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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT04466371
Perceptions des étudiants de premier cycle et du personnel enseignant sur l'enseignement en ligne
Perceptions des étudiants de premier cycle et du personnel enseignant sur l'enseignement et l'apprentissage en ligne à la suite de la pandémie de COVID-19 dans une université privée égyptienne : une étude transversale
Aperçu de l'étude
Description détaillée
Énoncé du problème : La propagation du COVID-19 dans le monde a entraîné une évolution des techniques d'enseignement et d'apprentissage vers des méthodes en ligne afin de prévenir la transmission de la maladie. Misr International University (MIU) dispose d'un système d'apprentissage en ligne établi qui a été utilisé avec des cours en face à face. Cependant, le passage de tous les cours de toutes les facultés au mode en ligne est une nouvelle expérience qui doit être évaluée pour permettre de futurs plans d'amélioration.
Objectif : Évaluer et comparer la satisfaction et les perceptions du personnel enseignant à temps plein et des étudiants de premier cycle concernant l'apprentissage en ligne pendant la crise de la COVID-19.
Méthode : Un questionnaire anonyme en ligne sera distribué à tous les étudiants et membres du personnel de la Misr International University (MIU). Le nombre total d'étudiants est de 8679 et le nombre total de membres du personnel, quel que soit leur titre académique, est de 530. Le questionnaire sera validé par trois experts et un pilotage sera réalisé sur un échantillon de participants. Le questionnaire se compose de cinq sections : données démographiques, satisfaction à l'égard des méthodes d'enseignement et d'apprentissage en ligne, connaissances et perception de la COVID-19.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Cairo, Egypte
- Faculty of Oral & Dental Medicine
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Critère d'intégration:
- Tous les étudiants de premier cycle du MIU et les membres du personnel à temps plein
Critère d'exclusion:
- Étudiants ou membres du personnel à temps plein qui ne répondront pas au questionnaire
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Modèles d'observation: Cas uniquement
- Perspectives temporelles: Transversale
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Étudiants et membres du personnel du MIU
Tous les étudiants et membres du personnel de MIU
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Un questionnaire pour évaluer la satisfaction à l'égard de l'apprentissage en ligne et des connaissances sur le COVID-19
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Satisfaction à l'égard de l'apprentissage en ligne
Délai: 1 mois
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Évaluer le niveau de satisfaction à l'égard de l'apprentissage en ligne à l'aide d'un questionnaire
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1 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Connaissance de la crise du COVID-19
Délai: 1 mois
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Évaluer le niveau de connaissances sur le COVID-19 à l'aide d'un questionnaire
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1 mois
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Perception de la crise du COVID-19
Délai: 1 mois
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Évaluer le niveau de perception de la crise COVID-19 à l'aide d'un questionnaire
|
1 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
- Zhu N, Zhang D, Wang W, Li X, Yang B, Song J, Zhao X, Huang B, Shi W, Lu R, Niu P, Zhan F, Ma X, Wang D, Xu W, Wu G, Gao GF, Tan W; China Novel Coronavirus Investigating and Research Team. A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China, 2019. N Engl J Med. 2020 Feb 20;382(8):727-733. doi: 10.1056/NEJMoa2001017. Epub 2020 Jan 24.
- Pei L, Wu H. Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1666538. doi: 10.1080/10872981.2019.1666538.
- Bryan, A. & Volchenkova, Kseniya.. Blended Learning: Definition, Models, Implications for Higher Education. 2016;8: 24-30. doi:10.14529/ped160204.
- Mohammadi, Neda & Ghorbani, Vahid & Hamidi, Farideh.. Effects of e-learning on Language Learning. Procedia CS. 2011;3: 464-468. doi:10.1016/j.procs.2010.12.078.
- ABC of Content Validation and Content Validity Index Calculation.
Liens utiles
- Middle East Respiratory Syndrome (MERS) Global Summary and Assessment of Risk (2019). World Health Organization (WHO).
- WHO announces COVID-19 Outbreak a Pandemic. World Health Organization Regional Office for Europe (2020).
- ESTELAMI, H. (2013). Frontiers of distance learning in business education
- International Association of Universities Global Survey Report on The Impact of COVID-19 on Higher Education Around the World (2020)
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Infections des voies respiratoires
- Infections
- Infections par virus à ARN
- Maladies virales
- Maladies des voies respiratoires
- Maladies pulmonaires
- Pneumonie virale
- Pneumonie
- Infections à coronavirus
- Infections à Coronaviridae
- Infections à Nidovirales
- COVID-19 [feminine]
- Qualité des soins de santé, accès et évaluation
- Techniques d'investigation
- Méthodes épidémiologiques
- Collecte de données
- Mécanismes d'évaluation des soins de santé
- Qualité des soins de santé
- Santé publique
- Environnement et santé publique
- Enquêtes et questionnaires
Autres numéros d'identification d'étude
- PUB 1114005
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .