Efficacité de la réalité augmentée dans l'enseignement des étudiants universitaires en santé. (AR2022)

Autre: Groupe de contrôle

Il y aura deux groupes témoins. Un groupe de contrôle appartiendra à l'Université de Malaga et l'autre appartiendra à l'Université de Cadix. Ce groupe suivra la méthode d'enseignement traditionnelle. L'échantillon total du groupe sera d'environ 96 étudiants, assurant une répartition homogène entre les deux groupes.

Autre: Groupe de contrôle

L'enseignement traditionnel sera dispensé

Expérimental: Groupe expérimental

Il y aura deux groupes expérimentaux. Un groupe expérimental appartiendra à l'Université de Malaga et utilisera la réalité augmentée à l'aide du logiciel Zapworks tandis que l'autre groupe expérimental appartiendra à l'Université et utilisera la plateforme Aumentaty. L'échantillon sera composé d'environ 107 étudiants, assurant une répartition homogène entre les deux groupes. Le logiciel et la plate-forme mentionnés ci-dessus fonctionneront avec la réalité augmentée dans le domaine de l'éducation, en l'occurrence dans le milieu universitaire.

Autre: Réalité augmentée

L'intervention sera réalisée dans le diplôme de physiothérapie des universités de Malaga et de Cadix. Il consistera en l'utilisation d'un logiciel et d'une plateforme fonctionnant avec la réalité augmentée. Auparavant, une étude de la variable démographique de la population qui conforme l'étude sera réalisée. Pendant l'intervention, l'enseignement sera effectué avec le soutien et la valorisation de l'utilisation de la réalité augmentée à travers Zapworks et Aumentaty. Une étude et une analyse des variables des qualifications et de l'utilisabilité de la population étudiée seront réalisées. Pour la variable de qualification, les performances académiques des étudiants seront prises en compte et pour la variable d'utilisabilité, l'échelle d'utilisabilité du système sera utilisée. Par la suite, une analyse et une interprétation seront effectuées pour évaluer la corrélation entre les deux variables.

Variables démographiques

Cette variable permet de connaître l'âge et le sexe de la population étudiée. Cela nous permettra de connaître l'homogénéité et la moyenne des groupes qui composeront l'étude. Les données de cette variable seront obtenues à travers le processus d'entretien dans la sélection et l'accord d'appartenance à l'étude.

Variable de notation

Cette variable nous permettra de connaître le rendement scolaire de la population. Une analyse et une interprétation des résultats de cette variable seront effectuées individuellement, c'est-à-dire que les résultats relatifs à la population de l'Université de Malaga et de Cadix seront observés.

L'unité de mesure sera la performance académique des étudiants, qui sera déterminée par les tests d'enseignement qui évaluent la compréhension, la compréhension et l'apprentissage des connaissances transmises dans la matière. Plus les scores sont élevés ou meilleurs sont les résultats aux tests d'enseignement, plus les performances académiques sont élevées, et au contraire, plus les scores sont faibles ou les résultats aux tests d'enseignement sont mauvais, plus les performances académiques sont faibles.

Variable d'utilisabilité

Cette variable prendra en compte l'utilisation du logiciel Zapworks et de la plateforme Aumentaty dans la population étudiée. L'échelle d'utilisabilité du système sera utilisée pour la collecte de données. L'analyse et l'interprétation des données seront effectuées individuellement, c'est-à-dire qu'elles seront effectuées dans les universités de Malaga et de Cadix.

Les questions suivantes sont les questions originales, tirées du test original sur L'échelle se compose de 10 questions et chacune d'elles peut être notée de 1 à 5, où 1 signifie un désaccord total et 5 signifie un accord total. Pour obtenir la mesure, nous ajouterons les résultats obtenus par l'échelle. Pour cela, les questions impaires (1,3,5,7 et 9) prendront la valeur attribuée par l'utilisateur et un point sera soustrait. Les questions paires seront cinq moins la valeur assignée. Une fois le nombre final obtenu, il sera multiplié par 2,5. Plus le score est élevé, plus l'utilisabilité est élevée et inversement, un score inférieur indiquera une utilisabilité plus faible.

Corrélation entre l'utilisabilité et la variable de notation

Cette variable nous permettra d'effectuer une interprétation et une analyse qui nous permettront de savoir s'il existe ou non une corrélation entre la variable d'évaluation (qui mesure le rendement scolaire des étudiants) et l'utilisabilité (données qui seront obtenues à partir de l'échelle d'utilisabilité) . La mesure de la corrélation entre les deux variables se fera avec le coefficient de corrélation de Spearman, qui déterminera l'existence d'une corrélation entre les deux variables principales.