Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av haptisk og høytroskapssimulator i hjerte-lunge-redningstrening

22. april 2022 oppdatert av: İlayda Türkoğlu, Saglik Bilimleri Universitesi

Effekten av bruk av haptisk og høytroskapssimulator på kunnskap, ferdigheter, tilfredshet og selvtillitnivåer i hjerte-lunge-redningstrening: En randomisert kontrollert studie

Hjerte-lungeredning (HLR) er av stor betydning for sykepleiere som ofte møter hjerte- og lungestans i helseinstitusjoner og som er innenfor sine plikter, myndighet og ansvar. Derfor bør sykepleiere ha tilstrekkelig og oppdatert kunnskap og ferdigheter om hjerte- og lungeredning. Sykepleierutdannere bør prøve ulike opplæringsmetoder på HLR-utdanning og sikre at studenten har tilstrekkelig kunnskap og ferdigheter før eksamen. Denne studien, For å undersøke effektene av bruk av haptisk simulator i Hjerte- og lungeredningstrening hos sykepleierstudenter på deres kunnskap, ferdigheter, tilfredshet og selvtillit, ble den planlagt utført i en randomisert kontrollert type.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Denne studien tar sikte på å undersøke effekten av Haptic og Highly Fidelity Simulator-bruk i hjerte-lunge-redningstrening hos sykepleierstudenter på deres kunnskaper, ferdigheter, tilfredshet og selvtillitnivåer, den var planlagt utført i en randomisert kontrollert type.

Populasjonen av forskningen vil være studenter i 4. klasse som er registrert ved Det helsevitenskapelige fakultet, Det sykepleiefakultet. Utvalget av studiet vil bestå av alle 4. klasseelever som oppfyller utvalgskriteriene.

Inklusjonskriterier for prøvetaking: Personer over 18 år, som takket ja til å delta i studien i skriftlig og muntlig form, og som deltok i alle faser av studien vil bli inkludert.

I randomiseringsdelen av studien vil studentene tildeles eksperimentet (n=30) og kontrollgruppene (n=30) i henhold til deres antall i klasselisten ved hjelp av tilfeldige talltabellen.

Data vil samles inn med "Sosiodemografisk dataskjema", "Kunnskapstest for hjerte- og lungeredning", "sjekkliste for ferdigheter for hjerte- og lungeredning" og "Student Satisfaction and Confidence in Learning Scale".

Skriftlig tillatelse vil bli innhentet fra personene som meldte seg frivillig til å delta i studien, og "Sosiodemografisk dataskjema" og "Kunnskapstest for hjerte- og lungeredning" vil bli brukt på alle studenter.

Hjerte- og lungeredningstrening vil gis teoretisk til alle studenter i klasseromsmiljøet av en sakkyndig akademiker som har en førsteamanuensis innen kirurgisk sykepleie. Denne opplæringen vil ta 1 time.

Navnene på alle elevene vil bli skrevet i alfabetisk rekkefølge, og elevene vil bli delt inn i «Haptic»- eller «Highly Fidelity Simulator»-grupper ved hjelp av tabellen med tilfeldige tall.

Intervensjon i Haptic Group: Studentene vil utføre hjerte-lunge-redning ved hjelp av 3D Systems Touch Haptic Simulator. Under intervensjonen vil det være 2 forskere og studenten som har laget søknaden i rommet. Mens en av forskerne vil være sammen med studenten kun for støtte under praksisen, vil den andre forskeren fylle "Cardiopulmonary Resuscitation Skills Checklist" ved å evaluere ferdighetene til hjerte-lungeredning til studenten.

Intervensjon i High Fidelity Simulator Group: Studentene skal utføre hjerte-lunge-redning ved hjelp av High Fidelity HLR-simulator. Under intervensjonen vil det være 2 forskere og studenten som har laget søknaden i rommet. Mens en av forskerne vil være sammen med studenten kun for støtte under praksisen, vil den andre forskeren fylle "Cardiopulmonary Resuscitation Skills Checklist" ved å evaluere ferdighetene til hjerte-lungeredning til studenten. Søknaden av studenten vil ta totalt 10 minutter.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

60

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Tyrkia
    • Uskudar
      • Istanbul, Uskudar, Tyrkia
        • University of Health Sciences

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Over 18 år gammel
  • Å være 4. års student
  • Frivillig for å ta en HLR-opplæring
  • som sa ja til å delta i studien i skriftlig og muntlig form,
  • deltatt i alle faser av studien vil bli inkludert.

