オンライン授業に対する学部生と教職員の認識
2026年1月26日 更新者:Misr International University
エジプトの私立大学における COVID-19 パンデミック後のオンライン教育と学習に関する学部生と教職員の認識: 横断的研究
COVID-19 が世界に蔓延したことで、病気の感染を防ぐために、教育と学習の手法がオンラインの方法に移行しました。
Misr International University (MIU) は、対面式の授業と組み合わせて使用されている確立されたオンライン学習システムを持っています。
この研究の目的は、COVID-19 危機下のオンライン学習に関するフルタイムの教員と学部生の満足度と認識を評価し、比較することです。
調査の概要
詳細な説明
問題の説明: 世界で COVID-19 が蔓延したことにより、病気の感染を防ぐために、教育と学習の技術がオンラインの方法に移行しました。 Misr International University (MIU) は、対面式の授業と組み合わせて使用されている確立されたオンライン学習システムを持っています。 ただし、すべての学部のすべてのコースをオンラインモードに移行することは、将来の改善計画を可能にするために評価する必要がある新しい経験です。
目的: COVID-19 危機下のオンライン学習に関するフルタイムの教員と学部生の満足度と認識を評価し、比較すること。
方法: オンラインの匿名アンケートが、Misr International University (MIU) のすべての学生とスタッフに配布されます。 総学生数は8679名、教職員は学位問わず総勢530名。 アンケートは 3 人の専門家によって検証され、パイロットは参加者のサンプルに対して実行されます。 アンケートは、人口統計、オンライン教育と学習方法に対する満足度、知識、COVID-19 の認識の 5 つのセクションで構成されています。
研究の種類
観察的
入学 (推定)
9209
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
-
-
-
Cairo、エジプト
- Faculty of Oral & Dental Medicine
-
-
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
18年歳以上 (大人、高齢者)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
サンプリング方法
非確率サンプル
調査対象母集団
アンケートに回答した全学部生・教職員
説明
包含基準:
- MIUの全学部生および常勤職員
除外基準:
- アンケートに回答しない学生・教職員
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 観測モデル:ケースのみ
- 時間の展望:断面図
コホートと介入
グループ/コホート |
介入・治療 |
|---|---|
|
MIUの学生とスタッフ
MIUの全学生・教職員
|
COVID-19 に関するオンライン学習と知識に対する満足度を評価するためのアンケート
|
この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
オンライン学習の満足度
時間枠:1ヶ月
|
オンライン学習の満足度をアンケートで評価
|
1ヶ月
|
二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
COVID-19 危機に関する知識
時間枠:1ヶ月
|
アンケートを使用して COVID-19 に関する知識レベルを評価する
|
1ヶ月
|
|
COVID-19危機の認識
時間枠:1ヶ月
|
アンケートを使用して COVID-19 危機の認識レベルを評価する
|
1ヶ月
|
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Zhu N, Zhang D, Wang W, Li X, Yang B, Song J, Zhao X, Huang B, Shi W, Lu R, Niu P, Zhan F, Ma X, Wang D, Xu W, Wu G, Gao GF, Tan W; China Novel Coronavirus Investigating and Research Team. A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China, 2019. N Engl J Med. 2020 Feb 20;382(8):727-733. doi: 10.1056/NEJMoa2001017. Epub 2020 Jan 24.
- Pei L, Wu H. Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1666538. doi: 10.1080/10872981.2019.1666538.
- Bryan, A. & Volchenkova, Kseniya.. Blended Learning: Definition, Models, Implications for Higher Education. 2016;8: 24-30. doi:10.14529/ped160204.
- Mohammadi, Neda & Ghorbani, Vahid & Hamidi, Farideh.. Effects of e-learning on Language Learning. Procedia CS. 2011;3: 464-468. doi:10.1016/j.procs.2010.12.078.
- ABC of Content Validation and Content Validity Index Calculation.
便利なリンク
- Middle East Respiratory Syndrome (MERS) Global Summary and Assessment of Risk (2019). World Health Organization (WHO).
- WHO announces COVID-19 Outbreak a Pandemic. World Health Organization Regional Office for Europe (2020).
- ESTELAMI, H. (2013). Frontiers of distance learning in business education
- International Association of Universities Global Survey Report on The Impact of COVID-19 on Higher Education Around the World (2020)
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (推定)
2027年7月15日
一次修了 (推定)
2027年11月1日
研究の完了 (推定)
2027年12月1日
試験登録日
最初に提出
2020年7月7日
QC基準を満たした最初の提出物
2020年7月7日
最初の投稿 (実際)
2020年7月10日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年1月27日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年1月26日
最終確認日
2025年1月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- PUB 1114005
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
未定
IPD プランの説明
アンケートと結果を共有できます
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
米国で製造され、米国から輸出された製品。
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。
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