Medienkompetenz für die Tabakprävention an Schulen

Aktiver Komparator: Üblicher Lehrplan für Gesundheitserziehung

Die Schüler erhalten den üblichen Gesundheitslehrplan der Schule.

Verhalten: Üblicher Lehrplan für Gesundheitserziehung

Der reguläre Lehrplan der Schule zur Gesundheitserziehung umfasst Vorlesungen im Klassenzimmer, praktische Aktivitäten und Gruppenarbeit.

Experimental: Üblicher Lehrplan für Gesundheitserziehung plus Intervention

Die Schüler erhalten den üblichen Gesundheitslehrplan der Schule. Die Schüler erhalten auch die Intervention. Die Durchführung der Intervention (d. h. Zeitpunkt, Häufigkeit) wird festgelegt, indem die Ergebnisse der Ziel-1-Fokusgruppen mit Lehrern und Administratoren besprochen werden.

Verhalten: Üblicher Lehrplan für Gesundheitserziehung

Der reguläre Lehrplan der Schule zur Gesundheitserziehung umfasst Vorlesungen im Klassenzimmer, praktische Aktivitäten und Gruppenarbeit.

Verhalten: AD IT UP Intervention zur Medienkompetenz

AD IT UP wurde ursprünglich 2006 als schulbasiertes Zigarettenpräventionsprogramm entwickelt, das sich auf traditionelle Medieneinflüsse konzentrierte, und wurde 2011 in ein webbasiertes Programm umgewandelt. Im Jahr 2019 wurde das AD IT UP-Programm grundlegend aktualisiert, um andere Tabakformen wie E-Zigaretten und andere Medienformen wie soziale Medien einzubeziehen.

Prozentsatz der berechtigten Schüler der 9. oder 10. Klasse, die für die Teilnahme an der Studie rekrutiert wurden

Die Eltern werden gebeten, ein Opt-out-Formular zurückzusenden, wenn sie nicht möchten, dass ihr Schüler teilnimmt. Die Studierenden geben ihr Einverständnis, wenn sie teilnehmen möchten. Die Einstellung wird bestimmt, indem der Prozentsatz der berechtigten Schüler der 9. oder 10. Klasse berechnet wird, die nicht von ihren Eltern abgelehnt wurden, die ebenfalls ihre Zustimmung geben.

Prozentsatz der Teilnehmer, die bis zur endgültigen Datenerhebung zurückgehalten wurden

Die Bindung wird als Prozentsatz der Schüler der 9. oder 10. Klasse berechnet, die die Basisumfrage und auch die 12-Monats-Follow-up-Umfrage abgeschlossen haben.

Prozentsatz der Teilnehmer, die eine mittlere bis hohe Akzeptanz des AD IT UP-Programms angeben

Die Akzeptanz der Intervention wird mit geschlossenen und offenen Items in der Post-Test-Umfrage unmittelbar nach Abschluss der Intervention bewertet.

Die Schüler werden auf einer 5-Punkte-Likert-Skala mit Antworten, die von „Stimme voll und ganz zu“ bis „Stimme überhaupt nicht zu“ (mit einem neutralen Mittelwert) reichen, nach ihrer Zustimmung zu Folgendem gefragt: „Mir hat AD IT UP gefallen“, „Ich habe AD IT UP verstanden“, „AD IT UP war einfach anzuwenden“, „Ich habe mein Bestes gegeben, als ich AD IT UP gemacht habe“, „Ich denke, AD IT UP wäre für andere Kinder in meinem Alter hilfreich“, „Ich würde AD IT UP einem Freund empfehlen.“ und "Ich stimme der Botschaft von AD IT UP zu." Eine Antwort von „Stimme voll und ganz zu“ oder „Stimme zu“ zu diesen Punkten weist auf eine hohe bzw. mäßige Akzeptanz hin. Jeder dieser Punkte wird einzeln bewertet, nicht als Gesamtskala.

Offene Items werden fragen: Was würde der Schüler an AD IT UP ändern, was hat dem Schüler an AD IT UP gefallen, was hat AD IT UP Spaß gemacht und was hat AD IT UP nicht Spaß gemacht.