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke å være frivillig til å delta i studien

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Haptisk
Praksis i Haptic Group: Studentene vil bli undervist ferdigheter i hjerte-lunge-redning med 3D Systems Touch Haptic Simulator. Under søknaden vil det være 2 forskere og studenten som har gjort søknaden i rommet. Mens en av forskerne vil være sammen med studenten kun for støtte under praksisen, vil den andre forskeren fylle "Cardiopulmonary Resuscitation Skills Checklist" ved å evaluere ferdighetene til hjerte-lungeredning til studenten.
Enhet: Haptisk
Først og fremst vil studentene få 1 time HLR-opplæring. Deretter vil de bli bedt om å søke med 3D-teknologien Haptic Device Simulator. Dette verktøyet har en dataskjerm og en swing haptisk penn. Det vil ikke bli forstyrret under søknaden. Studentens praksis vil bli evaluert av en observatør. Studenten vil vurdere sin tilfredshet etter at søknaden er over.
Eksperimentell: High Fidelity Simulator
Søknad i Simulatorgruppen med High Fidelity: Studentene skal læres ferdigheter i hjerte-lungeredning med HLR-simulatoren. Studenten og 2 forskere som skal praktisere vil forbli i miljøet, og studenten vil også bli bedt om å øve.
Enhet: High Fidelity Simulator
Først og fremst vil studentene få 1 time HLR-opplæring. Deretter vil de bli bedt om å søke med High Fidelity HLR-simulator. Denne simulatoren er på størrelse med voksne mennesker og spesialisert for HLR-praksis. Det vil ikke bli forstyrret under søknaden. Studentens praksis vil bli evaluert av en observatør. Studenten vil vurdere sin tilfredshet etter at søknaden er over.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Sosiodemografiske data om elevene
Tidsramme: Grunnlinje
Formen der det stilles spørsmål ved sosiodemografiske data til elevene som alder og kjønn.
Grunnlinje
Endring fra gjenopplivningskunnskapstest ved 3 uker
Tidsramme: Baseline og 3 uker senere.
Ved å bruke bøkene, artiklene og veiledningene i litteraturen ble det utarbeidet 15 flervalgsspørsmål om HLR og vil bli målt med gjenopplivningskunnskapstesten. Maksimal poengsum som kan oppnås fra denne testen er 15 og minimum 0.
Baseline og 3 uker senere.
Sjekkliste for ferdigheter for hjerte- og lungeredning
Tidsramme: etter 1 time med HLR-trening (mens eleven øver på HLR-ferdigheter)
Mens han øver, vil studenten bli evaluert av observatøren med en 20-trinns sjekkliste. Hvert trinn vil bli evaluert som "anvendt", "delvis implementert", "ikke implementert". Den høyeste poengsummen er 100, den laveste poengsummen er 0.
etter 1 time med HLR-trening (mens eleven øver på HLR-ferdigheter)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Studenttilfredshet og selvtillit i læringsskala
Tidsramme: innen 10 minutter, etter at eleven har øvd på HLR-ferdigheten

Dette instrumentet er en 12-elements skala. Den har 2 underdimensjoner: "Tilfredshet med nåværende læring"(5 elementer) og "Selvtillit i læring"(7 elementer).

Svarene er vurdert på en 5-punkts Likert-skala med verdier fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig).

Den høyeste poengsummen er 60, den laveste poengsummen er 12. Det er evaluert at når skåren øker, øker elevtilfredsheten og selvtilliten i læringen.
innen 10 minutter, etter at eleven har øvd på HLR-ferdigheten

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Saglik Bilimleri Universitesi

Etterforskere

  • Studiestol: Ayşe Kabuk, PhD, Saglik Bilimleri Universitesi

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Forventet)

2. mai 2022

Primær fullføring (Forventet)

2. august 2022

Studiet fullført (Forventet)

2. oktober 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

9. april 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

22. april 2022

Først lagt ut (Faktiske)

25. april 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

25. april 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

22. april 2022

Sist bekreftet

1. april 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • E-46418926-050.01.04--84464

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

Hvis det er nødvendig for det etiske spørsmålet, kan etterforskere dele.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere