Synchronisation cérébrale entre les mères et leurs nouveau-nés pendant l'allaitement

L'allaitement est une expérience très importante depuis le début de la vie, fournissant les meilleures conditions physiques, biologiques et affectives pour la croissance et le développement du nouveau-né. Sa promotion des fonctions motrices, cognitives (par ex. langage, mémoire), et le développement émotionnel à long terme a également été observé. Les avantages sont également pour la mère, y compris une réduction du risque de dépression post-partum. Cet état clinique est le trouble psychiatrique maternel le plus courant après l'accouchement, observé chez 10 % à 15 % des mères, et peut affecter négativement la relation mère-nouveau-né, le bien-être maternel psychophysique et le développement du nourrisson.

Différentes positions réciproques de la mère et du nouveau-né pendant l'allaitement peuvent être adoptées. Outre celle dérivée des directives de l'UNICEF, ou position standard, une approche appelée éducation biologique a été récemment proposée. Il vise à favoriser l'activation des réflexes primitifs néonatals, la réduction des problèmes mammaires (ex. mamelon fissuré ou douloureux) et, globalement, la spontanéité et le naturel du comportement de la dyade mère-nouveau-né pendant la tétée.

L'activation corticale du nouveau-né associée à l'allaitement a également été étudiée. Par la spectroscopie fonctionnelle dans le proche infrarouge (fNIRS), une technique de neuroimagerie fonctionnelle sûre et peu invasive basée sur l'absorption par l'hémoglobine de la lumière proche infrarouge, notre groupe de recherche a montré que le cortex du bébé présente une large activation associée à l'allaitement. De plus, des données préliminaires et non encore publiées, recueillies par hyperscanning fNIRS (par exemple, la détection simultanée de l'activation fonctionnelle cérébrale de deux individus vivant la même expérience) dans la pouponnière de notre institut, ont mis en évidence que les dyades mère-nouveau-né adoptant une approche nourricière biologique de l'allaitement montrent une synchronisation neuronale entre leur cortex frontal lors d'une telle expérience. Sur la base de ces nouvelles preuves, il convient maintenant de comprendre si une approche biologique de l'allaitement maternel peut favoriser une telle synchronisation neuronale, même en présence de symptômes dépressifs post-partum. En conséquence, l'éducation biologique peut s'avérer protectrice pour la base neurale de la relation mère-nouveau-né, également en cas de souffrance affective postnatale et aider à prévenir ses conséquences potentielles à long terme sur le bien-être maternel et le développement neurologique du nourrisson. De plus, étant donné que l'ocytocine est un neuropeptide ayant une influence généralisée sur la fonction parentale, y compris la lactation et la physiologie du comportement maternel nourricier, si une approche nourricière biologique de l'allaitement peut favoriser le niveau d'ocytocine chez la mère et/ou chez le nouveau-né mérite également d'être comprise, en tenant compte à nouveau des relations possibles avec les symptômes de la dépression post-partum. le but de cette étude est d'évaluer, par hyperscanning fNIRS, si la synchronisation fonctionnelle du cortex cérébral frontal des dyades mère-nouveau-né, qui adoptent un positionnement réciproque selon l'approche nourricière biologique lors de l'allaitement, diffère de celle des dyades mère-nouveau-né adoptant la position standard, en tenant compte de l'intensité des symptômes dépressifs post-partum de la mère.