Änderungen in der Absicht, Tabakprodukte zu verwenden

Aus der National Youth Tobacco Survey angepasste Items werden in alle 4 Surveys aufgenommen. Diese Items beinhalten die folgenden mit einer 4-Item-Antwortskala, die von definitiv nein bis definitiv ja reicht:

Glaubst du, du wirst im nächsten Monat eine Zigarette rauchen? Glauben Sie, dass Sie im nächsten Jahr irgendwann eine Zigarette rauchen werden? Wenn dir einer deiner besten Freunde eine Zigarette anbieten würde, würdest du sie rauchen?

Diese Punkte werden für Wasserpfeifen, E-Zigaretten sowie Zigarren und Zigarillos wiederholt.

Eine andere Antwort als „Definitiv Nein“ auf irgendeinen Punkt gilt als „positive Absicht, Tabakprodukte zu konsumieren“. Wenn ein Schüler zum Beispiel auf ein Zigaretten-Item mit „Definitiv Ja“, aber auf die anderen Items mit „Wahrscheinlich Nein“ antwortet, hat dieser Student die positive Absicht, Zigaretten zu konsumieren.

Veränderungen in der Einstellung zu Tabakprodukten

Items zur Messung der Einstellung zu Tabakprodukten werden in alle 4 Umfragen aufgenommen. Zu diesen Items gehören die folgenden mit einer 10-stufigen Antwortskala, die von „Stimme überhaupt nicht zu“ bis „Stimme voll und ganz zu“ reicht.

E-Zigaretten sind nicht so gesundheitsschädlich wie andere Produkte. Die Verwendung von Tabakprodukten auf Partys macht Spaß. Tabakprodukte helfen Ihnen, mit Problemen oder Stress umzugehen. Rauchen hilft Menschen, dünn zu bleiben. Menschen, die E-Zigaretten benutzen, machen mehr Spaß als Menschen, die keine E-Zigaretten benutzen.

Wenn jemand anfängt, jeden Tag Tabakprodukte zu konsumieren, fällt es ihm sehr schwer, damit aufzuhören (umgekehrt kodiert).

Rauchen lässt eine Person attraktiver aussehen. Es wäre sehr einfach für mich, E-Zigaretten zu bekommen, wenn ich sie wollte.

Die Änderung der Einstellungen wird durch die durchschnittliche Zunahme oder Abnahme der Zustimmung zu diesen Punkten bestimmt. Diese Items werden einzeln und als Gesamtskala bewertet (Bereich 0–80, wobei höhere Werte ein schlechteres Ergebnis anzeigen).

Änderungen der normativen Überzeugungen über Tabakprodukte

Items zur Messung normativer Überzeugungen über Tabakprodukte werden in alle 4 Umfragen aufgenommen. Diese Items fragen die Teilnehmer nach ihrer Einschätzung, wie akzeptabel die folgenden Aussagen unter ihren Freunden sind, wobei eine 10-Punkte-Antwortskala von sehr akzeptabel bis sehr inakzeptabel verwendet wird:

Für Leute in deinem Alter ist es in Ordnung, Zigaretten zu rauchen. Für Menschen in Ihrem Alter ist es in Ordnung, E-Zigaretten zu benutzen. Es ist in Ordnung für Leute in deinem Alter, Wasserpfeifen zu benutzen. Für Personen in Ihrem Alter ist es in Ordnung, Zigarren oder Zigarillos zu rauchen. Eine wohlhabende Person konsumiert eher Tabakprodukte als eine arme Person. Eine erfolgreiche Person konsumiert eher Tabakprodukte als eine erfolglose Person.

Änderungen der normativen Überzeugungen werden durch die durchschnittliche Zunahme oder Abnahme der wahrgenommenen Akzeptanz dieser Aussagen bestimmt. Diese Punkte werden einzeln sowie auf einer Gesamtskala bewertet (Bereich 0-60, wobei höhere Werte ein schlechteres Ergebnis anzeigen).

Veränderung der tabakbezogenen Medienkompetenz

Items zur Messung der tabakbezogenen Medienkompetenz werden von der Smoking Media Literacy Scale übernommen und in alle 4 Umfragen aufgenommen. Die Antwortskala für diese 8 Items ist eine 10-Item-Skala von „stimme überhaupt nicht zu“ bis „stimme voll und ganz zu“.

Veränderungen in der Medienkompetenz werden durch die durchschnittliche Zunahme oder Abnahme der Zustimmung zu diesen Punkten bestimmt. Diese Punkte werden einzeln sowie auf einer Gesamtskala bewertet (Bereich 0-80, wobei höhere Werte ein schlechteres Ergebnis anzeigen).