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Évaluation d'un programme de formation CBRN basé sur un modèle (CBRN)

19 février 2024 mis à jour par: Derya Aslan Huyar, Uludag University

L'effet du programme de formation chimique, biologique, radiologique et nucléaire basé sur le modèle d'apprentissage de maîtrise sur les résultats d'apprentissage des élèves infirmières

Le but de l'étude est d'évaluer l'effet du programme d'éducation basé sur le modèle d'apprentissage de maîtrise des menaces et des risques chimiques, biologiques, radiologiques et nucléaires (programme d'éducation MLM-CBRN) sur les connaissances, l'attitude et l'auto-efficacité des étudiantes infirmières. , et développement des compétences en matière de menaces et de risques chimiques, biologiques, radiologiques et nucléaires. Le type de plan expérimental complet a été utilisé dans l'étude.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Le but de l'étude est d'évaluer l'effet du programme d'éducation basé sur le modèle d'apprentissage de maîtrise des menaces et des risques chimiques, biologiques, radiologiques et nucléaires (programme d'éducation MLM-CBRN) sur les connaissances, l'attitude et l'auto-efficacité des étudiantes infirmières. , et développement des compétences en matière de menaces et de risques chimiques, biologiques, radiologiques et nucléaires. Le type de plan expérimental complet a été utilisé dans l'étude. L'échantillon de l'étude comprenait 104 étudiants en soins infirmiers de 4e année (52 dans le groupe expérimental, 52 dans le groupe témoin). Le programme d'éducation MLM-CBRN a été réalisé avec les étudiants du groupe expérimental en face-à-face sous forme d'enseignement théorique et pratique une fois par semaine pendant quatre semaines. Comme critère pour commencer une nouvelle unité, 80 % des participants devaient recevoir un minimum de 70 points aux tests de suivi de l'unité conformément à l'"objectif d'apprentissage" déterminé dans le cadre du modèle d'apprentissage de maîtrise. Les données ont été recueillies avant et juste après l'intervention et au cours des 1er et 3e mois suivant l'intervention à l'aide du « Formulaire de renseignements personnels », du « Test de connaissances CBRN de l'étudiant infirmier », de l'« Échelle d'attitude CBRN de l'étudiant infirmier » et de l'« Échelle d'attitude CBRN de l'étudiant infirmier ». -Échelle d'efficacité." De plus, seuls les scores de connaissances des étudiants du groupe expérimental ont été recueillis à l'aide des tests de suivi de l'unité, ce qui nous a permis de vérifier si « l'objectif d'apprentissage » lié à l'unité enseignée était atteint. Au cours de la formation, la « Liste de contrôle des compétences de triage START et Triage JumpSTART », la liste de contrôle des compétences de port et de retrait du masque à gaz et la liste de contrôle des compétences de port et de retrait des vêtements de niveau C ont été notées pour chaque élève du groupe expérimental après avoir observé les élèves deux fois. .

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

104

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Turquie
    • Nilüfer
      • Bursa, Nilüfer, Turquie, 16285
        • Bursa Uludağ Üniversitesi

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

20 ans à 30 ans (Adulte)

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • Être un étudiant de premier cycle en sciences infirmières
  • Ne pas avoir reçu de formation CBRN

Critère d'exclusion:

  • Être travailleur à temps plein dans un établissement de santé
  • Avoir suivi des cours sur les catastrophes et NRBC

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Aucune intervention: Contrôler
Aucune intervention
Expérimental: Expérimental

L'effet de l'éducation basée sur le modèle d'apprentissage de maîtrise sur les compétences pratiques des élèves infirmières en risques chimiques, biologiques, radiologiques et nucléaires.

