Connaissances en matière de santé numérique sur le COVID-19 pour tous : co-création et évaluation d'interventions auprès des minorités ethniques et des Chinois atteints de maladies chroniques à Hong Kong

Pendant la pandémie, les gens sont avides d'informations, et les plateformes électroniques ont pour objectif de disposer d'informations de première main sur la santé et de les diffuser à une population massive en peu de temps. Cependant, la source et la crédibilité de l’afflux d’informations en ligne sont difficiles à vérifier. La littératie numérique en santé (DHL) est la capacité d’accéder, de comprendre, d’évaluer et d’appliquer des informations sur la santé provenant de sources électroniques, ce qui constitue une qualité importante que chacun devrait posséder. Des études récentes de notre groupe à Hong Kong ont montré que, pendant la pandémie de COVID-19, DHL est un problème auquel sont confrontées les personnes de tous âges, en particulier les minorités ethniques (EM), les personnes atteintes de maladies chroniques (PWCI) et les soignants professionnels et non professionnels ( CG). Considérant cela, le présent projet de recherche vise à co-créer des interventions DHL avec ces trois groupes de personnes pour répondre à leurs besoins spécifiques chez DHL, en outre, à évaluer l'efficacité des interventions DHL sur la connaissance de la cybersanté, la connaissance des vaccins et les mesures prises pour Prévention du COVID-19. La présente recherche est un projet de 4 ans, comprenant trois phases. La phase 1 comprend des entretiens de groupe et des entretiens cognitifs avec les trois groupes de personnes pour développer des interventions et évaluer les interventions proposées. La phase 2 comprend des entretiens individuels avec les trois groupes de personnes pour tester la faisabilité et l'acceptabilité des interventions. La phase 3 implique une recherche quantitative longitudinale de 6 mois, testant l'efficacité des interventions dans trois dimensions : alphabétisation, attitude et comportement. Les participants des trois groupes seront invités à rejoindre une formation virtuelle ou en face à face, à regarder de courtes vidéos sur les réseaux sociaux, à participer à des discussions de groupe virtuelles bihebdomadaires et à remplir des questionnaires cinq fois au cours de l'étude. Cette co-création de nouvelles connaissances par les parties prenantes et les chercheurs devrait accroître l'assimilation des résultats de la recherche et l'adoption des interventions DHL.