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L'effet du simulateur haptique et haute fidélité dans la formation en réanimation cardiopulmonaire

22 avril 2022 mis à jour par: İlayda Türkoğlu, Saglik Bilimleri Universitesi

L'effet de l'utilisation d'un simulateur haptique et haute fidélité sur les niveaux de connaissances, de compétences, de satisfaction et de confiance en soi dans la formation en réanimation cardiopulmonaire : une étude contrôlée randomisée

La réanimation cardiorespiratoire (RCR) est d'une grande importance pour les infirmières qui subissent fréquemment des arrêts cardiorespiratoires dans les établissements de soins de santé et qui respectent leurs fonctions, pouvoirs et responsabilités. Par conséquent, les infirmières doivent avoir des connaissances et des compétences suffisantes et à jour sur la réanimation cardiorespiratoire. Les éducateurs en soins infirmiers devraient essayer différentes méthodes de formation sur l'enseignement de la RCR et s'assurer que l'étudiant a suffisamment de connaissances et de compétences avant l'obtention du diplôme. Cette étude, Afin d'examiner les effets de l'utilisation d'un simulateur haptique et hautement fidèle dans la formation en réanimation cardiorespiratoire chez les étudiants en soins infirmiers sur leurs connaissances, leurs compétences, leur satisfaction et leur niveau de confiance en soi, il a été prévu de la réaliser dans un type contrôlé randomisé.

Aperçu de l'étude

Statut

Pas encore de recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Cette étude vise à examiner les effets de l'utilisation du simulateur haptique et haute fidélité dans la formation en réanimation cardiorespiratoire chez les étudiants en soins infirmiers sur leurs niveaux de connaissances, de compétences, de satisfaction et de confiance en soi, il était prévu qu'elle soit réalisée dans un type contrôlé randomisé.

La population de la recherche sera constituée d'étudiants de 4e année inscrits à la Faculté des sciences de la santé, Faculté des sciences infirmières. L'échantillon de l'étude sera composé de tous les élèves de 4e année qui répondent aux critères de sélection de l'échantillon.

Critères d'inclusion dans l'échantillonnage : les personnes âgées de plus de 18 ans, qui ont accepté de participer à l'étude sous forme écrite et verbale et qui ont participé à toutes les phases de l'étude seront incluses.

Dans la partie randomisation de l'étude, les étudiants seront affectés aux groupes d'expérience (n = 30) et de contrôle (n = 30) en fonction de leur numéro dans la liste de classe à l'aide du tableau des nombres aléatoires.

Les données seront recueillies à l'aide du « formulaire de données sociodémographiques », du « test de connaissances en réanimation cardiorespiratoire », de la « liste de vérification des compétences en réanimation cardiorespiratoire » et de l'« échelle de satisfaction et de confiance des étudiants dans l'apprentissage ».

Une autorisation écrite sera obtenue des personnes qui se sont portées volontaires pour participer à l'étude, et le "Formulaire de données sociodémographiques" et le "Test de connaissances en réanimation cardiopulmonaire" seront appliqués à tous les étudiants.

La formation en réanimation cardiopulmonaire sera donnée théoriquement à tous les étudiants en classe par un académicien expert qui a un professeur agrégé dans le domaine des soins infirmiers chirurgicaux. Cette formation durera 1h.

Les noms de tous les étudiants seront écrits par ordre alphabétique, et les étudiants seront divisés en groupes "Haptic" ou "Highly Fidelity Simulator" en utilisant le tableau des nombres aléatoires.

Intervention dans le groupe haptique : les étudiants effectueront une réanimation cardiopulmonaire à l'aide du simulateur haptique tactile 3D Systems. Lors de l'intervention, il y aura 2 chercheurs et l'étudiant qui a fait la demande dans la salle. Alors que l'un des chercheurs sera avec l'étudiant uniquement pour le soutien pendant la pratique, l'autre chercheur remplira la "liste de contrôle des compétences en réanimation cardio-pulmonaire" en évaluant la compétence en réanimation cardio-pulmonaire de l'étudiant.

Intervention dans le groupe High Fidelity Simulator : Les étudiants effectueront une réanimation cardiorespiratoire à l'aide d'un simulateur de RCR haute fidélité. Lors de l'intervention, il y aura 2 chercheurs et l'étudiant qui a fait la demande dans la salle. Alors que l'un des chercheurs sera avec l'étudiant uniquement pour le soutien pendant la pratique, l'autre chercheur remplira la "liste de contrôle des compétences en réanimation cardio-pulmonaire" en évaluant la compétence en réanimation cardio-pulmonaire de l'étudiant. L'application de l'étudiant prendra un total de 10 minutes.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

60

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

  • Turquie
    • Uskudar
      • Istanbul, Uskudar, Turquie
        • University of Health Sciences

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Plus de 18 ans
  • Être étudiant en 4ème année
  • Bénévolat pour suivre une formation en RCR
  • qui ont accepté de participer à l'étude sous forme écrite et verbale,
  • participé à toutes les phases de l'étude seront inclus.

