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Utilisation de la Formation à la Mobilité Motorisée pour Promouvoir la Fonction du Bras et de la Main chez les Enfants Atteints de Paralysie Cérébrale

8 septembre 2026 mis à jour par: Lisa Kenyon, Grand Valley State University

Utiliser la formation à la mobilité motorisée pour promouvoir la fonction du bras & de la main chez les enfants atteints de paralysie cérébrale

Environ 40 % des enfants atteints de paralysie cérébrale ambulatoire présentent des asymétries fonctionnelles significatives dans la fonction du bras et de la main.
Les enfants présentant ces asymétries fonctionnelles significatives ont des difficultés à utiliser leur bras et leur main les plus affectés (moins préférés) dans les activités quotidiennes, en particulier dans les activités quotidiennes nécessitant l'utilisation bilatérale des mains et des bras.
Des recherches récentes suggèrent qu'une formation à la mobilité motorisée fournie via un jouet roulant peut aider à motiver ces enfants à utiliser leur bras et leur main moins préférés.
Cette recherche note en outre que la participation à une formation à la mobilité motorisée conçue pour encourager un enfant à utiliser son bras et sa main moins préférés peut également aider à améliorer leur fonction et leur utilisation du bras et de la main dans leurs activités quotidiennes.
Cette étude exploratoire vise à explorer une intervention innovante utilisant des activités de formation à la mobilité motorisée axées sur l'utilisation du bras et de la main, englobant à la fois des activités de navigation/manœuvre et des activités intégrées de saisie et de préhension basées sur le jeu.
Pendant les activités de formation à la mobilité motorisée, on demandera aux enfants de porter une moufle ou une chaussette douce sur leur main préférée pour les aider à se souvenir d'utiliser leur main et leur bras moins préférés.

L'objectif de cette étude exploratoire est d'examiner à la fois l'effet et la faisabilité d'un programme de formation à la mobilité motorisée axé sur l'utilisation du bras et de la main, basé en laboratoire et d'une durée de 6 semaines.

Aperçu de l'étude

Statut

Pas encore de recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

10

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

  • Nom: Lisa K. Kenyon, PT, DPT, PhD, PCS
  • Numéro de téléphone: 616-331-5653
  • E-mail: kenyonli@gvsu.edu

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Michigan
      • Grand Rapids, Michigan, États-Unis, 49504
        • Grand Valley State University
        • Contact:
          • Lisa K. Kenyon, PT, DPT, PhD, PCS
          • Numéro de téléphone: 616-331-5653
          • E-mail: kenyonli@gvsu.edu

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'inclusion :

  • Diagnostic de paralysie cérébrale
  • Manifeste une utilisation fonctionnelle significativement réduite d'un bras et d'une main
  • Peut monter et descendre du jouet à roulettes avec une assistance minimale des chercheurs
  • Peut maintenir une position assise sur le jouet à roulettes
  • A une vision fonctionnelle suffisante pour manœuvrer le jouet à roulettes en toute sécurité
  • Possède son propre casque de vélo bien ajusté et en bon état de fonctionnement

Critères d'exclusion :

  • Chirurgie de la main ou du bras au cours des 6 derniers mois
  • Leur poids dépasse les limites de l'appareil (plus de 120 livres)
  • Ne démontre pas un équilibre et un contrôle suffisants en position assise pour utiliser le jouet à roulettes en toute sécurité
  • S'ils ne peuvent pas participer en toute sécurité aux activités d'entraînement à la mobilité motorisée axées sur l'utilisation du bras et de la main.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe de formation à la mobilité motorisée axée sur l'utilisation des bras et des mains
Ces activités d'entraînement à la mobilité motorisée axées sur l'utilisation du bras et de la main seront proposées via un jouet à roulettes et comprendront à la fois des activités de navigation/manœuvre et des activités de jeu de saisie et d'atteinte intégrées dans les activités de navigation/manœuvre. Pendant les activités d'entraînement à la mobilité motorisée, on demandera aux enfants de porter une moufle ou une chaussette douce sur leur main préférée pour les aider à se souvenir d'utiliser leur main et leur bras moins préférés.
Autre: Formation à la mobilité motorisée axée sur l'utilisation du bras et de la main
Ces activités d'entraînement à la mobilité motorisée axées sur l'utilisation des bras et des mains comprendront à la fois des activités de navigation/déplacement et des activités de jeu de préhension et d'atteinte intégrées aux activités de navigation/déplacement. Pendant les activités d'entraînement à la mobilité motorisée, les enfants seront invités à porter une moufle ou une chaussette molle sur leur main préférée pour les aider à se rappeler d'utiliser leur main et leur bras moins préférés.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Mesure canadienne du rendement occupationnel
Délai: De l'inclusion jusqu'à la fin du traitement à 6 semaines
La Mesure canadienne du rendement occupationnel évalue les perceptions des parents/soignants concernant la performance de leur enfant pour 5 compétences du bras et de la main.
Chaque compétence est notée de 1 (minimum) à 10 (maximum).
Un score plus élevé indique un meilleur résultat.
Le score total sur les 5 items varie de 5 (minimum) à 50 (maximum).
Un score plus élevé indique un meilleur résultat.
De l'inclusion jusqu'à la fin du traitement à 6 semaines
Questionnaire ABILHAND-Kids-CP
Délai: De l'inclusion à la fin du traitement à 6 semaines
L'ABILHAND mesure les perceptions des parents quant aux capacités manuelles de leur enfant et fournit une évaluation complète de la capacité fonctionnelle du bras et de la main de l'enfant. Les parents estiment la facilité ou la difficulté de leur enfant à réaliser 17 activités. Chaque activité est évaluée à l'aide d'une échelle de Likert à 3 points comme suit : 'Impossible=0, Difficile=1, Facile=2'. Des scores plus élevés indiquent un meilleur résultat.
De l'inclusion à la fin du traitement à 6 semaines

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Évaluation du membre supérieur de l'Hôpital Shriner
Délai: De l'inscription à la fin du traitement à 6 semaines
L'évaluation du membre supérieur de l'hôpital Shriner est un test vidéo de 16 items pour évaluer l'utilisation spontanée et l'alignement dynamique du membre supérieur affecté pendant les tâches bimanuelles. Les scores plus élevés indiquent de meilleurs résultats.
De l'inscription à la fin du traitement à 6 semaines
Force de préhension
Délai: De l'inclusion jusqu'à la fin du traitement à 8 semaines
La force de préhension des enfants sera mesurée bilatéralement. Des valeurs plus élevées indiquent un meilleur résultat.
De l'inclusion jusqu'à la fin du traitement à 8 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Grand Valley State University

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Lisa K. Kenyon, PT, DPT, PhD, PCS, Grand Valley State University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Estimé)

19 janvier 2028

Achèvement primaire (Estimé)

31 décembre 2029

Achèvement de l'étude (Estimé)

31 décembre 2029

Dates d'inscription aux études

Première soumission

8 janvier 2026

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

8 janvier 2026

Première publication (Réel)

15 janvier 2026

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

11 septembre 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

8 septembre 2026

Dernière vérification

1 septembre 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 26-065-H

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

INDÉCIS

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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