Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Влияние тактильного и высокоточного симулятора на обучение сердечно-легочной реанимации

22 апреля 2022 г. обновлено: İlayda Türkoğlu, Saglik Bilimleri Universitesi

Влияние тактильного и высокоточного симулятора на уровни знаний, навыков, удовлетворенности и уверенности в себе при обучении сердечно-легочной реанимации: рандомизированное контролируемое исследование

Сердечно-легочная реанимация (СЛР) имеет большое значение для медицинских сестер, которые часто сталкиваются с остановкой сердечно-легочной деятельности в медицинских учреждениях и в рамках своих обязанностей, полномочий и ответственности. Поэтому медицинские сестры должны обладать достаточными современными знаниями и навыками сердечно-легочной реанимации. Педагоги по сестринскому делу должны опробовать различные методы обучения СЛР и убедиться, что учащийся обладает достаточными знаниями и навыками до выпуска. Это исследование, чтобы изучить влияние использования тактильного и высокоточного симулятора в обучении сердечно-легочной реанимации студентов-медсестер на уровень их знаний, навыков, удовлетворенности и уверенности в себе, планировалось провести в рандомизированном контролируемом типе.

Обзор исследования

Статус

Еще не набирают

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Это исследование направлено на изучение влияния использования Haptic и Highly Fidelity Simulator в обучении сердечно-легочной реанимации студентов-медсестер на уровень их знаний, навыков, удовлетворенности и уверенности в себе, его планировалось провести в рандомизированном контролируемом типе.

Население исследования будет студентов 4-го класса, обучающихся на факультете медицинских наук, факультете сестринского дела. Выборка исследования будет состоять из всех учащихся 4-х классов, отвечающих критериям отбора выборки.

Критерии включения в выборку: будут включены лица старше 18 лет, давшие письменное и устное согласие на участие в исследовании и принявшие участие во всех этапах исследования.

В рандомизационной части исследования учащиеся будут распределены в экспериментальную (n = 30) и контрольную (n = 30) группы в соответствии с их номером в списке классов с использованием таблицы случайных чисел.

Данные будут собираться с помощью «Формы социально-демографических данных», «Теста знаний по сердечно-легочной реанимации», «Контрольного списка навыков сердечно-легочной реанимации» и «Шкалы удовлетворенности и уверенности учащихся в обучении».

Письменное разрешение будет получено от лиц, выразивших желание участвовать в исследовании, и ко всем учащимся будут применены «Форма социально-демографических данных» и «Тест знаний по сердечно-легочной реанимации».

Обучение сердечно-легочной реанимации теоретически будет проводиться для всех студентов в классе опытным академиком, у которого есть доцент в области хирургического ухода. Это обучение займет 1 час.

Имена всех студентов будут написаны в алфавитном порядке, а студенты будут разделены на группы «Haptic» или «Highly Fidelity Simulator» с использованием таблицы случайных чисел.

Вмешательство в тактильной группе: учащиеся будут выполнять сердечно-легочную реанимацию с помощью тактильного симулятора 3D Systems Touch. Во время выступления в комнате будут 2 исследователя и студент, подавший заявку. В то время как один из исследователей будет со студентом только для поддержки во время практики, другой исследователь заполнит «Контрольный список навыков сердечно-легочной реанимации», оценив навыки сердечно-легочной реанимации студента.

Вмешательство в группу симулятора High Fidelity: учащиеся будут выполнять сердечно-легочную реанимацию с помощью симулятора High Fidelity CPR. Во время выступления в комнате будут 2 исследователя и студент, подавший заявку. В то время как один из исследователей будет со студентом только для поддержки во время практики, другой исследователь заполнит «Контрольный список навыков сердечно-легочной реанимации», оценив навыки сердечно-легочной реанимации студента. Заявление студента займет в общей сложности 10 минут.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Ожидаемый)

60

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Ayşe Kabuk, PhD
  • Номер телефона: +90546 959 66 16
  • Электронная почта: ayse.kabuk@beun.edu.tr

Учебное резервное копирование контактов

  • Имя: Ayşe Kabuk, PhD
  • Номер телефона: +90546 959 66 16
  • Электронная почта: ayseyalili@gmail.com

Места учебы

  • Турция
    • Uskudar
      • Istanbul, Uskudar, Турция
        • University of Health Sciences

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • старше 18 лет
  • Будучи студентом 4 курса
  • Добровольно пройти обучение сердечно-легочной реанимации
  • давшие согласие на участие в исследовании в письменной и устной форме,
  • участвовавшие во всех фазах исследования, будут включены.

Критерий исключения:

  • Отказ от добровольного участия в исследовании

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Исследования в области здравоохранения
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Тактильный
Практика в тактильной группе: студенты будут обучаться навыкам сердечно-легочной реанимации с помощью тактильного симулятора 3D Systems Touch. Во время подачи заявки в комнате будут находиться 2 исследователя и студент, подавший заявку. В то время как один из исследователей будет со студентом только для поддержки во время практики, другой исследователь заполнит «Контрольный список навыков сердечно-легочной реанимации», оценив навыки сердечно-легочной реанимации студента.
Устройство: Тактильный
Прежде всего, студентам будет предоставлен 1 час обучения сердечно-легочной реанимации. Затем им будет предложено применить 3D-технологию Haptic Device Simulator. Этот инструмент имеет экран компьютера и поворотную тактильную ручку. Это не будет мешать во время применения. Практика студента будет оцениваться наблюдателем. Студент оценит свое удовлетворение после того, как заявка будет закончена.
Экспериментальный: Симулятор высокой точности
Применение в группе симуляторов с высокой точностью: учащиеся будут обучаться навыкам сердечно-легочной реанимации с помощью симулятора СЛР. Студент и 2 исследователя, которые будут практиковаться, останутся в среде, и студенту также будет предложено попрактиковаться.
Устройство: Симулятор высокой точности
Прежде всего, студентам будет предоставлен 1 час обучения сердечно-легочной реанимации. Затем им будет предложено подать заявку с помощью симулятора CPR High Fidelity. Этот тренажер размером с взрослого человека предназначен для практики сердечно-легочной реанимации. Это не будет мешать во время применения. Практика студента будет оцениваться наблюдателем. Студент оценит свое удовлетворение после того, как заявка будет закончена.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Социально-демографические данные студентов
Временное ограничение: Базовый уровень
Форма, в которой ставятся под сомнение социально-демографические данные учащихся, такие как возраст и пол.
Базовый уровень
Изменение по сравнению с тестом знаний по реанимации через 3 недели
Временное ограничение: Исходный уровень и через 3 недели.
Используя книги, статьи и руководства в литературе, были подготовлены 15 вопросов с несколькими вариантами ответов о сердечно-легочной реанимации, которые будут измеряться с помощью теста знаний по реанимации. Максимальное количество баллов, которое можно получить за этот тест, равно 15, а минимальное — 0.
Исходный уровень и через 3 недели.
Контрольный список навыков сердечно-легочной реанимации
Временное ограничение: после 1 часа обучения СЛР (пока студент отрабатывает навык СЛР)
Во время практики студент будет оцениваться наблюдателем с помощью контрольного списка из 20 шагов. Каждый шаг будет оцениваться как «примененный», «частично реализованный», «не реализованный». Самый высокий балл – 100, самый низкий – 0.
после 1 часа обучения СЛР (пока студент отрабатывает навык СЛР)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Шкала удовлетворенности и уверенности учащихся в обучении
Временное ограничение: в течение 10 минут после того, как студент отработал навык СЛР

Этот инструмент представляет собой шкалу из 12 пунктов. Он имеет 2 подпараметра: «Удовлетворенность текущим обучением» (5 пунктов) и «Уверенность в себе в обучении» (7 пунктов).

Ответы оцениваются по 5-балльной шкале Лайкерта со значениями от 1 (полностью не согласен) до 5 (полностью согласен).

Самый высокий балл — 60, самый низкий — 12. Оценивается, что по мере увеличения балла повышается удовлетворенность учащихся и уверенность в себе в обучении.
в течение 10 минут после того, как студент отработал навык СЛР

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Saglik Bilimleri Universitesi

Следователи

  • Учебный стул: Ayşe Kabuk, PhD, Saglik Bilimleri Universitesi

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Полезные ссылки

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Ожидаемый)

2 мая 2022 г.

Первичное завершение (Ожидаемый)

2 августа 2022 г.

Завершение исследования (Ожидаемый)

2 октября 2022 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

9 апреля 2022 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

22 апреля 2022 г.

Первый опубликованный (Действительный)

25 апреля 2022 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

25 апреля 2022 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

22 апреля 2022 г.

Последняя проверка

1 апреля 2022 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • E-46418926-050.01.04--84464

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Описание плана IPD

Если это необходимо по этическим соображениям, следователи могут поделиться.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться