심폐소생술 훈련에서 햅틱 및 고충실도 시뮬레이터의 효과 원문보기 KCI 원문보기 인용
심폐소생술 교육에서 햅틱 및 고충실도 시뮬레이터 사용이 지식, 기술, 만족도 및 자신감 수준에 미치는 영향: 무작위 통제 연구
연구 개요
상세 설명
본 연구는 간호대학생의 심폐소생술 훈련에서 햅틱 및 Highly Fidelity Simulator 사용이 간호대학생의 지식, 기술, 만족도, 자신감 수준에 미치는 영향을 알아보고자 무작위 통제 방식으로 실시할 계획이다.
연구 대상은 간호학부 보건과학부 4학년 학생입니다. 연구의 샘플은 샘플 선택 기준을 충족하는 모든 4학년 학생들로 구성됩니다.
샘플링 포함 기준: 서면 및 구두 형식으로 연구에 참여하기로 동의하고 연구의 모든 단계에 참여한 18세 이상의 개인이 포함됩니다.
연구의 무작위화 부분에서 학생들은 난수 표를 사용하여 학급 목록의 번호에 따라 실험(n=30) 및 통제(n=30) 그룹에 할당됩니다.
데이터는 "사회인구학적 데이터 양식", "심폐소생술 지식 테스트", "심폐소생술 체크리스트" 및 "학습 척도에 대한 학생 만족도 및 자신감"으로 수집됩니다.
연구 참여를 자원한 개인으로부터 서면 허가를 받고 "사회인구학적 데이터 양식" 및 "심폐소생술 지식 테스트"는 모든 학생에게 적용됩니다.
심폐소생술 교육은 외과간호 분야의 부교수를 둔 전문 학자가 강의실 환경에서 모든 학생들에게 이론적으로 실시합니다. 이 교육은 1시간이 소요됩니다.
모든 학생의 이름은 알파벳순으로 작성되며 학생들은 난수 표를 사용하여 "Haptic" 또는 "Highly Fidelity Simulator" 그룹으로 나뉩니다.
햅틱 그룹 개입: 학생들은 3D Systems Touch Haptic Simulator를 사용하여 심폐소생술을 수행합니다. 개입 중에는 연구원 2명과 신청서를 작성한 학생이 방에 있을 것입니다. 연구원 중 한 명은 실습 중 지원을 위해서만 학생과 함께하고 다른 연구원은 학생의 심폐 소생 기술을 평가하여 "심폐 소생 기술 체크리스트"를 작성합니다.
High Fidelity Simulator 그룹에 개입: 학생들은 High Fidelity CPR 시뮬레이터를 사용하여 심폐소생술을 수행합니다. 개입 중에는 연구원 2명과 신청서를 작성한 학생이 방에 있을 것입니다. 연구원 중 한 명은 실습 중 지원을 위해서만 학생과 함께하고 다른 연구원은 학생의 심폐 소생 기술을 평가하여 "심폐 소생 기술 체크리스트"를 작성합니다. 학생의 신청은 총 10분이 소요됩니다.
연구 유형
등록 (예상)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Ayşe Kabuk, PhD
- 전화번호: +90546 959 66 16
- 이메일: ayse.kabuk@beun.edu.tr
연구 연락처 백업
- 이름: Ayşe Kabuk, PhD
- 전화번호: +90546 959 66 16
- 이메일: ayseyalili@gmail.com
연구 장소
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Uskudar
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Istanbul, Uskudar, 칠면조
- University of Health Sciences
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 18세 이상
- 4학년이 되면
- 심폐소생술 교육 자원봉사
- 서면 및 구두 형태로 연구에 참여하기로 동의한 사람,
- 연구의 모든 단계에 참여한 사람들이 포함될 것입니다.
제외 기준:
- 연구에 자발적으로 참여하지 않음
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 건강 서비스 연구
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 햅틱
햅틱 그룹 실습: 학생들은 3D Systems Touch 햅틱 시뮬레이터를 사용하여 심폐소생 기술을 배웁니다.
신청하는 동안 방에는 연구원 2명과 신청한 학생이 있습니다.
연구원 중 한 명은 실습 중 지원을 위해서만 학생과 함께하고 다른 연구원은 학생의 심폐 소생 기술을 평가하여 "심폐 소생 기술 체크리스트"를 작성합니다.
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우선 학생들은 1시간의 심폐소생술 교육을 받게 됩니다.
그런 다음 3D 기술 Haptic Device Simulator를 사용하여 신청하라는 메시지가 표시됩니다.
