Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Komparativ undersøgelse af Augmented Reality vs traditionel læring i anatomiuddannelse (TEACHANATOMY)

9. august 2023 opdateret af: Lukas Zingg, Balgrist University Hospital

Effektiviteten af ​​Augmented Reality i Anatomy Education: The TEACHANATOMY Randomized Clinical Trial

Målet med dette kliniske forsøg er at vurdere effektiviteten af ​​augmented reality (AR) i anatomiundervisning.

Hovedspørgsmålet, der skal besvares, er: Er 3-dimensionel AR-teknologi mere effektiv end traditionelle læringsmetoder inden for anatomiundervisning? I dette kliniske forsøg rekrutteres lægestuderende uden forudgående anatomiuddannelse. Deltagerne i AR-gruppen vil lære kranienervernes anatomi med en AR-applikation ved hjælp af Microsoft HoloLens 2, hvorimod deltagere i kontrolgruppen vil lære med traditionelle læringsmetoder (lærebøger, atlas, videoer og online læringsprogrammer).

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Anatomi er en central del af lægeuddannelsen og undervises traditionelt gennem forelæsninger, lærebøger, videoer og kadaverdissektioner. Kadaverdissektioner er vigtige for at forstå rumlige forhold og individuelle variationer af anatomiske strukturer. På mange universiteter har økonomiske og etiske overvejelser, såvel som usædvanlige omstændigheder, såsom COVID-19-pandemien, imidlertid begrænset adgangen til kadaverdissektioner. Derfor implementeres nye undervisningsmetoder baseret på visuelle teknologier såsom augmented reality (AR) verden over. AR kan generere realistiske 3-dimensionelle (3D) billeder, der er overlejret i det virkelige ord-miljø, og fusionerer den virkelige og den virtuelle verden for at give en interaktiv læringsoplevelse. Brugen af ​​sådanne teknologier i undervisningen er stadig i de tidlige stadier, og der er behov for yderligere forskning for at vurdere deres gavnlige indvirkning på videnindhentning. TEACHANATOMY-projektet sigter mod at udvikle et 3D, interaktivt AR-undervisningsmodul med fokus på kranienervernes anatomi. For at vurdere dets potentielle værdi i anatomiuddannelsen vil efterforskerne udføre en undersøgelse for at sammenligne traditionelle læringsmetoder baseret på lærebøger, videoer og onlineressourcer med det nye AR-læringsmodul, der bruger HoloLens 2 (Microsoft Corporation). Målet er at vurdere, om AR-teknologi kan forbedre den anatomiske viden og øge elevernes motivation og engagement.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

48

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Schweiz
    • Z
      • Zürich, Z, Schweiz, 8008
        • Balgrist University Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Medicinstuderende, der går på 1. eller 2. år af lægeuddannelsen
  • Må ikke have forudgående neuroanatomisk uddannelse

Ekskluderingskriterier:

  • Epilepsi
  • Kikkertsynsforstyrrelser såsom strabismus
  • Aktuelle hoved- og/eller nakkeskader
  • Betændelse i hovedbunden og/eller øjet
  • Amputationer eller delvise amputationer af hænderne

