Efficacia della Realtà Aumentata nella Didattica degli Studenti Universitari della Salute. (AR2022)

Altro: Gruppo di controllo

Ci saranno due gruppi di controllo. Un gruppo di controllo apparterrà all'Università di Malaga e l'altro apparterrà all'Università di Cadice. Questo gruppo seguirà il metodo di insegnamento tradizionale. Il campione totale del gruppo sarà di circa 96 studenti, garantendo una distribuzione omogenea tra i due gruppi.

Altro: Gruppo di controllo

L'istruzione tradizionale sarà effettuata

Sperimentale: Gruppo sperimentale

Ci saranno due gruppi sperimentali. Un gruppo sperimentale apparterrà all'Università di Malaga e utilizzerà la realtà aumentata utilizzando il software Zapworks mentre l'altro gruppo sperimentale apparterrà all'Università e utilizzerà la piattaforma Aumentaty. Il campione sarà composto da circa 107 studenti, garantendo una distribuzione omogenea tra i due gruppi. Sia il software che la piattaforma di cui sopra funzioneranno con la realtà aumentata in ambito educativo, in questo caso in ambito universitario.

Altro: Realtà aumentata

L'intervento sarà svolto nel Corso di Fisioterapia delle Università di Malaga e Cadice. Consisterà nell'uso di un software e di una piattaforma che funziona con la realtà aumentata. In precedenza verrà effettuato uno studio della variabile demografica della popolazione che si conforma allo studio. Durante l'intervento la didattica sarà svolta con il supporto e la valorizzazione dell'utilizzo della realtà aumentata attraverso Zapworks e Aumentaty. Verrà effettuato uno studio e un'analisi delle variabili delle qualifiche e dell'usabilità della popolazione oggetto di studio. Per la variabile titolo si terrà conto del rendimento scolastico degli studenti e per la variabile usabilità si utilizzerà la System Usability Scale. Successivamente, verrà effettuata un'analisi e un'interpretazione per valutare la correlazione tra le due variabili.

Variabili demografiche

Questa variabile ci permette di conoscere l'età e il sesso della popolazione studiata. Questo ci permetterà di conoscere l'omogeneità e la media dei gruppi che comporranno lo studio. I dati di questa variabile saranno ottenuti attraverso il processo di intervista nella selezione e accordo per appartenere allo studio.

Variabile di valutazione

Questa variabile ci permetterà di conoscere il rendimento scolastico della popolazione. Un'analisi e un'interpretazione dei risultati di questa variabile sarà effettuata individualmente, vale a dire, si osserveranno i risultati relativi alla popolazione dell'Università di Malaga e Cadice.

L'unità di misura sarà il rendimento scolastico degli studenti, che sarà determinato dalle prove didattiche che valutano la comprensione, la comprensione e l'apprendimento delle conoscenze impartite nella materia. Più alti sono i punteggi o migliori sono i risultati nelle prove didattiche, maggiore è il rendimento scolastico, e viceversa, più bassi sono i punteggi o peggiori sono i risultati nelle prove didattiche, minore è il rendimento scolastico.

Variabile di usabilità

Questa variabile terrà conto dell'utilizzo del software Zapworks e della piattaforma Aumentaty nella popolazione in studio. La scala di usabilità del sistema verrà utilizzata per la raccolta dei dati. L'analisi e l'interpretazione dei dati sarà effettuata individualmente, ovvero presso le università di Malaga e Cadice.

Le seguenti domande sono quelle originali, tratte dal test originale su La scala è composta da 10 domande e ciascuna di esse può essere valutata da 1 a 5, dove 1 significa totale disaccordo e 5 totale accordo. Per ottenere la misura aggiungeremo i risultati ottenuti dalla scala. Per questo le domande dispari (1,3,5,7 e 9) assumeranno il valore assegnato dall'utente e verrà sottratto un punto. Le domande pari saranno cinque meno il valore assegnato. Una volta ottenuto il numero finale, verrà moltiplicato per 2,5. Più alto è il punteggio, maggiore è l'usabilità e viceversa, un punteggio basso indicherà una minore usabilità.

Correlazione tra usabilità e variabile di valutazione

Questa variabile ci permetterà di eseguire un'interpretazione e un'analisi che ci permetterà di sapere se esiste o meno una correlazione tra la variabile rating (che misura il rendimento scolastico degli studenti) e l'usabilità (dati che saranno ottenuti dalla scala di usabilità) . La misura della correlazione tra le due variabili sarà effettuata con il coefficiente di correlazione di Spearman, che determinerà l'esistenza di una correlazione tra le due variabili principali.