- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04466371
Percezioni degli studenti universitari e del personale docente sulla didattica online
Percezioni degli studenti universitari e del personale docente sull'insegnamento e l'apprendimento online sulla scia della pandemia di COVID-19 in un'università privata egiziana: uno studio trasversale
Panoramica dello studio
Descrizione dettagliata
Dichiarazione del problema: la diffusione di COVID-19 nel mondo ha portato a uno spostamento delle tecniche di insegnamento e apprendimento verso metodi online al fine di prevenire la trasmissione della malattia. La Misr International University (MIU) ha un consolidato sistema di apprendimento online che è stato utilizzato insieme alle lezioni faccia a faccia. Tuttavia, lo spostamento di tutti i corsi in tutte le facoltà alla modalità online è una nuova esperienza che deve essere valutata per consentire futuri piani di miglioramento.
Obiettivo: valutare e confrontare la soddisfazione e le percezioni del personale docente a tempo pieno e degli studenti universitari in merito all'apprendimento online durante la crisi COVID-19.
Metodo: Un questionario anonimo online sarà distribuito a tutti gli studenti e membri del personale della Misr International University (MIU). Il numero totale degli studenti è 8679 e il numero totale dei membri del personale indipendentemente dal titolo accademico è 530. Il questionario sarà validato da tre esperti e il pilotaggio sarà effettuato su un campione di partecipanti. Il questionario è composto da cinque sezioni: dati demografici, soddisfazione per i metodi di insegnamento e apprendimento online, conoscenza e percezione del COVID-19.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Cairo, Egitto
- Faculty of Oral & Dental Medicine
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Tutti gli studenti universitari MIU e i membri del personale a tempo pieno
Criteri di esclusione:
- Studenti o membri del personale a tempo pieno che non risponderanno al questionario
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Modelli osservazionali: Solo caso
- Prospettive temporali: Trasversale
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
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Studenti e personale MIU
Tutti gli studenti e i membri del personale della MIU
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Un questionario per valutare la soddisfazione per l'apprendimento online e la conoscenza di COVID-19
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Soddisfazione per l'apprendimento online
Lasso di tempo: 1 mese
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Valutare il livello di soddisfazione per l'apprendimento online utilizzando un questionario
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1 mese
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Conoscenza della crisi COVID-19
Lasso di tempo: 1 mese
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Valutare il livello di conoscenza su COVID-19 utilizzando un questionario
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1 mese
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Percezione della crisi COVID-19
Lasso di tempo: 1 mese
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Valutare il livello di percezione della crisi COVID-19 utilizzando un questionario
|
1 mese
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Zhu N, Zhang D, Wang W, Li X, Yang B, Song J, Zhao X, Huang B, Shi W, Lu R, Niu P, Zhan F, Ma X, Wang D, Xu W, Wu G, Gao GF, Tan W; China Novel Coronavirus Investigating and Research Team. A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China, 2019. N Engl J Med. 2020 Feb 20;382(8):727-733. doi: 10.1056/NEJMoa2001017. Epub 2020 Jan 24.
- Pei L, Wu H. Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1666538. doi: 10.1080/10872981.2019.1666538.
- Helmy YA, Fawzy M, Elaswad A, Sobieh A, Kenney SP, Shehata AA. The COVID-19 Pandemic: A Comprehensive Review of Taxonomy, Genetics, Epidemiology, Diagnosis, Treatment, and Control. J Clin Med. 2020 Apr 24;9(4):1225. doi: 10.3390/jcm9041225.
- Bryan, A. & Volchenkova, Kseniya.. Blended Learning: Definition, Models, Implications for Higher Education. 2016;8: 24-30. doi:10.14529/ped160204.
- Mohammadi, Neda & Ghorbani, Vahid & Hamidi, Farideh.. Effects of e-learning on Language Learning. Procedia CS. 2011;3: 464-468. doi:10.1016/j.procs.2010.12.078.
- McCutcheon K, Lohan M, Traynor M, Martin D. A systematic review evaluating the impact of online or blended learning vs. face-to-face learning of clinical skills in undergraduate nurse education. J Adv Nurs. 2015 Feb;71(2):255-70. doi: 10.1111/jan.12509. Epub 2014 Aug 19.
- ABC of Content Validation and Content Validity Index Calculation.
Collegamenti utili
- Middle East Respiratory Syndrome (MERS) Global Summary and Assessment of Risk (2019). World Health Organization (WHO).
- WHO announces COVID-19 Outbreak a Pandemic. World Health Organization Regional Office for Europe (2020).
- ESTELAMI, H. (2013). Frontiers of distance learning in business education
- International Association of Universities Global Survey Report on The Impact of COVID-19 on Higher Education Around the World (2020)
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- PUB 1114005
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
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Prove cliniche su Covid19
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Ricardo Pereira MestreInstitute of Oncology Research (IOR); Istituto Cantonale di PatologiaCompletato
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Instituto de Investigación Hospital Universitario...Instituto de Salud Carlos III; Spanish Clinical Research Network - SCReNAttivo, non reclutante
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Inmunova S.A.Hospital Italiano de Buenos Aires; Laboratorio Elea Phoenix S.A.; Hospital de Campaña... e altri collaboratoriCompletato
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Manchester University NHS Foundation TrustUniversity of ManchesterCompletato
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Rush University Medical CenterHospital Civil de GuadalajaraCompletatoCovid19Stati Uniti, Messico
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Evelyne D.TrottierCompletato
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Sinovac Research and Development Co., Ltd.Completato
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Mabwell (Shanghai) Bioscience Co., Ltd.Shanghai Public Health Clinical CenterCompletato
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Anavasi DiagnosticsNon ancora reclutamento