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Augmented Reality (AR) gruppe.
- Forsøgsgruppen kommer til at bestå af cirka 20 medicinstuderende. Deltagerne vil bruge TEACHANATOMY-læringsapplikationen med HoloLens 2.
Andet: Augmented reality gruppe
  • Undersøgelsespræsentation: Deltagerne får en 10-minutters generel introduktion til undersøgelsen efterfulgt af en 20-minutters tutorial for at introducere HoloLens 2 og TEACHANATOMY-læringsplatformen.
  • Studiesession: Studiesessionen består af tre læringsblokke på ca. 20 minutter hver, plus en gentagelsesblok til at vurdere den opnåede viden. Under studiesessionen får deltagerne ingen tidsbegrænsninger og gratis pauser.
  • Vurderingstest: Deltagerne vil blive bedømt med en 30 minutters vidensvurderingstest.
  • Afsluttende spørgeskema: I slutningen vil deltagerne få udleveret et spørgeskema for at vurdere ugunstige helbredssymptomer og brugeroplevelse.
Aktiv komparator: Traditionel læring (TL) gruppe.
- Kontrolgruppen vil bestå af cirka 20 medicinstuderende. Deltagerne vil bruge traditionelle læringsmetoder med lærebøger, atlas, videoer og online læringsprogrammer,
Andet: Traditionel læringsgruppe
  • Studiepræsentation: Deltagerne får en 10-minutters generel introduktion til undersøgelsen efterfulgt af en præsentation for at introducere studiesessionen.
  • Studiesession: Studiesessionen består af de læringsressourcer, der er mest brugt af studerende: specifikke afsnit fra fire forskellige neuroanatomi-bøger, adgang til to hjemmesider, to 3D-videoer og to online læringsprogrammer. Under studiesessionen får deltagerne ingen tidsbegrænsninger og gratis pauser.
  • Vurderingstest: Deltagerne vil blive bedømt med en 30 minutters vidensvurderingstest.
  • Afsluttende spørgeskema: I slutningen vil deltagerne få udleveret et spørgeskema for at vurdere ugunstige helbredssymptomer og brugeroplevelse.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Videnindhentning
Tidsramme: Umiddelbart efter studiesessionen, dag 1
Det primære resultat vil bestå af scoren i de afsluttende teoretiske og praktiske prøver. Den teoretiske test består af 23 enkelt- og multiple-choice spørgsmål, hvor deltagerne skal genkende og navngive de 12 kranienerver, differentiere deres hovedfunktioner og typologien (sensorisk, motorisk, blandet), forklare sammenhængen mellem deres struktur og funktion , og genkend læsioner ved hjælp af casestudier. I den praktiske del skal deltagerne markere specifikke nerver i en 3D-printet anatomisk kraniemodel. Varigheden af ​​testen vil være på 30 minutter.
Umiddelbart efter studiesessionen, dag 1

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Uønskede helbredssymptomer
Tidsramme: Umiddelbart efter videnstilegnelsestesten, dag 1.
Sekundære resultater vil omfatte negative helbredssymptomer, evalueret med et spørgeskema for at vurdere tilstedeværelsen og sværhedsgraden af ​​generelle symptomer (generelt ubehag, træthed, hovedpine, svimmelhed, kvalme, koncentrationsproblemer, desorientering, nakkestivhed/nakkesmerter, ingen symptomer) og øjenrelaterede symptomer (sløret syn, svært ved at fokusere, dobbeltsyn, tørre øjne Ingen symptomer). Tilstedeværelse og sværhedsgrad af symptomer vil blive vurderet på en Likert-skala fra 1 (næsten umærkelig) til 10 (ekstrem).
Umiddelbart efter videnstilegnelsestesten, dag 1.
Brugererfaring
Tidsramme: Umiddelbart efter videnstilegnelsestesten, dag 1.
Brugeroplevelsen vil blive vurderet ved hjælp af et tilpasset NASA Task Load Index (5 spørgsmål, interval, 1-10, med lavere score, der indikerer lavere kognitiv arbejdsbelastning) plus yderligere 10-punkts Likert-skala og åbne spørgsmål, hvor deltagerne blev bedt om at rangere deres komfort med materialet og hardwaren og undervisningseffektiviteten af ​​softwaren eller de traditionelle læringsmetoder til at lære kranienervernes anatomi
Umiddelbart efter videnstilegnelsestesten, dag 1.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Balgrist University Hospital

Samarbejdspartnere

University of Zurich

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Lukas Zingg, Cand. Med., Balgrust University Hospital

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

21. august 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

24. oktober 2022

Studieafslutning (Faktiske)

24. oktober 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

17. juli 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

3. august 2023

Først opslået (Faktiske)

14. august 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

14. august 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

9. august 2023

Sidst verificeret

1. august 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • TEACHANATOMY

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Augmented Reality

Kliniske forsøg med Augmented reality gruppe

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Canada

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner