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Étude comparative de la réalité augmentée et de l'apprentissage traditionnel dans l'enseignement de l'anatomie (TEACHANATOMY)

9 août 2023 mis à jour par: Lukas Zingg, Balgrist University Hospital

Efficacité de la réalité augmentée dans l'enseignement de l'anatomie : l'essai clinique randomisé TEACHANATOMY

L'objectif de cet essai clinique est d'évaluer l'efficacité de la réalité augmentée (RA) dans l'enseignement de l'anatomie.

La principale question à laquelle il faut répondre est la suivante : la technologie AR tridimensionnelle est-elle plus efficace que les méthodes d'apprentissage traditionnelles dans l'enseignement de l'anatomie ? Dans cet essai clinique, des étudiants en médecine de premier cycle sans formation préalable en anatomie seront recrutés. Les participants du groupe AR apprendront l'anatomie des nerfs crâniens avec une application AR utilisant Microsoft HoloLens 2, tandis que les participants du groupe témoin apprendront avec des méthodes d'apprentissage traditionnelles (manuels, atlas, vidéos et programmes d'apprentissage en ligne).

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

L'anatomie est un élément central de la formation médicale et est traditionnellement enseignée à travers des conférences, des manuels, des vidéos et des dissections de cadavres. Les dissections de cadavres sont importantes pour comprendre les relations spatiales et les variations individuelles des structures anatomiques. Dans de nombreuses universités, cependant, des considérations financières et éthiques, ainsi que des circonstances peu courantes telles que la pandémie de COVID-19, ont restreint l'accès aux dissections de cadavres. Par conséquent, de nouvelles méthodes d'enseignement basées sur les technologies visuelles telles que la réalité augmentée (AR) sont mises en œuvre dans le monde entier. AR peut générer des images réalistes en 3 dimensions (3D) superposées dans l'environnement réel, fusionnant le monde réel et virtuel pour offrir une expérience d'apprentissage interactive. L'utilisation de ces technologies dans l'éducation en est encore à ses débuts et des recherches supplémentaires sont nécessaires pour évaluer leur impact bénéfique sur l'acquisition des connaissances. Le projet TEACHANATOMY vise à développer un module d'enseignement en réalité augmentée interactif en 3D axé sur l'anatomie des nerfs crâniens. Pour évaluer sa valeur potentielle dans l'enseignement de l'anatomie, les chercheurs réaliseront une étude visant à comparer les méthodes d'apprentissage traditionnelles basées sur des manuels, des vidéos et des ressources en ligne, avec le nouveau module d'apprentissage AR utilisant HoloLens 2 (Microsoft Corporation). L'objectif est d'évaluer si la technologie AR peut améliorer les connaissances anatomiques et renforcer la motivation et l'engagement des étudiants.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

48

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Suisse
    • Z
      • Zürich, Z, Suisse, 8008
        • Balgrist University Hospital

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • Étudiants en médecine inscrits en 1re ou 2e année de formation médicale de premier cycle
  • Ne doit pas avoir de formation préalable en neuroanatomie

Critère d'exclusion:

  • Épilepsie
  • Trouble de la vision binoculaire tel que le strabisme
  • Blessures actuelles à la tête et/ou au cou
  • Inflammation du cuir chevelu et/ou des yeux
  • Amputations ou amputations partielles des mains

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe de réalité augmentée (AR).
- Le groupe expérimental sera composé d'environ 20 étudiants en médecine de premier cycle. Les participants utiliseront l'application d'apprentissage TEACHANATOMY avec HoloLens 2.
Autre: Groupe réalité augmentée
  • Présentation de l'étude : les participants recevront une introduction générale de 10 minutes sur l'étude suivie d'un tutoriel de 20 minutes pour présenter HoloLens 2 et la plateforme d'apprentissage TEACHANATOMY.
  • Séance d'étude : La séance d'étude se compose de trois blocs d'apprentissage d'environ 20 minutes chacun, plus un bloc de répétition pour évaluer les connaissances acquises. Pendant la session d'étude, les participants n'auront aucune contrainte de temps et des pauses gratuites.
  • Test d'évaluation : Les participants seront évalués avec un test d'évaluation des connaissances de 30 minutes.
  • Questionnaire final : à la fin, les participants recevront un questionnaire pour évaluer les symptômes néfastes pour la santé et l'expérience de l'utilisateur.
Comparateur actif: Groupe d'apprentissage traditionnel (AT).
- Le groupe témoin sera composé d'environ 20 étudiants en médecine de premier cycle. Les participants utiliseront des méthodes d'apprentissage traditionnelles avec des manuels, des atlas, des vidéos et des programmes d'apprentissage en ligne,
Autre: Groupe d'apprentissage traditionnel
  • Présentation de l'étude : les participants recevront une introduction générale de 10 minutes sur l'étude suivie d'une présentation pour introduire la session d'étude.
  • Session d'étude : La session d'étude comprend les ressources d'apprentissage les plus utilisées par les étudiants : sections spécifiques de quatre livres de neuroanatomie différents, accès à deux sites Web, deux vidéos 3D et deux programmes d'apprentissage en ligne. Pendant la session d'étude, les participants n'auront aucune contrainte de temps et des pauses gratuites.
  • Test d'évaluation : Les participants seront évalués avec un test d'évaluation des connaissances de 30 minutes.
  • Questionnaire final : à la fin, les participants recevront un questionnaire pour évaluer les symptômes néfastes pour la santé et l'expérience de l'utilisateur.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Acquisition de connaissances
Délai: Immédiatement après la session d'étude, Jour 1
Le résultat principal consistera en la note obtenue aux tests théoriques et pratiques finaux. Le test théorique consiste en 23 questions à choix unique et à choix multiples dans lesquelles les participants devront reconnaître et nommer les 12 nerfs crâniens, différencier leurs fonctions principales et la typologie (sensorielle, motrice, mixte), expliquer les relations entre leur structure et leur fonction , et reconnaître les lésions à l'aide d'études de cas. Dans la partie pratique, les participants devront marquer des nerfs spécifiques dans un modèle de crâne anatomique imprimé en 3D. La durée du test sera de 30 minutes.
Immédiatement après la session d'étude, Jour 1

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Symptômes néfastes pour la santé
Délai: Immédiatement après le test d'acquisition de connaissances, Jour 1.
Les critères de jugement secondaires incluront les symptômes indésirables pour la santé, évalués à l'aide d'un questionnaire pour évaluer la présence et la gravité des symptômes généraux (inconfort général, fatigue, maux de tête, étourdissements, nausées, problèmes de concentration, désorientation, raideur de la nuque/douleurs de la nuque, absence de symptômes) et liés aux yeux symptômes (vision floue, difficulté à se concentrer, vision double, yeux secs, aucun symptôme). La présence et la gravité des symptômes seront évaluées sur une échelle de Likert de 1 (presque imperceptible) à 10 (extrême).
Immédiatement après le test d'acquisition de connaissances, Jour 1.
Expérience utilisateur
Délai: Immédiatement après le test d'acquisition de connaissances, Jour 1.
L'expérience utilisateur sera évaluée à l'aide d'un indice de charge de tâche de la NASA adapté (5 questions, plage, 1-10, avec des scores inférieurs indiquant une charge de travail cognitive inférieure) plus une échelle de Likert supplémentaire de 10 points et des questions ouvertes, dans lesquelles les participants ont été invités à se classer leur aisance avec le matériel et le matériel et l'efficacité pédagogique du logiciel ou des méthodes d'apprentissage traditionnelles pour apprendre l'anatomie des nerfs crâniens
Immédiatement après le test d'acquisition de connaissances, Jour 1.

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Balgrist University Hospital

Collaborateurs

University of Zurich

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Lukas Zingg, Cand. Med., Balgrust University Hospital

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Liens utiles

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

21 août 2022

Achèvement primaire (Réel)

24 octobre 2022

Achèvement de l'étude (Réel)

24 octobre 2022

Dates d'inscription aux études

Première soumission

17 juillet 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

3 août 2023

Première publication (Réel)

14 août 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

14 août 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

9 août 2023

Dernière vérification

1 août 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • TEACHANATOMY

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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