- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT04466371
Восприятие студентами бакалавриата и преподавательского состава онлайн-обучения
Восприятие студентами бакалавриата и преподавательского состава онлайн-преподавания и обучения после пандемии COVID-19 в египетском частном университете: кросс-секционное исследование
Обзор исследования
Подробное описание
Постановка проблемы: Распространение COVID-19 в мире привело к переходу методов преподавания и обучения на онлайн-методы с целью предотвращения передачи заболевания. Международный университет Миср (MIU) имеет устоявшуюся систему онлайн-обучения, которая используется вместе с очными занятиями. Однако перевод всех курсов на всех факультетах в онлайн-режим — это новый опыт, который необходимо оценить, чтобы учесть планы будущих улучшений.
Цель: оценить и сравнить удовлетворенность и восприятие штатных преподавателей и студентов бакалавриата в отношении онлайн-обучения во время кризиса COVID-19.
Метод: анонимная онлайн-анкета будет распространена среди всех студентов и сотрудников Международного университета Миср (MIU). Общее количество студентов составляет 8679 человек, а общее количество сотрудников независимо от ученого звания – 530 человек. Анкета будет утверждена тремя экспертами, и будет проведено пилотное тестирование на выборке участников. Анкета состоит из пяти разделов: демографические данные, удовлетворенность онлайн-методами преподавания и обучения, знания и восприятие COVID-19.
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Cairo, Египет
- Faculty of Oral & Dental Medicine
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Метод выборки
Исследуемая популяция
Описание
Критерии включения:
- Все студенты бакалавриата MIU и штатные сотрудники
Критерий исключения:
- Студенты или штатные сотрудники, которые не будут отвечать на вопросник
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Наблюдательные модели: Только для случая
- Временные перспективы: Поперечный разрез
Когорты и вмешательства
Группа / когорта |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Студенты и сотрудники МИУ
Все студенты и сотрудники МИУ
|
Анкета для оценки удовлетворенности онлайн-обучением и знаниями о COVID-19
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Удовлетворенность онлайн-обучением
Временное ограничение: 1 месяц
|
Оценить уровень удовлетворенности онлайн-обучением с помощью анкеты
|
1 месяц
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Знание о кризисе COVID-19
Временное ограничение: 1 месяц
|
Оценить уровень знаний о COVID-19 с помощью анкеты
|
1 месяц
|
|
Восприятие кризиса COVID-19
Временное ограничение: 1 месяц
|
Оценить уровень восприятия кризиса COVID-19 с помощью анкеты
|
1 месяц
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Zhu N, Zhang D, Wang W, Li X, Yang B, Song J, Zhao X, Huang B, Shi W, Lu R, Niu P, Zhan F, Ma X, Wang D, Xu W, Wu G, Gao GF, Tan W; China Novel Coronavirus Investigating and Research Team. A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China, 2019. N Engl J Med. 2020 Feb 20;382(8):727-733. doi: 10.1056/NEJMoa2001017. Epub 2020 Jan 24.
- Pei L, Wu H. Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1666538. doi: 10.1080/10872981.2019.1666538.
- Bryan, A. & Volchenkova, Kseniya.. Blended Learning: Definition, Models, Implications for Higher Education. 2016;8: 24-30. doi:10.14529/ped160204.
- Mohammadi, Neda & Ghorbani, Vahid & Hamidi, Farideh.. Effects of e-learning on Language Learning. Procedia CS. 2011;3: 464-468. doi:10.1016/j.procs.2010.12.078.
- ABC of Content Validation and Content Validity Index Calculation.
Полезные ссылки
- Middle East Respiratory Syndrome (MERS) Global Summary and Assessment of Risk (2019). World Health Organization (WHO).
- WHO announces COVID-19 Outbreak a Pandemic. World Health Organization Regional Office for Europe (2020).
- ESTELAMI, H. (2013). Frontiers of distance learning in business education
- International Association of Universities Global Survey Report on The Impact of COVID-19 on Higher Education Around the World (2020)
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
- Инфекции дыхательных путей
- Инфекции
- РНК-вирусные инфекции
- Вирусные заболевания
- Заболевания дыхательных путей
- Легочные заболевания
- Пневмония, вирусная
- Пневмония
- Коронавирусные инфекции
- Коронавирусные инфекции
- Нидовирусные инфекции
- COVID-19
- Качество, доступ и оценка здравоохранения
- Следственные методы
- Эпидемиологические методы
- Сбор данных
- Механизмы оценки здравоохранения
- Качество здравоохранения
- Общественное здравоохранение
- Окружающая среда и общественное здравоохранение
- Обследования и анкеты
Другие идентификационные номера исследования
- PUB 1114005
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .