Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

VR-briller-understøttet virtuel virkelighedsmodel i jordemoderuddannelsens grundlæggende kliniske færdighedstræning: Et randomiseret kontrolleret forsøg

15. april 2026 opdateret af: Ezgi Dirgar, University of Gaziantep

VR-briller-støttet virtual reality-model i jordemoderuddannelsens grundlæggende kliniske færdighedstræning: Et randomiseret kontrolleret forsøg

Dette randomiserede kontrollerede forsøg har til formål at evaluere effektiviteten af en virtual reality (VR)-baseret træningsmodel understøttet af VR-briller til at forbedre grundlæggende kliniske færdigheder blandt jordemoderstuderende. Traditionel færdighedstræning i jordemoderuddannelsen kan være begrænset af tid, tilgængelighed af instruktører og muligheder for gentagen praksis. VR-teknologi tilbyder et fordypende, standardiseret og gentageligt læringsmiljø, der kan forbedre færdighedsudvikling og læringsengagement.

I dette studie vil jordemoderstuderende blive tilfældigt tildelt enten VR-træningsgruppen eller den traditionelle træningsgruppe. Deltagere i VR-gruppen vil træne udvalgte grundlæggende kliniske færdigheder ved hjælp af en VR-brille-understøttet simuleringsmodel, mens kontrolgruppen vil modtage standard færdighedslaboratorietræning. Begge grupper vil blive evalueret gennem objektive strukturede kliniske eksaminer (OSCE'er), selvtillidsskalaer og færdighedspræstationslister.

Studiet har til formål at afgøre, om VR-forbedret træning forbedrer erhvervelse af kliniske færdigheder, præstationsnøjagtighed og lærerens selvtillid sammenlignet med traditionelle metoder. Resultater fra denne forskning kan bidrage til at informere om moderne, teknologistøttede tilgange til jordemoderuddannelse.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

128

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Tyrkiet (Türkiye)
    • Gaziantep
      • Gaziantep, Gaziantep, Tyrkiet (Türkiye), 27310
        • Gaziantep University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • I øjeblikket indskrevet som bachelorstuderende i jordemoderfag ved Gaziantep Universitet.

Registreret i eller planlagt til at deltage i kurset "Basale kliniske færdigheder" i studieperioden.

18 år eller ældre.

I stand til at give informeret samtykke og villig til at deltage gennem hele studiet.

Har ingen tidligere formel træning med virtual reality (VR)-simulering relateret til jordemoderfaglige kliniske færdigheder.

I stand til at bruge VR-briller sikkert (ingen kendte tilstande, der forhindrer VR-brug, såsom svær transportsyge).

Eksklusionskriterier:

  • En diagnosticeret visuel, neurologisk eller vestibular lidelse, der kan forstyrre VR-brug (f.eks. epilepsi, svær svimmelhed).

En historie med svære transportsygesymptomer udløst af digitale skærme eller VR-miljøer.

Har tidligere deltaget i en pilotversion af VR-træningsmodulet.

I øjeblikket på orlov eller deltager ikke aktivt i kursusforløb.

Afslår eller er ude af stand til at give informeret samtykke.

Enhver tilstand, som efter forskerens skøn kan påvirke sikker deltagelse i studiet.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel (VR-brilleassisteret VR-træning)
Deltagerne i denne arm vil modtage grundlæggende klinisk færdighedstræning ved hjælp af en VR-brillestøttet virtuel virkelighedsmodel, der specifikt er designet til jordemoderuddannelse. VR-modulet inkluderer interaktive simulationer, trin-for-trin procedurevejledning og scenariebaseret færdighedstræning. Træningen vil blive leveret individuelt under vejledning og vil dække essentielle kliniske jordemoderfærdigheder.
Adfærdsmæssigt: VR-brilleassisteret simulationstræning
Den VR-baserede træningsintervention indeholder en immersiv Virtual Reality klinisk færdighedsmodul, der leveres via VR-briller. Deltagerne modtager struktureret, scenariebaseret træning, der dækker grundlæggende jordemoderkliniske færdigheder såsom håndhygiejne, aseptisk teknik, vurdering af vitale tegn, perinealpleje og sikker fødselsstilling. Hver session gennemføres ved hjælp af interaktive 3D-simulationer, der giver lærende mulighed for at observere, øve og gentage psykomotoriske og beslutningstrin i en risikofri virtuel miljø. Træningen er standardiseret på tværs af deltagerne, varer cirka 30 minutter pr. session og leveres af en instruktør, der er trænet i VR-assisteret uddannelse.
Andre navne:
  • Kontrollen modtager traditionel ansigt-til-ansigt-træning baseret på standard jordemoderklinisk færdighedsuddannelse. Dette inkluderer instruktørledede demonstrationer, dukkebaseret praksis og retur-de
Aktiv komparator: Aktiv komparator: Traditionel træning
Deltagerne i denne gruppe vil modtage traditionel grundlæggende klinisk færdighedstræning ved hjælp af standard pædagogiske metoder såsom demonstration, færdighedslaboratorieøvelser og returdemonstration. Denne træning følger det nuværende læreplan, der anvendes i jordemoderklinisk færdighedsuddannelse og omfatter ikke virtual reality-komponenter.
Adfærdsmæssigt: Standard klinisk færdighedstræning
Deltagerne i denne arm vil modtage standard jordemoderuddannelses grundlæggende kliniske færdighedstræning gennem konventionel laboratoriepraksis uden VR-eksponering. Træningsindholdet følger læreplanretningslinjerne og lægger vægt på praktisk færdighedsudvikling ved hjælp af standard undervisningsmaterialer og instruktørdemonstrationer.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Forbedring af grundlæggende kliniske jordemoderfærdigheder
Tidsramme: Baseline (før træning) og umiddelbart efter træning (inden for 1 uge efter afslutning af træningsprogrammet)
Præstation i kerne jordemoderkliniske færdigheder (f.eks. abdominal undersøgelse, Leopold-manøvrer, vurdering af vitale tegn, håndhygiejne, perinealpleje og kommunikationsfærdigheder) vil blive evalueret ved hjælp af en valideret Objektiv Struktureret Klinisk Eksaminerings-checkliste (OSCE).
Højere score indikerer bedre færdighedspræstation.
Studerendes tilfredshed og selvtillid i læring vil blive evalueret ved hjælp af "Skalaen for Studerendes Tilfredshed og Selvtillid i Læring", som består af 13 emner vurderet på en fempunkts Likert-skala fra 1 (meget uenig) til 5 (meget enig).
Den samlede score spænder fra 13 (minimum) til 65 (maksimum), og højere score indikerer større tilfredshed med undervisningsopplevelsen og højere selvtillid i læring.
Baseline (før træning) og umiddelbart efter træning (inden for 1 uge efter afslutning af træningsprogrammet)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Gaziantep

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. december 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. marts 2026

Studieafslutning (Faktiske)

1. april 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

21. november 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

21. november 2025

Først opslået (Faktiske)

3. december 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

16. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

15. april 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2025/317

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Klinisk færdighedstræning

Kliniske forsøg med VR-brilleassisteret simulationstræning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Mauritania

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner