (esim. vatsatutkimus, Leopoldin liikkeet, elintoimintojen arviointi, käsihygienia, välilihoidon hoito ja viestintätaidot) arvioidaan käyttäen validoitua objektiivista rakenteellista kliinistä koetta (OSCE).
Korkeammat pisteet osoittavat parempaa taitojen suorittamista.
Opiskelijoiden tyytyväisyys ja itseluottamus oppimiseen arvioidaan käyttäen "Opiskelijoiden tyytyväisyyden ja itseluottamuksen oppimiseen -mittaria", joka koostuu 13 kohdasta, jotka arvioidaan viiden pisteen Likert-asteikolla vaihdellen 1 (täysin eri mieltä) 5 (täysin samaa mieltä).
Kokonaispistemäärä vaihtelee 13 (minimi) ja 65 (maksimi) välillä, ja korkeammat pisteet osoittavat suurempaa tyytyväisyyttä opetuskokemukseen ja suurempaa itseluottamusta oppimiseen.
|
Perustaso (ennen koulutusta) ja välittömästi koulutuksen jälkeen (korkeintaan 1 viikko koulutusohjelman päättämisen jälkeen)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2025/317
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .