- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT04466371
Az alapképzésben részt vevő hallgatók és az oktatók véleménye az online oktatásról
Az egyetemi hallgatók és az oktatók véleménye az online oktatásról és tanulásról a COVID-19 világjárvány nyomán egy egyiptomi magánegyetemen: keresztmetszeti tanulmány
A tanulmány áttekintése
Részletes leírás
A probléma megfogalmazása: A COVID-19 elterjedése a világon a tanítási és tanulási technikák online módszerekre való áttéréséhez vezetett a betegség átvitelének megelőzése érdekében. A Misr International University (MIU) kiépített online tanulási rendszerrel rendelkezik, amelyet a személyes órákkal együtt használnak. Azonban az összes kar valamennyi kurzusának online módba állítása új tapasztalat, amelyet fel kell mérni a jövőbeli fejlesztési tervek elkészítéséhez.
Cél: Felmérni és összehasonlítani a nappali tagozatos oktatók és egyetemi hallgatók elégedettségét és megítélését az online tanulással kapcsolatban a COVID-19 válság idején.
Módszer: A Misr International University (MIU) összes hallgatója és munkatársa számára egy online anonim kérdőívet osztanak ki. A hallgatók összlétszáma 8679 fő, az alkalmazottak száma tanulmányi címtől függetlenül 530 fő. A kérdőívet három szakértő fogja validálni, és a résztvevők mintáján kísérleti tesztet hajtanak végre. A kérdőív öt részből áll: demográfiai adatok, elégedettség az online tanítási és tanulási módszerekkel, ismeretek és a COVID-19 észlelése.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Cairo, Egyiptom
- Faculty of Oral & Dental Medicine
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Mintavételi módszer
Tanulmányi populáció
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Minden MIU egyetemi hallgató és teljes munkaidős alkalmazott
Kizárási kritériumok:
- Diákok vagy főállású alkalmazottak, akik nem válaszolnak a kérdőívre
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Megfigyelési modellek: Csak esetre
- Időperspektívák: Keresztmetszeti
Kohorszok és beavatkozások
Csoport / Kohorsz |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
A MIU hallgatói és munkatársai
Minden diák és alkalmazott a MIU-ban
|
Kérdőív az online tanulással való elégedettség és a COVID-19-zel kapcsolatos ismeretek felmérésére
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Elégedettség az online tanulással
Időkeret: 1 hónap
|
Kérdőív segítségével mérje fel az online tanulással való elégedettség szintjét
|
1 hónap
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Tudás a COVID-19 krízisről
Időkeret: 1 hónap
|
Kérdőív segítségével mérje fel a COVID-19 betegséggel kapcsolatos ismereteinek szintjét
|
1 hónap
|
|
A COVID-19 válság érzékelése
Időkeret: 1 hónap
|
Kérdőív segítségével mérje fel a COVID-19 krízis észlelésének szintjét
|
1 hónap
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Zhu N, Zhang D, Wang W, Li X, Yang B, Song J, Zhao X, Huang B, Shi W, Lu R, Niu P, Zhan F, Ma X, Wang D, Xu W, Wu G, Gao GF, Tan W; China Novel Coronavirus Investigating and Research Team. A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China, 2019. N Engl J Med. 2020 Feb 20;382(8):727-733. doi: 10.1056/NEJMoa2001017. Epub 2020 Jan 24.
- Pei L, Wu H. Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1666538. doi: 10.1080/10872981.2019.1666538.
- Bryan, A. & Volchenkova, Kseniya.. Blended Learning: Definition, Models, Implications for Higher Education. 2016;8: 24-30. doi:10.14529/ped160204.
- Mohammadi, Neda & Ghorbani, Vahid & Hamidi, Farideh.. Effects of e-learning on Language Learning. Procedia CS. 2011;3: 464-468. doi:10.1016/j.procs.2010.12.078.
- ABC of Content Validation and Content Validity Index Calculation.
Hasznos linkek
- Middle East Respiratory Syndrome (MERS) Global Summary and Assessment of Risk (2019). World Health Organization (WHO).
- WHO announces COVID-19 Outbreak a Pandemic. World Health Organization Regional Office for Europe (2020).
- ESTELAMI, H. (2013). Frontiers of distance learning in business education
- International Association of Universities Global Survey Report on The Impact of COVID-19 on Higher Education Around the World (2020)
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
- Légúti fertőzések
- Fertőzések
- RNS vírusfertőzések
- Vírusos betegségek
- Légúti betegségek
- Tüdőbetegségek
- Tüdőgyulladás, vírusos
- Tüdőgyulladás
- Koronavírus fertőzések
- Coronaviridae fertőzések
- Nidovirales fertőzések
- COVID-19
- Egészségügyi ellátás minősége, hozzáférése és értékelése
- Nyomozási technikák
- Epidemiológiai módszerek
- Adatgyűjtés
- Egészségügyi ellátási értékelési mechanizmusok
- Egészségügyi ellátás minősége
- Közegészségügy
- Környezet és közegészségügy
- Felmérések és kérdőívek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- PUB 1114005
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
IPD terv leírása
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .