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L'effet de la simulation répétitive sur le développement d'attitudes et de compétences en faveur de la justice sociale

28 janvier 2025 mis à jour par: Esin Ateş, Ege University

L'effet de la simulation répétitive sur le développement des attitudes et des compétences en matière de défense de la justice sociale chez les étudiantes infirmières

Il s'agit d'une étude expérimentale contrôlée randomisée et en simple aveugle avec une conception de groupe témoin pré-test-post-test, prévue pour examiner l'effet de la simulation répétée (simulation standard du patient) sur l'amélioration des attitudes et des compétences des étudiants en soins infirmiers en matière de défense de la justice sociale.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Il s'agit d'une étude expérimentale et d'une seule aveugle contrôlée randomisée avec une conception de groupe témoin de prétest-postest, prévue pour examiner l'effet de la simulation répétée (simulation standard des patients) sur l'amélioration des attitudes et des compétences des attitudes et des compétences du plaidoyer de la justice sociale des étudiants en soins infirmiers.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

48

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Turquie
      • Izmir, Turquie, 35100
        • Ege university

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • Volontariat pour participer à la recherche Etre étudiant en 4e année de premier cycle en soins infirmiers Avoir terminé la formation théorique pour les cours professionnels

Critère d'exclusion:

  • Être un ressortissant étranger (en raison d'un problème de langue/compréhension du turc)

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: groupe expérimental
Ils effectueront une simulation répétitive (simulation patient standard selon des scénarios) avec les étudiants du groupe expérimental.
Comportemental: groupe expérimental

Simulation expérimentale de groupe-répétitive

  • Première application de simulation ; Il se fera par groupes de quatre avec un total de 5 groupes (n=20). Dans chaque scénario, un élève du groupe jouera le rôle d'infirmière et trois autres élèves participeront en tant que spectateurs. Quatre étudiants de chaque groupe participeront à une simulation de patient standard composée de quatre scénarios différents.
  • Deuxième application de simulation ; Elle sera réalisée avec les élèves du groupe expérimental environ 3-4 semaines après la première simulation. Chaque élève utilisera un nouveau scénario seul dans la seconde simulation.
Autre: groupe de contrôle
Une seule simulation sera appliquée au groupe témoin (simulation patient standard selon les scénarios).
Comportemental: groupe expérimental

Simulation expérimentale de groupe-répétitive

  • Première application de simulation ; Il se fera par groupes de quatre avec un total de 5 groupes (n=20). Dans chaque scénario, un élève du groupe jouera le rôle d'infirmière et trois autres élèves participeront en tant que spectateurs. Quatre étudiants de chaque groupe participeront à une simulation de patient standard composée de quatre scénarios différents.
  • Deuxième application de simulation ; Elle sera réalisée avec les élèves du groupe expérimental environ 3-4 semaines après la première simulation. Chaque élève utilisera un nouveau scénario seul dans la seconde simulation.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Simulation répétée
Délai: quatre semaines

La simulation répétée est efficace pour développer les attitudes et les compétences des étudiants en justice des étudiants en soins infirmiers.

Les attitudes de plaidoyer sur la justice sociale des étudiants seront mesurées avec «l'échelle de plaidoyer sur la justice sociale». L'échelle est une échelle de type Likert à 7 points. 1 signifie "absolument pas vrai" et 7 signifie "absolument vrai". Le score minimum est de 41 et le score maximum est de 287 par rapport à l'échelle; Il est indiqué que les scores obtenus à partir de l'augmentation de l'échelle, les compétences de plaidoyer sur la justice sociale augmentent également.

Les compétences de plaidoyer des étudiants seront mesurées avec le «Guide d'évaluation des compétences de plaidoyer sur la justice sociale». La notation dans le guide était la suivante: "Non fait = 0, des performances insuffisantes = 1 et des performances suffisantes = 2.". Le score minimum reçu du guide est de 0 et le score maximum est de 48; À mesure que le score total reçu du guide augmente, les niveaux de compétence des applications de plaidoyer des étudiants sont considérés comme plus élevés.
quatre semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Ege University

Les enquêteurs

  • Chaise d'étude: Süheyla Özsoy, Prof, suheyla.ozsoy@ege.edu.tr

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

30 mars 2023

Achèvement primaire (Réel)

30 août 2023

Achèvement de l'étude (Réel)

30 septembre 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

21 juillet 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

21 juillet 2023

Première publication (Réel)

28 juillet 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

25 mars 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

28 janvier 2025

Dernière vérification

1 janvier 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • Ege Uni-NF-11

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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