Le programme d'éducation MLM-CBRN a été réalisé avec les étudiants du groupe expérimental en face-à-face sous forme d'enseignement théorique et pratique une fois par semaine pendant quatre semaines.
Comportemental: Modèle d'apprentissage de maîtrise des menaces et des dangers chimiques, biologiques, radiologiques et nucléaires (programme d'éducation MLM-CBRN) sur les étudiantes infirmières
Le programme d'éducation MLM-CBRN a été réalisé avec les étudiants du groupe expérimental en face-à-face sous forme d'enseignement théorique et pratique une fois par semaine pendant quatre semaines. . Les données ont été recueillies avant et juste après l'intervention et au cours des 1er et 3e mois suivant l'intervention à l'aide du « Formulaire de renseignements personnels », du « Test de connaissances CBRN de l'étudiant infirmier », de l'« Échelle d'attitude CBRN de l'étudiant infirmier » et de l'« Échelle d'attitude CBRN de l'étudiant infirmier ». -Échelle d'efficacité." De plus, seuls les scores de connaissances des étudiants du groupe expérimental ont été recueillis à l'aide des tests de suivi de l'unité, ce qui nous a permis de vérifier si « l'objectif d'apprentissage » lié à l'unité enseignée était atteint. Au cours de la formation, la « Liste de contrôle des compétences de triage START et Triage JumpSTART », la liste de contrôle des compétences de port et de retrait du masque à gaz et la liste de contrôle des compétences de port et de retrait des vêtements de niveau C ont été notées pour chaque élève du groupe expérimental après avoir observé les élèves deux fois. .

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Formulaire d'informations individuelles
Délai: jusqu'à 24 semaines
Il se compose d'items interrogeant les données démographiques des élèves, leur réussite scolaire et s'ils ont reçu ou non une éducation NRBC.
jusqu'à 24 semaines

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Test de connaissances CBRN pour étudiants en soins infirmiers
Délai: jusqu'à 24 semaines
Test de connaissances utilisé pour déterminer le niveau de connaissances des étudiants en soins infirmiers sur CBRN se compose de 31 éléments. Les options de réponse des déclarations vraies et fausses. Le score qui peut être obtenu à partir du test varie entre 0 et 31. Les résultats s'améliorent au fur et à mesure que les points sont reçus. KR-20 a été calculé comme 0,82
jusqu'à 24 semaines

Autres mesures de résultats

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle d'attitude CBRN des étudiants en soins infirmiers
Délai: jusqu'à 24 semaines
Pour déterminer leurs attitudes à l'égard de kbrn, ils l'ont utilisé. Échelle d'attitude. L'échelle se compose de 3 sous-facteurs. Attitude individuelle (facteur 1), attitude professionnelle (facteur 2) et attitude sociale (facteur 3). Les scores liés au score de l'échelle et aux sous-dimensions sont obtenus en additionnant les scores attribués aux items et en les divisant par le nombre d'items. Il s'agit d'une échelle de type Likert et elle est notée entre « 5 » tout à fait d'accord et « 1 » tout à fait en désaccord. L'Alpha de Cronbach est de 0,92. Le score qui peut être obtenu à partir du test varie entre 1 et 5. Les résultats s'améliorent au fur et à mesure que les points sont reçus.
jusqu'à 24 semaines
Échelle d'auto-efficacité CBRN pour les étudiants en soins infirmiers
Délai: jusqu'à 24 semaines
Pour déterminer leur auto-efficacité sur kbrn l'a utilisé. Le score de l'échelle d'auto-efficacité est obtenu en additionnant les scores attribués aux items et en les divisant par le nombre d'items. L'échelle d'attitude CBRN a été regroupée sous une seule structure factorielle. L'échelle se compose de 9 items. Les scores de l'échelle vont de 1 à 5. Il s'agit d'une échelle de type Likert. L'Alpha de Cronbach est de 0,90. Le score qui peut être obtenu à partir du test varie entre 1 et 5. Les résultats s'améliorent au fur et à mesure que les points sont reçus.
jusqu'à 24 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Uludag University

Collaborateurs

Istanbul University

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: Melek Nihal Esin, mnesin@istanbul.edu.tr

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 janvier 2020

Achèvement primaire (Réel)

20 février 2020

Achèvement de l'étude (Réel)

12 mars 2020

Dates d'inscription aux études

Première soumission

16 décembre 2021

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

5 juin 2022

Première publication (Réel)

9 juin 2022

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

20 février 2024

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

19 février 2024

Dernière vérification

1 février 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 982d71uk

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

OUI

Description du régime IPD

si demandé; le plan de formation, les formulaires de collecte de données utilisés, le contenu de présentation utilisé, les listes de contrôle utilisées, les tests unitaires de suivi utilisés et les exemples de cas utilisés peuvent être partagés.

Délai de partage IPD

1-12 mois

Critères d'accès au partage IPD

avoir l'approbation du comité d'éthique, Chercheurs qui veulent faire une méta-analyse ou une revue systématique

Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD

  • PROTOCOLE D'ÉTUDE
  • CIF

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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