Käyttämällä voimakäyttöisiä liikkumisvälineitä harjoituksissa edistetään lapsen, jolla on CP-vamma, käsien ja käsivarren toimintaa

Noin 40 % kävelevistä aivohalvauksesta kärsivistä lapsista on merkittäviä toiminnallisia epäsymmetrioita käsivarren ja käden toiminnassa. Lapsilla, joilla on nämä merkittävät toiminnalliset epäsymmetriat, on vaikeuksia käyttää heidän vaikeammin vammautunutta (vähemmän suosittua) käsivartta ja kättä päivittäisissä toiminnoissa, erityisesti päivittäisissä toiminnoissa, jotka vaativat molempien käsien ja käsivarsien käyttöä. Viimeaikainen tutkimus viittaa siihen, että sähköisten liikkumisvälineiden koulutus, joka tarjotaan ajolelun kautta, voi auttaa motivoimaan näitä lapsia käyttämään vähemmän suosittua käsivarttaan ja kättään. Tämä tutkimus toteaa edelleen, että osallistuminen sähköisten liikkumisvälineiden koulutukseen, joka on suunniteltu kannustamaan lasta käyttämään vähemmän suosittua käsivarttaan ja kättään, voi myös auttaa parantamaan heidän käsivarren ja käden toimintaansa ja käyttöä päivittäisissä toiminnoissaan. Tämä tutkiva tutkimus pyrkii tutkimaan innovatiivista interventiota, joka käyttää käsivarren ja käden käyttöön keskittyviä sähköisten liikkumisvälineiden koulutustoimintoja, käsittäen sekä navigointi-/manööverointitoiminnot että upotetut leikkipohjaiset kurottelu- ja tarttumistoiminnot. Sähköisten liikkumisvälineiden koulutustoimintojen aikana lapsia pyydetään käyttämään pehmeää rukkasta tai sukkaa suosimallaan kädellä auttaakseen heitä muistamaan käyttää vähemmän suosittua kättään ja käsivarttaan.

Tämän tutkivan tutkimuksen tarkoituksena on tarkastella sekä 6 viikon laboratorioperusteisen käsivarren ja käden käyttöön keskittyvän sähköisten liikkumisvälineiden koulutusohjelman vaikutusta että toteuttamiskelpoisuutta.