Compétences d'intervention précoce pour les enfants d'âge préscolaire souffrant de troubles émotionnels et liés au stress

L'objectif de cette étude sera d'inclure deux aspects. Le premier consiste à développer un ensemble de programmes complets comprenant la psychoéducation, le dépistage, l'évaluation de base, le diagnostic et le traitement de base des troubles/problèmes liés aux émotions et au stress chez les enfants d'âge préscolaire. Ce programme est facile à mettre en œuvre pour les psychiatres et les pédiatres qui travaillent dans les hôpitaux primaires de district. Non seulement ils voient les patients à l'hôpital, mais ils sont également responsables de l'éducation sanitaire dans la communauté et à la maternelle. Dans ce projet, ils seront formés pour maîtriser les connaissances et les compétences d'intervention précoce sur les troubles/problèmes liés au stress et aux émotions chez les enfants d'âge préscolaire à la maternelle et les compétences de traitement de base en clinique. Le deuxième aspect est que les psychiatres et pédiatres primaires du district assurent la psychoéducation, le dépistage et la formation en maternelle. Les enseignants seront formés au programme sur l'enseignement aux enfants des compétences d'autorégulation émotionnelle et de gestion de base du stress. On s'attend à ce que ce programme aide les compétences cliniques des psychiatres et des pédiatres primaires et les aide à améliorer la prise de conscience et les compétences des problèmes/troubles émotionnels et liés au stress des enfants chez les enseignants et les parents, à améliorer les problèmes/troubles émotionnels et liés au stress des enfants.

Le programme complet comprendra les réalisations de nos recherches passées (les questionnaires de dépistage, les méthodes d'entretien, les livrets et le protocole pour les enseignants et les parents, le livre et les cours pour former les enfants à l'autorégulation émotionnelle et aux capacités d'adaptation au stress, un manuel simplifié de TCC pour les enfants que le psychiatre qualifié pourrait utiliser. L'hôpital Xinhua dirigera ce projet et 5 hôpitaux primaires dans 4 districts seront impliqués. Ces cinq hôpitaux collaborateurs ont été sélectionnés parmi les hôpitaux de santé maternelle et infantile au niveau du district de Shanghai et le centre de santé mentale au niveau du district en tant que projet pilote.

Les pédiatres sélectionnés seront spécialisés dans le domaine du développement et du comportement, et les psychiatres préféreront les enfants. Ils seront formés aux troubles émotionnels et liés au stress courants, aux méthodes de dépistage, aux compétences de diagnostic de base et aux techniques d'intervention de base. Après la formation, ils pourraient assurer l'intervention préventive en maternelle et le service de base en clinique. Cinq cents enfants de quatre à six ans seront dans le groupe d'intervention précoce, et cinq cents autres enfants du même âge seront dans le groupe témoin en attendant l'intervention. Les comparaisons des deux groupes porteront sur l'amélioration des connaissances de l'enseignant et des parents, la diminution de la prévalence et du niveau des troubles/problèmes émotionnels et liés au stress.