L'effet de l'entraînement à l'équilibre d'intégration sensorielle sur les enfants atteints d'ABI (ABI)

Expérimental: Thérapie d'intégration sensorielle pour l'équilibre et la démarche

Parcours de marche d'intégration sensorielle avec obstacles x 10 et debout sur une jambe avec les yeux ouverts et les yeux fermés 5-10 sec

Autre: Thérapie d'intégration sensorielle pour l'entraînement de l'équilibre et de la marche

Intégration sensorielle Parcours de marche avec obstacles x10 répétition, debout sur une jambe avec les yeux op5-10 sec x10 répétition)

Autre: Physiothérapie traditionnelle pour l'entraînement de l'équilibre et de la marche

Sentier de marche de physiothérapie traditionnelle avec obstacles x10 répétitions, debout sur une jambe avec les yeux ouverts 5-10 secondes x10 répétitions

Comparateur actif: Physiothérapie traditionnelle pour l'équilibre et la démarche

Sentier de marche avec obstacles x 10 et debout sur une jambe avec les yeux ouverts 5-10 secondes

Autre: Thérapie d'intégration sensorielle pour l'entraînement de l'équilibre et de la marche

Intégration sensorielle Parcours de marche avec obstacles x10 répétition, debout sur une jambe avec les yeux op5-10 sec x10 répétition)

Autre: Physiothérapie traditionnelle pour l'entraînement de l'équilibre et de la marche

Sentier de marche de physiothérapie traditionnelle avec obstacles x10 répétitions, debout sur une jambe avec les yeux ouverts 5-10 secondes x10 répétitions

Balance pédiatrique (PBS)

Il a été développé comme mesure d’équilibre pour les enfants. La mesure PBS peut être réalisée sans équipement spécialisé et est administrée rapidement et facilement. Le PBS a été utilisé pour mesurer les capacités d'équilibre fonctionnel des enfants d'âge scolaire présentant des déficiences motrices légères à modérées. L'échelle se compose de 14 éléments notés de 0 point (fonction la plus basse) à 4 points (fonction la plus élevée) avec un score maximum de 56 points. Ces éléments comprennent le passage d'une position assise à une position debout, le passage d'une position debout à une position assise, le transfert, la position debout sans support, la position assise sans support, la position debout les yeux fermés, la position debout avec les pieds joints, la position debout avec un pied devant le l'autre, debout sur un pied, tournant à 360 degrés, se tournant pour regarder en arrière, ramassant un objet sur le sol, plaçant un pied alterné sur une marche ou un repose-pieds et tendant le bras vers l'avant.

Mesure fonctionnelle motrice globale (GMFM)

Il s'agit d'un instrument d'observation standardisé conçu et validé pour mesurer l'évolution de la fonction motrice globale au fil du temps chez les enfants atteints de paralysie cérébrale. Il contient 88 éléments pour explorer la capacité motrice en cinq dimensions ; s'allonger et se rouler, s'asseoir, ramper et s'agenouiller, se tenir debout et marcher, courir et sauter

Chronométré et c'est parti (TUG)

Il s’agit d’un test d’évaluation simple utilisé pour mesurer la mobilité fonctionnelle et montrer dans quelle mesure un patient peut se déplacer en toute sécurité. Le test nécessite qu'un sujet se lève, marche 3 m (10 pi), se retourne, recule et s'assoie tout en chronométrant.

Test d'obstacles

Il s'agit d'un test de marche chronométré. Le temps est calculé pendant que l'enfant marche, enjambe deux obstacles et contourne un panier. Le parcours mesure 8,5 mètres et les lignes de départ et d'arrivée sont balisées. Le temps se calcule alors que l'enfant marche entre les lignes et franchit les obstacles. La hauteur de l'obstacle est de 15 % de la longueur de la jambe de l'enfant, tandis que la largeur est de 10 %. Le panier mesurait environ 56 centimètres de largeur et 69,5 centimètres de longueur. L'enfant doit se tenir derrière la ligne de départ et marcher en ligne droite, puis franchir les obstacles, contourner un côté du panier puis franchir la ligne de fin.

L'inventaire de la qualité de vie pédiatrique (PedsQL)

Il s’agit d’une brève mesure de la qualité de vie liée à la santé des enfants et des jeunes. La mesure est soit un rapport proxy, soit une auto-évaluation. Il comporte 23 éléments comprenant quatre échelles de base génériques : fonctionnement physique, fonctionnement émotionnel, fonctionnement social et fonctionnement scolaire.

Test assis-debout d'une minute (1-MSTST)

Le 1-MSTST implique généralement une chaise sans bras et la réalisation d'autant d'actions assis-debout que possible en 1 minute sans utiliser les membres supérieurs.