Effectiviteit van augmented reality in het onderwijs aan gezondheidsuniversiteitsstudenten. (AR2022)

Ander: Controlegroep

Er zullen twee controlegroepen zijn. De ene controlegroep behoort tot de Universiteit van Malaga en de andere tot de Universiteit van Cadiz. Deze groep volgt de traditionele lesmethode. De totale steekproef van de groep zal ongeveer 96 studenten bedragen, waardoor een homogene verdeling tussen de twee groepen is gewaarborgd.

Ander: Controlegroep

Er wordt traditioneel onderwijs gegeven

Experimenteel: Experimentele groep

Er zullen twee experimentele groepen zijn. Eén experimentele groep zal behoren tot de Universiteit van Malaga en zal augmented reality gebruiken met behulp van Zapworks-software, terwijl de andere experimentele groep zal behoren tot de Universiteit en het Aumentaty-platform zal gebruiken. De steekproef zal bestaan ​​uit ongeveer 107 studenten, wat zorgt voor een homogene verdeling tussen de twee groepen. Zowel de software als het bovengenoemde platform zullen werken met augmented reality in het onderwijsveld, in dit geval in de universitaire omgeving.

Ander: Augmented reality

De interventie zal worden uitgevoerd in de graad fysiotherapie van de universiteiten van Malaga en Cadiz. Het zal bestaan ​​uit het gebruik van software en een platform dat werkt met augmented reality. Voorafgaand zal een studie worden uitgevoerd naar de demografische variabele van de populatie die voldoet aan de studie. Tijdens de interventie wordt lesgegeven met ondersteuning en verbetering van het gebruik van augmented reality door middel van Zapworks en Aumentaty. Er zal een studie en analyse van de variabelen van de kwalificaties en bruikbaarheid van de onderzoekspopulatie worden uitgevoerd. Voor de kwalificatievariabele wordt rekening gehouden met de academische prestaties van de studenten en voor de usability-variabele wordt de System Usability Scale gebruikt. Vervolgens zal een analyse en interpretatie worden uitgevoerd om de correlatie tussen beide variabelen te beoordelen.

Demografische variabelen

Deze variabele stelt ons in staat om de leeftijd en het geslacht van de onderzoekspopulatie te kennen. Dit zal ons in staat stellen om de homogeniteit en het gemiddelde van de groepen waaruit de studie zal bestaan ​​te kennen. De gegevens van deze variabele zullen worden verkregen via het interviewproces in de selectie en overeenstemming om tot het onderzoek te behoren.

Beoordelingsvariabele

Met deze variabele kunnen we de academische prestaties van de bevolking kennen. Een analyse en interpretatie van de resultaten van deze variabele zal individueel worden uitgevoerd, dat wil zeggen, de resultaten die betrekking hebben op de bevolking van de Universiteit van Malaga en Cadiz zullen worden waargenomen.

De meeteenheid is de academische prestatie van de studenten, die zal worden bepaald door de onderwijstests die het begrip, het begrip en het leren van de kennis die in het vak wordt bijgebracht evalueren. Hoe hoger de scores of hoe beter de resultaten op de onderwijstoetsen, hoe hoger de academische prestaties, en omgekeerd, hoe lager de scores of hoe slechter de resultaten op de onderwijstoetsen, hoe lager de academische prestaties.

Bruikbaarheid variabele

Deze variabele houdt rekening met het gebruik van Zapworks-software en het Aumentaty-platform in de onderzoekspopulatie. De System Usability Scale zal worden gebruikt voor het verzamelen van gegevens. De analyse en interpretatie van de gegevens zal individueel worden uitgevoerd, d.w.z. het zal worden uitgevoerd aan de universiteiten van Malaga en Cadiz.

De volgende vragen zijn de originele vragen, afkomstig uit de originele test op De schaal bestaat uit 10 vragen en elk van deze vragen kan worden gescoord van 1 tot 5, waarbij 1 staat voor helemaal niet mee eens en 5 voor helemaal mee eens. Om de meting te verkrijgen, voegen we de resultaten van de schaal toe. Hiervoor krijgen de oneven vragen (1,3,5,7 en 9) de waarde die door de gebruiker is toegewezen en wordt één punt afgetrokken. De even genummerde vragen zijn vijf minus de toegewezen waarde. Zodra het definitieve getal is verkregen, wordt het vermenigvuldigd met 2,5. Hoe hoger de score, hoe hoger de bruikbaarheid en omgekeerd, een lagere score duidt op een lagere bruikbaarheid.

Correlatie tussen bruikbaarheid en beoordelingsvariabele

Met deze variabele kunnen we een interpretatie en analyse uitvoeren die ons in staat stelt te weten of er al dan niet een correlatie bestaat tussen de beoordelingsvariabele (die de academische prestaties van de studenten meet) en bruikbaarheid (gegevens die worden verkregen van de bruikbaarheidsschaal). . De meting van de correlatie tussen beide variabelen zal gebeuren met de correlatiecoëfficiënt van Spearman, die het bestaan ​​van een correlatie tussen de twee hoofdvariabelen zal bepalen.