Effektiviteten av förstärkt verklighet i undervisningen av studenter vid hälsouniversitet. (AR2022)

Övrig: Kontrollgrupp

Det kommer att finnas två kontrollgrupper. En kontrollgrupp kommer att tillhöra universitetet i Malaga och den andra kommer att tillhöra universitetet i Cadiz. Denna grupp kommer att följa den traditionella undervisningsmetoden. Det totala urvalet i gruppen kommer att vara cirka 96 studenter, vilket säkerställer en homogen fördelning mellan de två grupperna.

Övrig: Kontrollgrupp

Traditionell utbildning kommer att genomföras

Experimentell: Experimentgrupp

Det kommer att finnas två experimentgrupper. En experimentgrupp kommer att tillhöra universitetet i Malaga och kommer att använda förstärkt verklighet med hjälp av Zapworks programvara medan den andra experimentgruppen kommer att tillhöra universitetet och kommer att använda Aumentaty-plattformen. Urvalet kommer att bestå av cirka 107 elever, vilket säkerställer en homogen fördelning mellan de två grupperna. Både mjukvaran och plattformen som nämns ovan kommer att arbeta med förstärkt verklighet inom utbildningsområdet, i detta fall i universitetsmiljön.

Övrig: Augmented reality

Interventionen kommer att genomföras i fysioterapiexamen vid universiteten i Malaga och Cadiz. Det kommer att bestå av användning av mjukvara och en plattform som arbetar med förstärkt verklighet. Tidigare kommer en studie av befolkningens demografiska variabel som följer studien att genomföras. Under interventionen kommer undervisning att genomföras med stöd och förstärkning av användningen av förstärkt verklighet genom Zapworks och Aumentaty. En studie och analys av variablerna för studiepopulationens kvalifikationer och användbarhet kommer att genomföras. För kvalifikationsvariabeln kommer elevernas akademiska prestationer att beaktas och för användbarhetsvariabeln kommer System Usability Scale att användas. Därefter kommer en analys och tolkning att göras för att bedöma korrelationen mellan båda variablerna.

Demografiska variabler

Denna variabel låter oss veta ålder och kön på studiepopulationen. Detta kommer att tillåta oss att veta homogeniteten och genomsnittet av de grupper som kommer att utgöra studien. Data för denna variabel kommer att erhållas genom intervjuprocessen i urvalet och överenskommelsen om att tillhöra studien.

Betygsvariabel

Denna variabel gör det möjligt för oss att känna till befolkningens akademiska prestationer. En analys och tolkning av resultaten av denna variabel kommer att utföras individuellt, det vill säga resultaten som hänför sig till befolkningen vid universitetet i Malaga och Cadiz kommer att observeras.

Måttenheten kommer att vara elevernas akademiska prestationer, som kommer att bestämmas av de undervisningsprov som utvärderar förståelsen, förståelsen och inlärningen av den kunskap som ges i ämnet. Ju högre poäng eller desto bättre resultat i lärarproven, desto högre akademisk prestation, och tvärtom, ju lägre poäng eller ju sämre resultat i lärarproven, desto lägre akademisk prestation.

Användbarhetsvariabel

Denna variabel kommer att ta hänsyn till användningen av Zapworks programvara och Aumentaty-plattformen i studiepopulationen. Systemanvändbarhetsskalan kommer att användas för datainsamling. Analysen och tolkningen av data kommer att utföras individuellt, det vill säga den kommer att utföras vid universiteten i Malaga och Cadiz.

Följande frågor är de ursprungliga, hämtade från originalprovet på Skalan består av 10 frågor och var och en av dem kan poängsättas från 1 till 5, där 1 betyder total oenighet och 5 betyder total överensstämmelse. För att erhålla mätningen lägger vi till de resultat som erhållits med skalan. För detta kommer de udda frågorna (1,3,5,7 och 9) att ta det värde som tilldelas av användaren och en poäng kommer att subtraheras. De jämna frågorna kommer att vara fem minus det tilldelade värdet. När det slutliga talet har erhållits kommer det att multipliceras med 2,5. Ju högre poäng desto högre användbarhet och omvänt kommer en lägre poäng att indikera en lägre användbarhet.

Korrelation mellan användbarhet och betygsvariabel

Denna variabel kommer att tillåta oss att utföra en tolkning och analys som gör att vi kan veta om det finns en korrelation mellan betygsvariabeln (som mäter elevernas akademiska prestationer) och användbarhet (data som kommer att erhållas från användbarhetsskalan) . Mätningen av korrelationen mellan båda variablerna kommer att göras med Spearmans korrelationskoefficient, som kommer att bestämma förekomsten av en korrelation mellan de två huvudvariablerna.