O efeito do treinamento de equilíbrio de integração sensorial em crianças com ITB (ABI)

Experimental: Terapia de integração sensorial para equilíbrio e marcha

Integração sensorial caminhando caminho com obstáculos x 10 e apoiando-se em uma perna com olhos abertos e olhos fechados 5-10 segundos

Outro: Terapia de integração sensorial para treinamento de equilíbrio e marcha

Integração sensorial Caminho de caminhada com obstáculos x10 repetições, em pé sobre uma perna com os olhos op5-10 seg x10 repetições)

Outro: Fisioterapia Tradicional para treino de equilíbrio e marcha

Percurso de caminhada de Fisioterapia Tradicional com obstáculos x10 repetições, em pé sobre uma perna e olhos abertos 5-10 segundos x10 repetições

Comparador Ativo: Fisioterapia Tradicional para equilíbrio e marcha

Caminho de caminhada com obstáculos x 10 e apoiado em uma perna só com os olhos abertos 5-10 segundos

Outro: Terapia de integração sensorial para treinamento de equilíbrio e marcha

Integração sensorial Caminho de caminhada com obstáculos x10 repetições, em pé sobre uma perna com os olhos op5-10 seg x10 repetições)

Outro: Fisioterapia Tradicional para treino de equilíbrio e marcha

Percurso de caminhada de Fisioterapia Tradicional com obstáculos x10 repetições, em pé sobre uma perna e olhos abertos 5-10 segundos x10 repetições

Escala de equilíbrio pediátrico (PBS)

Foi desenvolvido como uma medida de equilíbrio para crianças. A medida PBS pode ser realizada sem equipamento especializado e é administrada de forma rápida e fácil. A PBS tem sido utilizada para medir as habilidades de equilíbrio funcional de crianças em idade escolar com deficiências motoras leves a moderadas. A escala é composta por 14 itens que são pontuados de 0 pontos (função mais baixa) a 4 pontos (função mais alta) com pontuação máxima de 56 pontos. Esses itens incluem passar da posição sentada para a posição em pé, passar da posição em pé para a posição sentada, transferência, ficar em pé sem apoio, sentar sem apoio, ficar em pé com os olhos fechados, ficar em pé com os pés juntos, ficar com um pé na frente do outro, apoiado em um pé só, girando 360 graus, virando-se para olhar para trás, pegando um objeto do chão, colocando o pé alternadamente no degrau ou apoio para os pés e estendendo o braço estendido para frente.

Medida funcional motora grossa (GMFM)

É um instrumento observacional padronizado projetado e validado para medir mudanças na função motora grossa ao longo do tempo em crianças com paralisia cerebral. Possui 88 itens para explorar a habilidade motora em cinco dimensões; deitar e rolar, sentar, engatinhar e ajoelhar, ficar em pé, andar, correr e pular

Cronometrado e pronto (TUG)

É um teste avaliativo simples usado para medir a mobilidade funcional e mostrar o quão seguro um paciente pode se movimentar. O teste exige que o sujeito se levante, caminhe 3 m (10 pés), vire, ande para trás e sente-se enquanto cronometra.

Teste de Obstáculo

É um teste de caminhada cronometrado. O tempo é calculado enquanto a criança caminha, ultrapassa dois obstáculos e contorna uma cesta. O percurso tem 8,5 metros e as linhas de partida e chegada estão marcadas. O tempo é calculado conforme a criança caminha nas entrelinhas e supera os obstáculos. A altura do obstáculo é de 15% do comprimento da perna da criança, enquanto a largura é de 10%. A cesta tinha cerca de 56 centímetros de largura e 69,5 centímetros de comprimento. A criança deve ficar atrás da linha de partida e andar em linha reta, depois passar por cima dos obstáculos, contornar um dos lados da cesta e passar a linha final.

O Inventário Pediátrico de Qualidade de Vida (PedsQL)

É uma medida breve da qualidade de vida relacionada à saúde em crianças e jovens. A medida é Relatório Proxy ou Auto-Relatório. Possui 23 itens que compõem quatro escalas básicas genéricas: funcionamento físico, funcionamento emocional, funcionamento social, funcionamento escolar.

Teste de sentar para levantar de um minuto (1-MSTST)

O 1-MSSTST normalmente envolve uma cadeira sem braços e a realização de tantas ações de sentar e levantar quanto possível em 1 minuto sem usar os membros superiores