Frühinterventionsfähigkeiten für Kinder im Vorschulalter mit emotionalen und stressbedingten Störungen

Das Ziel dieser Studie wird es sein, zwei Aspekte einzubeziehen. Die erste besteht darin, eine Reihe umfassender Programme zu entwickeln, die Psychoedukation, Screening, grundlegende Beurteilung, Diagnose und grundlegende Behandlung emotionaler und stressbedingter Störungen/Probleme bei Vorschulkindern umfassen. Dieses Programm ist für Psychiater und Kinderärzte, die in Bezirksgrundkrankenhäusern arbeiten, einfach umzusetzen. Sie betreuen nicht nur Patienten im Krankenhaus, sondern sind auch für die Gesundheitserziehung in der Gemeinde und im Kindergarten verantwortlich. In diesem Projekt werden sie darin geschult, das Wissen und die Fähigkeiten zur frühzeitigen Intervention bei emotionalen und stressbedingten Störungen/Problemen bei Vorschulkindern im Kindergarten und die grundlegenden Behandlungsfähigkeiten in der Klinik zu beherrschen. Der zweite Aspekt besteht darin, dass die primären Psychiater und Kinderärzte des Bezirks Psychoedukation, Screening und Schulung im Kindergarten anbieten. Die Lehrer werden im Rahmen des Programms darin geschult, den Kindern Fähigkeiten zur emotionalen Selbstregulierung und zur grundlegenden Stressbewältigung beizubringen. Es wird erwartet, dass dieses Programm die klinischen Fähigkeiten von Primärpsychiatern und Kinderärzten fördert und ihnen hilft, das Bewusstsein und die Fähigkeiten von Lehrern und Eltern für die emotionalen und stressbedingten Probleme/Störungen von Kindern zu verbessern und die emotionalen und stressbedingten Probleme/Störungen von Kindern zu verbessern.

Das umfassende Programm umfasst die erzielten Ergebnisse unserer bisherigen Forschung (Screening-Fragebögen, Interviewmethoden, Broschüren und Protokolle für Lehrer und Eltern, Bücher und Kurse zur Schulung von Kindern in emotionaler Selbstregulierung und Stressbewältigungsfähigkeiten, ein vereinfachtes CBT-Handbuch für Kinder). die der ausgebildete Psychiater gebrauchen könnte. Das Xinhua-Krankenhaus wird dieses Projekt leiten und fünf Primärkrankenhäuser in vier Bezirken werden daran beteiligt sein. Diese fünf Kooperationskrankenhäuser wurden als Pilotprojekte aus Krankenhäusern für Mütter- und Kindergesundheit auf Distriktebene in Shanghai und dem Zentrum für psychische Gesundheit auf Distriktebene ausgewählt.

Die ausgewählten Kinderärzte werden Schwerpunkte im Bereich Entwicklung und Verhalten haben, und Psychiater werden Kinder bevorzugen. Ihnen werden die häufigsten emotionalen und stressbedingten Störungen, Screening-Methoden, grundlegende Diagnosefähigkeiten und grundlegende Interventionstechniken vermittelt. Nach der Ausbildung könnten sie die präventive Intervention im Kindergarten und die Grundversorgung in der Klinik übernehmen. Fünfhundert Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren werden in der Frühinterventionsgruppe sein, und weitere fünfhundert Kinder im gleichen Alter werden in der Kontrollgruppe sein und auf die Intervention warten. Die Vergleiche der beiden Gruppen beziehen sich auf die Wissensverbesserung bei Lehrern und Eltern sowie auf die Verringerung der Prävalenz und des Ausmaßes emotionaler und stressbedingter Störungen/Probleme.