Celebrandome : étude préliminaire
5 août 2024 mis à jour par: Arizona State University
Celebrándome : un programme de confiance en son corps pour les jeunes hispaniques/latinos
Le projet Dove Self Esteem a fourni à notre équipe de recherche un financement pour développer un atelier de 60 minutes pour les jeunes hispaniques/latinos âgés de 11 à 16 ans qui renforce la confiance en son corps. Cet atelier a été développé sur la base du programme d'études antérieur que l'enquêteur a développé pour le projet Dove Self Esteem et conçu avec deux enseignants et plusieurs adolescents.
Les objectifs de la présente étude sont les suivants : 1) examiner l'efficacité de l'atelier et 2.) évaluer dans quelle mesure les enfants aiment le programme et le trouvent utile. Les enfants seront randomisés dans un groupe témoin ou un groupe d'intervention ; cependant, le groupe témoin finira par passer par l'atelier après 2 enquêtes. On suppose que les enfants du groupe d'intervention rapporteront des scores de satisfaction corporelle plus élevés, une plus grande estime de soi, une plus grande conscience du discours corporel et moins d'engagement dans les comparaisons d'apparence par rapport au groupe témoin. On suppose que les enfants déclareront avoir aimé l'atelier, le trouvant utile et engageant.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
154
Phase
- Première phase 1
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Arizona
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Tempe, Arizona, États-Unis, 85287
- Arizona State University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'intégration :
- Jeunes âgés de 11 à 16 ans
- Jeunes qui s'identifient comme hispaniques/latinos/latinx
- Des jeunes qui parlent couramment l'anglais
Critères d'exclusion :
- Aucun.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention
Les jeunes hispaniques/latinos âgés de 11 à 16 ans participeront à un atelier de 60 minutes visant à accroître la satisfaction de l'image corporelle et l'estime de soi.
Les participants randomisés dans le groupe d'intervention doivent immédiatement recevoir l'intervention.
L'intervention est dispensée sous forme de groupe avec des groupes composés de 20 jeunes maximum.
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Cette intervention est basée sur les programmes de confiance corporelle en matière de dissonance cognitive existants pour les jeunes, tels que Amazing Me, Free Being Me et Body Project.
Conformément à ces programmes, les ateliers sont entièrement expérientiels et vous permettent de discuter des idéaux d'apparence et des raisons pour lesquelles ils posent problème, des pressions qu'ils subissent pour se conformer aux idéaux d'apparence, des moyens de lutter contre les pressions, ils comparent des images normales avec des images modifiées numériquement et discutent de la manière dont cela pose problème. , ils discutent des déclarations corporelles qu'ils entendent tout le temps et de la manière dont cela favorise les idéaux d'apparence, ils pratiquent des moyens de combattre les déclarations corporelles.
Ils développent des déclarations d’affirmation positive.
De plus, et ce qui est unique à ce programme, toutes les activités mettent en évidence les idéaux culturels et la manière dont les jeunes peuvent recevoir différents messages liés à différents idéaux d'apparence et le stress et les pressions uniques que cela crée.
Autres noms:
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Aucune intervention: Groupe de contrôle des listes d'attente
Le groupe témoin est un groupe témoin sur liste d'attente.
Les participants du groupe témoin répondent à une enquête, attendent 2 à 3 semaines, puis peuvent s'inscrire à l'atelier.
Pendant la période de liste d'attente, ils répondent à 2 sondages.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Baseline – Image corporelle, estime de soi (échelle d’estime du corps ; Mendelson et White, 1982)
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Cette mesure évalue dans quelle mesure les jeunes aiment leur apparence et dans quelle mesure ils n'aiment pas leur apparence.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande estime de soi.
Les instructions sont les suivantes : « Maintenant, dites-nous à quel point cela vous représente. »
Les items sont sur une échelle de Likert allant de 0 (jamais) à 4 (toujours).
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Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Post - Image corporelle, estime de soi (échelle d'estime du corps ; Mendelson et White, 1982)
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Cette mesure évalue dans quelle mesure les jeunes aiment leur apparence et dans quelle mesure ils n'aiment pas leur apparence.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande estime de soi.
Les instructions sont les suivantes : « Maintenant, dites-nous à quel point cela vous représente. »
Les items sont sur une échelle de Likert allant de 0 (jamais) à 4 (toujours).
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Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Base de référence - Estime de soi générale (Échelle d'estime de soi de Rosenberg - Version enfant ; -Rosenberg, 1965)
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Cette mesure évalue dans quelle mesure une personne s’aime ou se sent compétente.
Des scores plus élevés indiquent une estime de soi plus élevée.
Les instructions sont les suivantes : « Maintenant, dites-nous à quel point cela vous représente. »
Les éléments sont sur une échelle de Likert allant de 0 (fortement d’accord) à 3 (fortement en désaccord).