이 도구에는 컴퓨터 화면과 스윙 햅틱 펜이 있습니다.
신청하는 동안 방해받지 않습니다.
관찰자가 학생의 실습을 평가합니다.
학생은 지원이 끝난 후 자신의 만족도를 평가합니다.
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실험적: 고충실도 시뮬레이터
충실도가 높은 시뮬레이터 그룹에 적용: 학생들은 CPR 시뮬레이터로 심폐소생 기술을 배우게 됩니다.
연습할 학생과 연구원 2명은 환경에 남아있게 되며, 학생도 연습하도록 요청받게 됩니다.
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우선 학생들은 1시간의 심폐소생술 교육을 받게 됩니다.
그런 다음 High Fidelity CPR Simulator를 사용하여 신청하라는 메시지가 표시됩니다.
이 시뮬레이터는 성인 인간 크기이며 CPR 실습에 특화되어 있습니다.
신청하는 동안 방해받지 않습니다.
관찰자가 학생의 실습을 평가합니다.
학생은 지원이 끝난 후 자신의 만족도를 평가합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학생의 사회인구학적 데이터
기간: 기준선
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연령 및 성별과 같은 학생의 사회 인구학적 데이터를 질문하는 형식입니다.
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기준선
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3주차 소생술 지식 테스트에서 변경
기간: 기준선과 3주 후.
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문헌에 있는 책, 기사 및 안내서를 사용하여 CPR에 대한 객관식 질문 15개를 준비했으며 소생술 지식 테스트로 측정할 것입니다.
이 테스트에서 얻을 수 있는 최대 점수는 15이고 최소 점수는 0입니다.
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기준선과 3주 후.
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심폐소생술 체크리스트
기간: CPR 교육 1시간 후(학생이 CPR 기술을 연습하는 동안)
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연습하는 동안 학생은 20단계 체크리스트로 관찰자에 의해 평가됩니다.
각 단계는 "적용됨", "부분적으로 시행됨", "미시행됨"으로 평가됩니다.
최고 점수는 100점, 최저 점수는 0점입니다.
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CPR 교육 1시간 후(학생이 CPR 기술을 연습하는 동안)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학습 척도에 대한 학생의 만족도 및 자신감
기간: 학생이 CPR 기술을 연습한 후 10분 이내
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이 도구는 12항목 척도입니다. "현재 학습에 대한 만족도"(5개 항목) 및 "학습에 대한 자신감"(7개 항목)의 2가지 하위 차원이 있습니다. 응답은 1(강력히 동의하지 않음)에서 5(강력하게 동의함)까지의 값을 갖는 5점 리커트 척도로 평가됩니다. 최고 점수는 60점, 최저 점수는 12점입니다. 점수가 높아질수록 학습에 대한 학생의 만족도와 자신감이 높아지는 것으로 평가된다. |
학생이 CPR 기술을 연습한 후 10분 이내
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 의자: Ayşe Kabuk, PhD, Saglik Bilimleri Universitesi
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Panchal AR, Berg KM, Hirsch KG, Kudenchuk PJ, Del Rios M, Cabanas JG, Link MS, Kurz MC, Chan PS, Morley PT, Hazinski MF, Donnino MW. 2019 American Heart Association Focused Update on Advanced Cardiovascular Life Support: Use of Advanced Airways, Vasopressors, and Extracorporeal Cardiopulmonary Resuscitation During Cardiac Arrest: An Update to the American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care. Circulation. 2019 Dec 10;140(24):e881-e894. doi: 10.1161/CIR.0000000000000732. Epub 2019 Nov 14.
- Su XH, Deng Z, He BW, Liu YQ. Haptic-based virtual reality simulator for lateral ventricle puncture operation. Int J Med Robot. 2020 Dec;16(6):1-10. doi: 10.1002/rcs.2176. Epub 2020 Oct 12.
- Unver V, Basak T, Watts P, Gaioso V, Moss J, Tastan S, Iyigun E, Tosun N. The reliability and validity of three questionnaires: The Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire. Contemp Nurse. 2017 Feb;53(1):60-74. doi: 10.1080/10376178.2017.1282319. Epub 2017 Feb 10.
- Winship C, Williams B, Boyle MJ. Cardiopulmonary resuscitation before defibrillation in the out-of-hospital setting: a literature review. Emerg Med J. 2012 Oct;29(10):826-9. doi: 10.1136/emermed-2011-200080. Epub 2011 Nov 22.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (예상)
기본 완료 (예상)
연구 완료 (예상)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
기타 연구 ID 번호
- E-46418926-050.01.04--84464
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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IPD 계획 설명
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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