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Intervenciones de telesalud para actividades de rutina diaria en niños y adolescentes con discapacidades (Telehealth)

6 de marzo de 2026 actualizado por: European University Miguel de Cervantes

Intervención de telesalud para la realización de actividades de rutina diaria en niños y adolescentes con discapacidad

La realización de actividades durante las rutinas diarias es un resultado importante de los servicios de rehabilitación para niños y adolescentes con discapacidad física, independientemente de su condición de salud o nivel funcional. El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto de una intervención de telesalud utilizando mensajes de texto, audio y video de WhatsApp sobre el logro de metas individualizadas para el desempeño de actividades en las rutinas diarias en niños y adolescentes con discapacidad física. La intervención es una intervención basada en la participación de ocho semanas para niños y adolescentes con discapacidades físicas que consistió en una intervención orientada a objetivos, centrada en la familia, colaborativa, basada en fortalezas, ecológica y autodeterminada.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

La realización de actividades durante las rutinas diarias es un resultado importante de los servicios de rehabilitación para niños y adolescentes con discapacidad física, independientemente de su condición de salud o nivel funcional. La Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud define la actividad como acciones de todo el cuerpo y la participación como la implicación en situaciones de la vida. La telesalud es un método de prestación de servicios que podría permitir a los proveedores de servicios y a las familias colaborar en objetivos para el desempeño de actividades durante las rutinas diarias. El objetivo de este estudio fue evaluar el efecto de una intervención de telesalud utilizando mensajes de texto, audio y video de WhatsApp sobre el logro de metas individualizadas para el desempeño de actividades en las rutinas diarias en niños y adolescentes con discapacidad física.

La intervención es una intervención basada en la participación de ocho semanas para niños y adolescentes con discapacidades físicas que consistió en una intervención orientada a objetivos, centrada en la familia, colaborativa, basada en fortalezas, ecológica y autodeterminada. Es una intervención pragmática donde las metas de actividades físicas en las rutinas diarias tomaron en consideración la dificultad de la meta, las rutinas diarias de la familia, las oportunidades de práctica y el tiempo disponible para la práctica. El terapeuta es un consultor que comparte información, educa e instruye de manera que fomente la participación de los participantes en el proceso de intervención. Se realizan dos seguimientos: el primero a las doce semanas y el último dos años después.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

21

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • España
    • Castille and León
      • Valladolid, Castille and León, España, 47012
        • European University Miguel of Cervante

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Participantes entre cinco y 21 años.
  • Participantes con discapacidad física.
  • Participantes con capacidad para caminar con o sin dispositivo de asistencia.

Criterio de exclusión:

  • Participantes con cirugía ortopédica en los últimos 6 meses.
  • Participantes con una condición de salud que limite la actividad física.
  • Participantes con contraindicaciones para hacer ejercicio.
  • Los participantes no pudieron comprender las instrucciones para completar las medidas de resultado.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Otro: Intervención individualizada
Es una intervención pragmática donde se identificaron tres prioridades para las actividades físicas en las rutinas diarias, considerando la dificultad de la meta, las rutinas diarias de la familia, las oportunidades de práctica y el tiempo disponible para la práctica. El terapeuta es un consultor que comparte información, educa e instruye de manera que fomente la participación de los participantes en el proceso de intervención. El plan de intervención se implementó mediante consulta en línea utilizando mensajes de texto, audio y video de WhatsApp para comunicación asincrónica y sincrónica. El foco de la intervención fue incorporar la práctica de metas en las rutinas de actividades diarias.
Conductual: Intervención individualizada
Es una intervención pragmática donde se identificaron tres prioridades para las actividades físicas en las rutinas diarias, considerando la dificultad de la meta, las rutinas diarias de la familia, las oportunidades de práctica y el tiempo disponible para la práctica. El terapeuta es un consultor que comparte información, educa e instruye de manera que fomente la participación de los participantes en el proceso de intervención. El plan de intervención se implementó mediante consulta en línea utilizando mensajes de texto, audio y video de WhatsApp para comunicación asincrónica y sincrónica. El foco de la intervención fue incorporar la práctica de metas en las rutinas de actividades diarias.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Medida canadiense de desempeño ocupacional (COPM)
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
El COPM es una medida de resultado individualizada de la percepción que tiene un cliente de su desempeño ocupacional. El desempeño ocupacional se refiere a las experiencias de un individuo al realizar actividades en la vida diaria. El padre o el niño identifican sus prioridades para las actividades de la vida diaria. Una vez identificadas las prioridades, cada una se califica según su desempeño actual y su satisfacción con el desempeño actual en una escala de 1 (no capaz de hacerlo/no satisfecho en absoluto) a 10 (capaz de hacerlo extremadamente bien/extremadamente satisfecho). Un aumento de dos o más puntos se considera un cambio clínicamente significativo.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Escala de logro de objetivos (GAS)
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
GAS es una medida de resultado individualizada estandarizada en la que se especifican cinco resultados mensurables para cada objetivo. Una puntuación de -2 indica el nivel de función al inicio de la intervención, 0 es el nivel de función esperado y +2 indica un nivel de función que excede con creces el nivel de función esperado después de la intervención. La puntuación de cambio compuesta se expresa como una puntuación T estandarizada (media = 50, desviación estándar = 10). Una puntuación T de 50 corresponde a un logro en el nivel esperado.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Registro de actividades
Periodo de tiempo: 8 semanas
A los participantes se les proporcionó una hoja que enumeraba las actividades para cada objetivo enumerado y se les pidió que registraran los días y horas en que practicaron las actividades.
8 semanas
Entrevistas a familias
Periodo de tiempo: 8 semanas, 20 semanas, 124 semanas
En el seguimiento posterior a la intervención, en el seguimiento corto y en el seguimiento largo, se preguntó a los participantes sobre la práctica o sus objetivos individualizados, si la intervención fue útil para ellos y si la intervención los empoderaba para planificar nuevas metas personales en el futuro y preguntar. para obtener ayuda, cuando sea necesario. Las respuestas quedarán grabadas.
8 semanas, 20 semanas, 124 semanas
Variables funcionales: niveles de actividad física con acelerómetro.
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Es una de las técnicas más fiables para registrar y almacenar la cantidad y nivel de actividad física realizada por cada persona en un periodo de tiempo determinado, considerando principalmente la actividad física ligera (LPA) y la actividad moderada a vigorosa (MVPA). Los niveles de actividad física de los participantes se registrarán durante un período de siete días utilizando el acelerómetro GT3X+. El resultado de ActiGraph se proporcionará en 'recuentos'.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Variables funcionales: niveles de actividad física con cuestionarios.
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Los niveles de actividad física se registran mediante un cuestionario de actividad física PAQ-C PAQ-A para niños y adolescentes (PAQ-C y PAQ-A). Son cuestionarios autoadministrados para medir los niveles de actividad física en niños de aproximadamente 8 a 14 años (PAQ-C) y adolescentes de aproximadamente 14 a 20 años (PAQ-A).
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Variables funcionales: análisis del consumo de gas.
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Cambios en el consumo de oxígeno (VO2) y la producción de dióxido de carbono (CO2).
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Variables funcionales: frecuencia cardíaca
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Cambios en la frecuencia cardíaca, medidos con un monitor de frecuencia cardíaca polar H10 con correa para el pecho.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Variables clínicas: Composición corporal
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Cambios en las mediciones por índice de masa corporal (IMC), donde el peso y la altura se combinarán para informarlo en kg/m^2.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Variables clínicas: Análisis de Impedancia Bioeléctrica
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Cambios en el porcentaje de masa grasa.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Evaluación de la participación y el disfrute de los niños (CAPE)
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Es una herramienta diseñada para registrar cómo el niño, con o sin discapacidad, participa en 55 actividades diarias fuera de las actividades escolares. Aborda la diversidad (0-no practicado, 1-practicado) y la intensidad de la participación en actividades del niño (puntuación de 1 a 7, donde 1 es menos a 7 más práctica), con quién y dónde se realizan normalmente las actividades (puntuación de 1 -5, 1 solo a 5 con otros), y el disfrute del niño con las actividades (puntuación de 1-5, 1- nada de disfrute a 7- me encanta).
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Medida de Participación y Medio Ambiente para Niños y Jóvenes (PEM-CY)
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Es una herramienta proporcionada por los padres que examina la participación y los factores ambientales que afectan la participación infantil en tres contextos: hogar, escuela y comunidad. Las puntuaciones resumidas se calculan según la frecuencia (promedio, 0-nunca a 7-diariamente), participación (promedio, 1-mínimamente involucrada a 5-muy involucrada) y apoyo ambiental percibido (porcentaje).
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Grosor muscular del vasto lateral del cuádriceps con ecografía
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
El grosor del músculo (mm) se registrará mediante la realización de imágenes ecográficas longitudinales y transversales.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Ángulo de pennación del vasto lateral del cuádriceps con ecografía
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
El ángulo de pennación (grado) del músculo se registrará mediante la realización de imágenes de ultrasonido longitudinales y transversales.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Fuerza muscular
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Medido mediante dinamometría digital manual de los grupos de músculos cuádriceps.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Fuerza muscular medida mediante la prueba de cinco veces sentado y de pie (FTSTS)
Periodo de tiempo: 0 semana, 8 semanas, 20 semanas
Esta es una prueba para evaluar la fuerza funcional de las extremidades inferiores.
0 semana, 8 semanas, 20 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

European University Miguel de Cervantes

Investigadores

  • Investigador principal: Alejandro Santos Lozano, PhD, Universidad Europea Miguel de Cervantes

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

31 de enero de 2022

Finalización primaria (Actual)

25 de octubre de 2022

Finalización del estudio (Actual)

25 de octubre de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

8 de julio de 2024

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

16 de julio de 2024

Publicado por primera vez (Actual)

23 de julio de 2024

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

9 de marzo de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de marzo de 2026

Última verificación

1 de julio de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • PI-DOC006-Telehealth

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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