Éducation aux médias pour la prévention du tabagisme au secondaire

Comparateur actif: Curriculum habituel d'éducation à la santé

Les élèves recevront le programme habituel d'éducation à la santé de l'école.

Comportemental: Programme habituel d'éducation à la santé

Le programme régulier d'éducation à la santé de l'école comprend des cours magistraux, des activités pratiques et des travaux de groupe.

Expérimental: Curriculum habituel d'éducation à la santé plus intervention

Les élèves recevront le programme habituel d'éducation à la santé de l'école. Les étudiants recevront également l'intervention. La prestation de l'intervention (c'est-à-dire le moment, la fréquence) sera déterminée en discutant des résultats des groupes de discussion de l'objectif 1 avec les enseignants et les administrateurs.

Comportemental: Programme habituel d'éducation à la santé

Le programme régulier d'éducation à la santé de l'école comprend des cours magistraux, des activités pratiques et des travaux de groupe.

Comportemental: Intervention AD IT UP en éducation aux médias

AD IT UP a été initialement développé en 2006 en tant que programme de prévention de la cigarette en classe axé sur les influences des médias traditionnels, et a été converti en un programme Web en 2011. En 2019, le programme AD IT UP a été considérablement mis à jour pour inclure d'autres formes de tabac, comme les cigarettes électroniques, et d'autres formes de médias, comme les médias sociaux.

Pourcentage d'élèves éligibles de 9e ou 10e année recrutés pour participer à l'étude

Les parents seront invités à retourner un formulaire d'exclusion s'ils ne veulent pas que leur élève participe. Les étudiants donneront leur consentement s'ils souhaitent participer. Le recrutement sera déterminé en calculant le pourcentage d'élèves éligibles de 9e ou de 10e année non exclus par leurs parents qui donnent également leur consentement.

Pourcentage de participants retenus grâce à la collecte de données finale

La rétention sera calculée comme le pourcentage d'élèves de 9e ou 10e année qui ont répondu à l'enquête de base et ont également répondu à l'enquête de suivi de 12 mois.

Pourcentage de participants indiquant une acceptabilité modérée à élevée du programme AD IT UP

L'acceptabilité de l'intervention sera évaluée avec des questions fermées et ouvertes sur l'enquête post-test immédiatement après la fin de l'intervention.

Les étudiants seront interrogés sur une échelle de Likert en 5 points avec des réponses allant de Fortement d'accord à Fortement en désaccord (avec un milieu neutre) leur accord sur ce qui suit : "J'ai apprécié AD IT UP", "J'ai compris AD IT UP", "AD IT UP était facile à utiliser », « J'ai fait de mon mieux lorsque je faisais AD IT UP », « Je pense qu'AD IT UP serait utile à d'autres enfants de mon âge », « Je recommanderais AD IT UP à un ami », et "Je suis d'accord avec le message d'AD IT UP." Une réponse « Tout à fait d'accord » ou « D'accord » sur ces items indique une acceptabilité élevée et modérée, respectivement. Chacun de ces éléments sera évalué individuellement, et non comme une échelle globale.

Les questions ouvertes demanderont : ce que l'élève changerait dans AD IT UP, ce que l'élève a aimé dans AD IT UP, ce qui a rendu AD IT UP amusant et ce qui a rendu AD IT UP moins amusant.

Changements dans l'intention d'utiliser des produits du tabac

Les éléments adaptés de l'Enquête nationale sur le tabagisme chez les jeunes seront inclus dans les 4 enquêtes. Ces éléments comprennent les éléments suivants avec une échelle de réponse en 4 éléments allant de Absolument non à Absolument oui :

Pensez-vous que vous fumerez une cigarette le mois prochain ? Pensez-vous que vous fumerez une cigarette à n'importe quel moment de l'année prochaine ? Si un de vos meilleurs amis vous offrait une cigarette, la fumeriez-vous ?

Ces éléments seront répétés pour le narguilé, les cigarettes électroniques et les cigares et cigarillos.

Répondre à autre chose que "Absolument non" sur n'importe quel élément est considéré comme une "intention positive d'utiliser des produits du tabac". Par exemple, si un élève répond « Certainement oui » à un item de cigarette mais « Probablement non » aux autres items, cet élève a une intention positive d'utiliser des cigarettes.

Changements d'attitude envers les produits du tabac

Les éléments permettant de mesurer les attitudes à l'égard des produits du tabac seront inclus dans les 4 enquêtes. Ces éléments comprennent les éléments suivants avec une échelle de réponse en 10 éléments allant de Pas du tout d'accord à Tout à fait d'accord.

Les cigarettes électroniques ne sont pas aussi nocives pour la santé que d'autres produits. Consommer des produits du tabac lors de fêtes est amusant. Les produits du tabac vous aident à faire face aux problèmes ou au stress. Fumer aide les gens à rester minces. Les personnes qui utilisent des cigarettes électroniques sont plus amusantes à côtoyer que celles qui n'en utilisent pas.

Si quelqu'un commence à consommer des produits du tabac tous les jours, il lui est très difficile d'arrêter (codage inversé).

Fumer rend une personne plus attirante. Il serait très facile pour moi d'obtenir des e-cigarettes si je les voulais.

Le changement d'attitude sera déterminé par l'augmentation ou la diminution moyenne en accord avec ces éléments. Ces éléments seront évalués individuellement et sur une échelle globale (gamme de 0 à 80, les scores les plus élevés indiquant un résultat moins bon).

Changements dans les croyances normatives sur les produits du tabac

Les éléments permettant de mesurer les croyances normatives sur les produits du tabac seront inclus dans les 4 enquêtes. Ces éléments demandent aux participants d'évaluer dans quelle mesure les déclarations suivantes sont acceptables parmi leurs amis en utilisant une échelle de réponse en 10 éléments allant de Très acceptable à Très inacceptable :

Il n'y a pas de mal à ce que les personnes de votre âge fument des cigarettes. Il est acceptable pour les personnes de votre âge d'utiliser des cigarettes électroniques. Il est normal que les personnes de votre âge utilisent des narguilés. Les personnes de votre âge peuvent fumer des cigares ou des cigarillos. Une personne riche est plus susceptible de consommer des produits du tabac qu'une personne pauvre. Une personne qui réussit est plus susceptible d'utiliser des produits du tabac qu'une personne qui échoue.

Les changements dans les croyances normatives seront déterminés par l'augmentation ou la diminution moyenne de l'acceptabilité perçue de ces déclarations. Ces éléments seront évalués individuellement, ainsi que sur une échelle globale (gamme de 0 à 60, les scores les plus élevés indiquant un résultat moins bon).

Évolution de la littératie médiatique liée au tabac

Les éléments de mesure de l'éducation aux médias liés au tabac seront adaptés de l'échelle d'éducation aux médias pour le tabagisme et inclus dans les 4 enquêtes. L'échelle de réponse pour ces 8 éléments est une échelle de 10 éléments allant de « Fortement en désaccord » à « Fortement d'accord ».

Les changements dans l'éducation aux médias seront déterminés par l'augmentation ou la diminution moyenne en accord avec ces éléments. Ces éléments seront évalués individuellement, ainsi que sur une échelle globale (gamme de 0 à 80, les scores les plus élevés indiquant un résultat moins bon).