Implication des parents et contextes extra-familiaux des enfants

Il a été démontré que l'implication des parents est un prédicteur robuste des problèmes de conduite de l'enfant (PC) et du risque de consommation de drogues pendant l'enfance et l'adolescence, mais relativement peu d'attention a été accordée au rôle de l'implication des parents par rapport au comportement problématique de l'enfant pendant la transition vers l'école. -âge, lorsque les enfants passent plus de temps à l'école, en milieu de garde et dans le quartier. Parallèlement, à mesure que les enfants passent de l'âge préscolaire à l'âge scolaire, il existe des preuves suggérant que la qualité et l'organisation des écoles, des services de garde après l'école et des quartiers jouent un rôle de plus en plus important dans l'émergence du risque de CP et de consommation de drogues chez les enfants. Plus précisément, nous aborderons : 1) la mesure dans laquelle la qualité des environnements scolaires, des services de garde après l'école et des quartiers sont associés à l'émergence de la PC au début de la période scolaire ; 2) comment l'implication des parents dans le tout-petit et la période préscolaire peut être associée à l'implication et au suivi des parents dans des contextes extra-familiaux au cours des premières années d'âge scolaire ; 3) comment l'implication des parents dans les écoles, la garderie et le voisinage peut modérer les relations entre les facteurs extra-familiaux et la PC des enfants ; et 4) si une intervention parentale peut accroître l'implication des parents dans les contextes de l'école, de la garderie et du quartier et diminuer le risque de CP subséquente pour les enfants. Ces questions seront testées auprès d'un échantillon existant de 731 enfants de diverses ethnies provenant de sites urbains, suburbains et ruraux. Comme toutes les familles de l'étude ont été recrutées sur la base de la présence de facteurs de risque sociodémographiques, familiaux et infantiles, la cohorte d'enfants présente un risque élevé de présenter une trajectoire persistante de PC cliniquement significative et de risque de consommation de drogues. Ainsi, l'étude a le potentiel de combler un vide bien nécessaire sur les associations entre les contextes extra-familiaux et le risque de CP précoce et de problèmes de comportement ultérieurs au cours des premières années d'âge scolaire. Tout aussi critique, l'étude peut fournir des données sur l'influence modératrice potentielle de la parentalité impliquée, sa malléabilité pour les familles confrontées à de multiples adversités et si les interventions familiales peuvent faire une différence pour les enfants confrontés à de multiples adversités.