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Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Post - Estime de soi générale (échelle d'estime de soi de Rosenberg - version enfant ; Rosenberg, 1965)
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Cette mesure évalue dans quelle mesure une personne s’aime ou se sent compétente.
Des scores plus élevés indiquent une estime de soi plus élevée.
Les instructions sont les suivantes : « Maintenant, dites-nous à quel point cela vous représente. »
Les éléments sont sur une échelle de Likert allant de 0 (fortement d’accord) à 3 (fortement en désaccord).
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Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Base de référence - Échelle de conversations d'apparence (Jones, Vigfusdottir et Lee, 2004).
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Cette mesure évalue dans quelle mesure un jeune parle de son apparence avec ses amis.
Les instructions sont : « à quelle fréquence parlez-vous des choses suivantes avec vos amis ? » Les éléments sont sur une échelle de Likert allant de 0 (jamais) à 4 (très souvent), les scores plus élevés indiquant une fréquence plus élevée d'engagement dans des conversations d'apparence.
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Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Échelle des conversations post-apparition (Jones, Vigfusdottir et Lee, 2004).
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Cette mesure évalue dans quelle mesure un jeune parle de son apparence avec ses amis.
Les instructions sont : « à quelle fréquence parlez-vous des choses suivantes avec vos amis ? » Les éléments sont sur une échelle de Likert allant de 0 (jamais) à 4 (très souvent), les scores plus élevés indiquant une fréquence plus élevée d'engagement dans des conversations d'apparence.
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Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Référence - Pressions pour se conformer aux idéaux d'apparence (échelle des pressions socioculturelles ; Diedrichs, Atkinson, Steer, 2015)
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Évalue à quelle fréquence les enfants ressentent la pression de leurs amis, de leur famille ou des médias pour modifier différents aspects de leur apparence.
Les instructions sont "veuillez encercler la fréquence à laquelle vous faites cela..." Les éléments sont sur une échelle de Likert de 0 (aucun) à 4 (beaucoup), les scores plus élevés indiquant plus de sensation de pression.
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Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Post-pressions pour se conformer aux idéaux d'apparence (échelle des pressions socioculturelles ; Diedrichs, Atkinson, Steer, 2015)
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Évalue à quelle fréquence les enfants ressentent la pression de leurs amis, de leur famille ou des médias pour modifier différents aspects de leur apparence.
Les instructions sont "veuillez encercler la fréquence à laquelle vous faites cela..." Les éléments sont sur une échelle de Likert de 0 (aucun) à 4 (beaucoup), les scores plus élevés indiquant plus de sensation de pression.
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Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Baseline - Comparaisons d'apparence (Comparaison sociale avec les modèles et l'échelle des pairs ; Jones, 2001)
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Évalue à quelle fréquence les enfants se comparent aux enfants de leur âge ou aux célébrités/personnes dans les médias.
Les instructions sont "encerclez à quelle fréquence vous faites cela..." Les éléments sont sur une échelle de Likert de 0 (jamais) à 4 (beaucoup), avec des scores plus élevés indiquant un plus grand engagement dans les comparaisons d'apparence.
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Cette mesure est administrée immédiatement avant l'intervention.
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Comparaisons post-apparition (comparaison sociale avec les modèles et l'échelle des pairs ; Jones, 2001)
Délai: Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Évalue à quelle fréquence les enfants se comparent aux enfants de leur âge ou aux célébrités/personnes dans les médias.
Les instructions sont "encerclez à quelle fréquence vous faites cela..." Les éléments sont sur une échelle de Likert de 0 (jamais) à 4 (beaucoup), avec des scores plus élevés indiquant un plus grand engagement dans les comparaisons d'apparence.
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Cette mesure est administrée immédiatement après l'intervention.
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Caractéristiques d'appétence du programme
Délai: Évalué en condition d'intervention uniquement, immédiatement après l'atelier.
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Évalue dans quelle mesure les jeunes apprécient, comprennent et se sentent à l’aise avec l’atelier.
Les instructions sont les suivantes : « Maintenant, dites-nous ce que vous pensez de l'atelier auquel vous venez de participer. »
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Évalué en condition d'intervention uniquement, immédiatement après l'atelier.
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
26 avril 2023
Achèvement primaire (Réel)
31 décembre 2023
Achèvement de l'étude (Réel)
31 décembre 2023
Dates d'inscription aux études
Première soumission
30 mars 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
5 août 2024
Première publication (Réel)
9 août 2024
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
9 août 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
5 août 2024
Dernière vérification
1 août 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- STUDY00017437
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Description du régime IPD
En attendant l'approbation de l'IRB, les chercheurs peuvent contacter le chercheur principal pour obtenir les données anonymisées.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .