Mediekunnskap for videregående tobakksforebygging

Aktiv komparator: Vanlig læreplan for helseopplæring

Elevene vil motta skolens vanlige helseopplæringsplan.

Atferdsmessig: Vanlig læreplan for helseopplæring

Skolens vanlige helseopplæringsplan inkluderer klasseromsforelesninger, praktiske aktiviteter og gruppearbeid.

Eksperimentell: Vanlig helseopplæringsplan pluss intervensjon

Elevene vil motta skolens vanlige helseopplæringsplan. Studentene vil også motta intervensjonen. Levering av intervensjonen (dvs. timing, frekvens) vil bli bestemt ved å diskutere resultatene av mål 1-fokusgruppene med lærere og administratorer.

Atferdsmessig: Vanlig læreplan for helseopplæring

Skolens vanlige helseopplæringsplan inkluderer klasseromsforelesninger, praktiske aktiviteter og gruppearbeid.

Atferdsmessig: AD IT UP intervensjon for mediekunnskap

AD IT UP ble opprinnelig utviklet i 2006 som et klasseromsbasert sigarettforebyggingsprogram med fokus på tradisjonell mediepåvirkning, og ble konvertert til et nettbasert program i 2011. I 2019 ble AD IT UP-programmet vesentlig oppdatert til å inkludere andre former for tobakk, som e-sigaretter, og andre former for medier, som sosiale medier.

Prosentandel av kvalifiserte elever i 9. eller 10. klasse som ble rekruttert til å delta i studien

Foreldre vil bli bedt om å returnere et avmeldingsskjema hvis de ikke ønsker at eleven deres skal delta. Studentene skal gi samtykke dersom de ønsker å delta. Rekruttering vil bli bestemt ved å beregne prosentandelen av kvalifiserte elever i 9. eller 10. klasse som ikke er valgt bort av foreldrene som også gir samtykke.

Andel deltakere som ble beholdt gjennom den endelige datainnsamlingen

Oppbevaring vil bli beregnet som prosentandelen av elever i 9. eller 10. klasse som fullførte grunnundersøkelsen og også fullførte 12 måneders oppfølgingsundersøkelsen.

Andel deltakere som indikerer moderat til høy aksept av AD IT UP-programmet

Akseptabiliteten av intervensjonen vil bli vurdert med lukkede og åpne elementer på post-testundersøkelsen umiddelbart etter at intervensjonen er fullført.

Studentene vil bli spurt på en 5-punkts Likert-skala med svar som spenner fra Helt enig til Helt Uenig (med en nøytral midtdel) om deres enighet om følgende: «Jeg likte AD IT UP», «Jeg forsto AD IT UP», «AD IT UP var enkelt å bruke," "Jeg prøvde så godt jeg kunne når jeg gjorde AD IT UP," "Jeg tror AD IT UP ville være nyttig for andre barn på min alder," "Jeg vil anbefale AD IT UP til en venn," og "Jeg er enig i AD IT UPs budskap." Et svar på "helt enig" eller "enig" på disse punktene indikerer henholdsvis høy og moderat aksept. Hver av disse elementene vil bli vurdert individuelt, ikke som en samlet skala.

Åpne elementer vil spørre: hva eleven ville endret med AD IT UP, hva eleven likte med AD IT UP, hva gjorde AD IT UP morsomt, og hva gjorde AD IT UP ikke morsomt.

Endringer i intensjon om å bruke tobakksvarer

Punkter tilpasset fra Nasjonal ungdomstobakksundersøkelse vil inngå i alle 4 undersøkelsene. Disse elementene inkluderer følgende med en 4-elements svarskala som strekker seg fra Definitivt Nei til Definitivt Ja:

Tror du du kommer til å røyke en sigarett i løpet av den neste måneden? Tror du at du vil røyke en sigarett når som helst i løpet av det neste året? Hvis en av dine beste venner tilbød deg en sigarett, ville du røyke den?

Disse gjenstandene vil bli gjentatt for vannpipe, e-sigaretter og sigarer og sigarillos.

Å svare noe annet enn "Definitivt nei" på en vare anses som "positiv intensjon om å bruke tobakksprodukter." For eksempel, hvis en student svarer «Definitivt Ja» på en sigarettgjenstand, men «Sannsynligvis Nei» på de andre gjenstandene, har den studenten positive intensjon om å bruke sigaretter.

Endringer i holdninger til tobakksvarer

Punkter for å måle holdninger til tobakksprodukter vil bli inkludert i alle 4 undersøkelsene. Disse elementene inkluderer følgende med en 10-elements svarskala som strekker seg fra Helt uenig til Helt enig.

E-sigaretter er ikke like dårlige for helsen din som andre produkter. Å bruke tobakksprodukter på fest er gøy. Tobakksprodukter hjelper deg med å håndtere problemer eller stress. Røyking hjelper folk å holde seg tynne. Folk som bruker e-sigaretter er morsommere å være sammen med enn folk som ikke bruker e-sigaretter.

Hvis noen begynner å bruke tobakksprodukter hver dag, er det veldig vanskelig for dem å slutte (omvendt kodet).

Røyking får en person til å se mer attraktiv ut. Det ville vært veldig enkelt for meg å få e-sigaretter hvis jeg ville ha dem.

Endring i holdninger vil avgjøres av gjennomsnittlig økning eller reduksjon i samsvar med disse postene. Disse elementene vil bli vurdert individuelt og som en samlet skala (spredning 0-80, med høyere skåre som indikerer et dårligere resultat).

Endringer i normative oppfatninger om tobakksprodukter

Elementer for å måle normative oppfatninger om tobakksprodukter vil bli inkludert i alle 4 undersøkelsene. Disse elementene spør deltakerne om deres vurdering hvor akseptable de følgende utsagnene er blant vennene deres ved å bruke en 10-elements svarskala som strekker seg fra svært akseptabelt til svært uakseptabelt:

Det er OK for folk på din alder å røyke sigaretter. Det er OK for folk på din alder å bruke e-sigaretter. Det er OK for folk på din alder å bruke vannpiper. Det er OK for folk på din alder å røyke sigarer eller sigarillos. En velstående person er mer sannsynlig å bruke tobakksvarer enn en fattig person. En vellykket person er mer sannsynlig å bruke tobakksprodukter enn en mislykket person.

Endringer i normative overbevisninger vil bli bestemt av den gjennomsnittlige økningen eller reduksjonen i oppfattet aksept av disse utsagnene. Disse elementene vil bli vurdert individuelt, samt en overordnet skala (spredning 0-60 med høyere poengsum som indikerer et dårligere resultat).

Endring i tobakksrelatert mediekunnskap

Elementer for å måle tobakksrelatert mediekunnskap vil bli tilpasset fra Smoking Media Literacy Scale og inkludert i alle 4 undersøkelsene. Svarskalaen for disse 8 elementene er en 10-elements skala fra «Svært uenig» til «helt enig».

Endringer i mediekunnskap vil bli bestemt av gjennomsnittlig økning eller reduksjon i samsvar med disse punktene. Disse elementene vil bli vurdert individuelt, samt en overordnet skala (spredning 0-80, med høyere poengsum som indikerer et dårligere resultat).