Critère d'exclusion:

  • Ne pas être volontaire pour participer à l'étude

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Recherche sur les services de santé
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Haptique
Pratique en groupe haptique : les étudiants apprendront les techniques de réanimation cardiopulmonaire avec le simulateur haptique 3D Systems Touch. Lors de la candidature, il y aura 2 chercheurs et l'étudiant qui a fait la candidature dans la salle. Alors que l'un des chercheurs sera avec l'étudiant uniquement pour le soutien pendant la pratique, l'autre chercheur remplira la "liste de contrôle des compétences en réanimation cardio-pulmonaire" en évaluant la compétence en réanimation cardio-pulmonaire de l'étudiant.
Dispositif: Haptique
Tout d'abord, les étudiants recevront 1 heure de formation en RCR. Ensuite, il leur sera demandé de postuler avec la technologie 3D Haptic Device Simulator. Cet outil dispose d'un écran d'ordinateur et d'un stylet haptique pivotant. Il ne sera pas interféré lors de l'application. La pratique de l'étudiant sera évaluée par un observateur. L'étudiant évaluera sa satisfaction une fois la candidature terminée.
Expérimental: Simulateur haute fidélité
Application dans le groupe simulateur avec haute fidélité : les étudiants apprendront les techniques de réanimation cardiopulmonaire avec le simulateur de RCP. L'étudiant et 2 chercheurs qui pratiqueront resteront dans l'environnement, et l'étudiant sera également invité à pratiquer.
Dispositif: Simulateur haute fidélité
Tout d'abord, les étudiants recevront 1 heure de formation en RCR. Ensuite, il leur sera demandé de postuler avec le simulateur de RCR haute fidélité. Ce simulateur est à taille humaine adulte et spécialisé pour la pratique de la RCP. Il ne sera pas interféré lors de l'application. La pratique de l'étudiant sera évaluée par un observateur. L'étudiant évaluera sa satisfaction une fois la candidature terminée.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Données sociodémographiques des étudiants
Délai: Ligne de base
La forme sous laquelle les données socio-démographiques des étudiants telles que l'âge et le sexe sont interrogées.
Ligne de base
Changement par rapport au test de connaissances en réanimation à 3 semaines
Délai: Au départ et 3 semaines plus tard.
À l'aide des livres, articles et guides de la littérature, 15 questions à choix multiples sur la RCR ont été préparées et seront mesurées avec le test de connaissances en réanimation. Le score maximum à obtenir à ce test est de 15 et le minimum de 0.
Au départ et 3 semaines plus tard.
Liste de vérification des compétences en réanimation cardiopulmonaire
Délai: après 1 heure de formation en RCR (pendant que l'étudiant exerce ses compétences en RCR)
Pendant la pratique, l'étudiant sera évalué par l'observateur avec une liste de contrôle en 20 étapes. Chaque étape sera évaluée comme « appliquée », « partiellement mise en œuvre », « non mise en œuvre ». Le score le plus élevé est 100, le score le plus bas est 0.
après 1 heure de formation en RCR (pendant que l'étudiant exerce ses compétences en RCR)

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de satisfaction et de confiance en soi des élèves dans l'apprentissage
Délai: dans les 10 minutes, après que l'élève a pratiqué la compétence RCR

Cet instrument est une échelle de 12 points. Il comporte 2 sous-dimensions : « Satisfaction vis-à-vis des apprentissages actuels » (5 items) et « Confiance en soi dans les apprentissages » (7 items).

Les réponses sont notées sur une échelle de Likert en 5 points avec des valeurs allant de 1 (fortement en désaccord) à 5 (fortement d'accord).

Le score le plus élevé est 60, le score le plus bas est 12. Il est évalué qu'à mesure que le score augmente, la satisfaction et la confiance en soi des élèves dans l'apprentissage augmentent.
dans les 10 minutes, après que l'élève a pratiqué la compétence RCR

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Saglik Bilimleri Universitesi

Les enquêteurs

  • Chaise d'étude: Ayşe Kabuk, PhD, Saglik Bilimleri Universitesi

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Liens utiles

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Anticipé)

2 mai 2022

Achèvement primaire (Anticipé)

2 août 2022

Achèvement de l'étude (Anticipé)

2 octobre 2022

Dates d'inscription aux études

Première soumission

9 avril 2022

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

22 avril 2022

Première publication (Réel)

25 avril 2022

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

25 avril 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

22 avril 2022

Dernière vérification

1 avril 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • E-46418926-050.01.04--84464

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Si cela est nécessaire pour la question éthique, les enquêteurs peuvent partager.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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