- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06514287
Interventions de télésanté pour les activités de routine quotidiennes chez les enfants et les adolescents handicapés (Telehealth)
Intervention de télésanté pour l'exécution d'activités dans les routines quotidiennes chez les enfants et les adolescents handicapés
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La réalisation d'activités au cours de la routine quotidienne est un résultat important des services de réadaptation pour les enfants et adolescents handicapés physiques, indépendamment de leur état de santé ou de leur niveau fonctionnel. La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé définit l'activité comme les actions du corps entier et la participation comme l'implication dans des situations de la vie. La télésanté est une méthode de prestation de services qui pourrait permettre aux prestataires de services et aux familles de collaborer sur des objectifs d'exécution d'activités au cours des routines quotidiennes. Le but de cette étude était d'évaluer l'effet d'une intervention de télésanté utilisant la messagerie texte, audio et vidéo WhatsApp sur l'atteinte d'objectifs individualisés pour l'exécution d'activités dans la routine quotidienne chez les enfants et adolescents ayant un handicap physique.
L'intervention est une intervention basée sur la participation de huit semaines pour les enfants et adolescents ayant un handicap physique consistant en une intervention axée sur les objectifs, centrée sur la famille, collaborative, basée sur la force, écologique et autodéterminée. Il s'agit d'une intervention pragmatique dans laquelle les objectifs d'activités physiques dans la routine quotidienne prennent en compte la difficulté de l'objectif, les routines quotidiennes de la famille, les opportunités de pratique et le temps disponible pour la pratique. Le thérapeute est un consultant qui partage des informations, éduque et instruit de manière à encourager l'engagement des participants dans le processus d'intervention. Il y a deux suivis : le premier après douze semaines et le dernier deux ans plus tard.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Castille and León
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Valladolid, Castille and León, Espagne, 47012
- European University Miguel of Cervante
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Participants âgés de cinq à 21 ans.
- Participants ayant un handicap physique.
- Participants capables de marcher avec ou sans appareil fonctionnel.
Critère d'exclusion:
- Participants ayant subi une chirurgie orthopédique au cours des 6 derniers mois.
- Participants ayant un problème de santé limitant l’activité physique.
- Participants ayant des contre-indications à l’exercice.
- Les participants sont incapables de comprendre les instructions pour compléter les mesures des résultats.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Autre: Intervention individualisée
Il s'agit d'une intervention pragmatique où trois priorités ont été identifiées pour les activités physiques dans les routines quotidiennes, compte tenu de la difficulté de l'objectif, des routines quotidiennes de la famille, des opportunités de pratique et du temps disponible pour la pratique.
Le thérapeute est un consultant qui partage des informations, éduque et instruit de manière à encourager l'engagement des participants dans le processus d'intervention.
Le plan d'intervention a été mis en œuvre via une consultation en ligne utilisant la messagerie texte, audio et vidéo WhatsApp pour une communication asynchrone et synchrone.
L'objectif de l'intervention était d'intégrer la pratique des objectifs dans les routines d'activité quotidiennes.
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Il s'agit d'une intervention pragmatique où trois priorités ont été identifiées pour les activités physiques dans les routines quotidiennes, compte tenu de la difficulté de l'objectif, des routines quotidiennes de la famille, des opportunités de pratique et du temps disponible pour la pratique.
Le thérapeute est un consultant qui partage des informations, éduque et instruit de manière à encourager l'engagement des participants dans le processus d'intervention.
Le plan d'intervention a été mis en œuvre via une consultation en ligne utilisant la messagerie texte, audio et vidéo WhatsApp pour une communication asynchrone et synchrone.
L'objectif de l'intervention était d'intégrer la pratique des objectifs dans les routines d'activité quotidiennes.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Mesure canadienne du rendement occupationnel (MPCO)
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Le COPM est une mesure de résultat individualisée de la perception d'un client de sa performance professionnelle.
La performance professionnelle fait référence aux expériences d'un individu dans l'exécution d'activités de la vie quotidienne.
Le parent ou l'enfant identifie ses priorités en matière d'activités de la vie quotidienne.
Une fois les priorités identifiées, chacun est évalué en fonction de sa performance actuelle et de sa satisfaction à l'égard de sa performance actuelle sur une échelle de 1 (pas capable de le faire/pas satisfait du tout) à 10 (capable de le faire extrêmement bien/extrêmement satisfait).
Une augmentation de deux points ou plus est considérée comme un changement cliniquement significatif.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Échelle d’atteinte des objectifs (GAS)
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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GAS est une mesure de résultats individualisée standardisée dans laquelle cinq résultats mesurables sont spécifiés pour chaque objectif.
Un score de -2 indique le niveau de fonction au début de l'intervention, 0 est le niveau de fonction attendu et +2 indique un niveau de fonction qui dépasse de loin le niveau de fonction attendu après l'intervention.
Le score de changement composite est exprimé sous forme de score T standardisé (moyenne = 50, écart type = 10).
Un T-score de 50 correspond à une atteinte au niveau attendu.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Journal d'activité
Délai: 8 semaines
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Les participants ont reçu une feuille répertoriant les activités pour chaque objectif répertorié et ont été invités à enregistrer les jours et les heures où les activités étaient pratiquées.
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8 semaines
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Entretiens avec les familles
Délai: 8 semaines, 20 semaines, 124 semaines
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Après l'intervention, un suivi court et un suivi long, les participants ont été interrogés sur la pratique ou sur leurs objectifs individualisés, si l'intervention leur avait été utile et si l'intervention leur permettait de planifier de nouveaux objectifs personnels à l'avenir et de demander pour obtenir de l'aide, en cas de besoin.
Les réponses seront enregistrées.
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8 semaines, 20 semaines, 124 semaines
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Variables fonctionnelles : niveaux d'activité physique avec accéléromètre
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Il s’agit de l’une des techniques les plus fiables pour enregistrer et stocker la quantité et le niveau d’activité physique réalisée par chaque personne au cours d’une période de temps donnée, en considérant principalement l’activité physique légère (LPA) et l’activité modérée à vigoureuse (MVPA).
Les niveaux d'activité physique des participants seront enregistrés sur une période de sept jours à l'aide de l'accéléromètre GT3X+.
La sortie d'ActiGraph sera fournie en « comptes ».
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Variables fonctionnelles : niveaux d'activité physique avec questionnaires
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Les niveaux d'activité physique sont enregistrés à l'aide d'un questionnaire d'activité physique PAQ-C PAQ-A pour les enfants et les adolescents (PAQ-C et PAQ-A).
Il s'agit de questionnaires auto-administrés pour mesurer les niveaux d'activité physique chez les enfants âgés d'environ 8 à 14 ans (PAQ-C) et les adolescents âgés d'environ 14 à 20 ans (PAQ-A).
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Variables fonctionnelles : analyse de la consommation de gaz
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Modifications de la consommation d'oxygène (VO2) et de la production de dioxyde de carbone (CO2).
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Variables fonctionnelles : Fréquence cardiaque
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Modifications de la fréquence cardiaque, mesurées par un moniteur de fréquence cardiaque Polar H10 avec ceinture pectorale.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Variables cliniques : composition corporelle
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Modifications des mesures par indice de masse corporelle (IMC), où le poids et la taille seront combinés pour le signaler en kg/m^2.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Variables cliniques : analyse d'impédance bioélectrique
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Modifications du pourcentage de masse grasse.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Évaluation de la participation et du plaisir des enfants (CAPE)
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Il s'agit d'un outil conçu pour enregistrer la manière dont l'enfant, avec ou sans handicap, participe à 55 activités quotidiennes en dehors des activités scolaires.
Il aborde la diversité (0-pas de pratique, 1-pratique) et l'intensité de la participation de l'enfant à une activité (notation de 1 à 7, où 1 représente moins à 7 plus de pratique), avec qui et où les activités sont généralement réalisées (formulaire de notation 1). -5, 1 seul à 5 avec d'autres), et l'appréciation de l'enfant pour les activités (note de 1 à 5, de 1- pas de plaisir du tout à 7- j'adore).
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Mesure de Participation et d'Environnement en faveur de l'Enfance et de la Jeunesse (PEM-CY)
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Il s'agit d'un outil rapporté par les parents qui examine la participation et les facteurs environnementaux affectant la participation des enfants dans trois contextes : la maison, l'école et la communauté.
Les scores récapitulatifs sont calculés pour la fréquence (moyenne, 0-jamais à 7-quotidiennement), l'implication (moyenne, 1-peu impliqué à 5-très impliqué) et le soutien environnemental perçu (pourcentage).
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Épaisseur musculaire du quadriceps vaste latéral avec échographie
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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L'épaisseur du muscle (mm) sera enregistrée en réalisant des images échographiques longitudinales et transversales.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Angle de pennation du quadriceps vaste latéral avec échographie
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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L'angle de pennation (degré) du muscle sera enregistré en réalisant des images échographiques longitudinales et transversales.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Force musculaire
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Mesuré par dynamométrie numérique manuelle des groupes musculaires quadriceps.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Force musculaire mesurée par cinq tests assis-debout (FTSTS)
Délai: 0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Il s'agit d'un test permettant d'évaluer la force fonctionnelle des membres inférieurs.
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0 semaine, 8 semaines, 20 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Alejandro Santos Lozano, PhD, Universidad Europea Miguel de Cervantes
Publications et liens utiles
Publications générales
- Palisano RJ, Chiarello LA, King GA, Novak I, Stoner T, Fiss A. Participation-based therapy for children with physical disabilities. Disabil Rehabil. 2012;34(12):1041-52. doi: 10.3109/09638288.2011.628740. Epub 2011 Nov 14.
- Organization, W. H., IFC: International Classification of Functioning, Disability and Health. 2001.
- Matey-Rodriguez C, Pico M, Robles-Garcia V, Musso-Daury L, Santos-Lozano A, Palisano RJ. Collaborative Telehealth Intervention for Performance of Activities During Daily Routines by Children and Adolescents with Physical Disabilities: A Feasibility Study. Phys Occup Ther Pediatr. 2026 Jan 19:1-19. doi: 10.1080/01942638.2026.2618039. Online ahead of print.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- PI-DOC006-Telehealth
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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