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Trajectoires sensorimotrices et psychosociales chez les adolescents atteints de tics

18 novembre 2025 mis à jour par: David Isaacs, Vanderbilt University Medical Center

Les personnes atteintes de tics ont une qualité de vie inférieure, des difficultés sensorielles et motrices et une santé mentale, sociale et physique plus mauvaise que la population générale. Les soins cliniques actuels pour les personnes souffrant de tics sont limités : il n'existe aucune intervention prouvée pour prévenir ou arrêter le trouble, et la plupart des traitements se concentrent uniquement sur les tics, bien que d'autres symptômes affectent souvent la qualité de vie davantage que les tics. Pour développer de nouveaux traitements et améliorer les soins prodigués aux personnes atteintes de tics, les chercheurs doivent mieux comprendre les différents symptômes ressentis et comment le cerveau provoque ces symptômes.

De nombreuses personnes souffrant de tics présentent des symptômes sensoriels et moteurs autres que les tics. Un symptôme sensoriel courant est une sensibilité accrue aux sensations courantes, telles que l'éblouissement du soleil, les étiquettes sur les cols de chemise et les bruits des voitures qui passent. Un symptôme de mouvement courant est une mauvaise écriture et/ou une mauvaise coordination. Dans une étude portant sur des adolescents souffrant de tics, les difficultés de coordination des mains prédisaient la gravité des tics 7,5 ans plus tard, ce qui suggère que les difficultés sensorielles et/ou motrices pourraient être un facteur de risque de tics plus graves plus tard dans la vie. Malgré leur fréquence, on ignore beaucoup de choses sur les difficultés sensorielles et motrices rencontrées par les personnes souffrant de tics.

De plus, la plupart des études portant sur des personnes atteintes de tics incluent des enfants plus jeunes. En conséquence, on sait peu de choses sur le développement sensoriel, moteur et psychosocial des adolescents atteints de tics. Il est important de comprendre les difficultés sensorielles et motrices des adolescents atteints de tics car, dans d’autres populations d’adolescents, ces difficultés sont associées à une moins bonne santé mentale et sociale et à une moins bonne qualité de vie. Il est crucial d’approfondir la compréhension du développement sensoriel, moteur et psychosocial des adolescents souffrant de tics pour identifier les causes et les facteurs de risque d’une mauvaise santé dans cette population.

Les objectifs de cette étude sont de mesurer les symptômes et la fonction sensoriels et moteurs chez les adolescents atteints de tics et de les comparer aux adolescents sans tics. L'équipe de recherche recrutera des adolescents avec des tics et des adolescents sans tics pour participer à l'étude. Les participants adolescents rempliront des questionnaires, des tâches d'électroencéphalogramme (EEG) et d'autres tâches sensorielles et motrices au départ (avec 2 visites d'étude ayant lieu à 30 jours d'intervalle) et 2 ans plus tard (encore une fois, avec 2 visites d'étude, ayant lieu dans les 30 jours suivant l'un l'autre). Un parent ou un autre adulte qui connaît bien l'adolescent remplira également des questionnaires dans le cadre de l'étude.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

L'étude comprend 4 visites sur une période de 2 ans. Les 2 premières visites auront lieu à 30 jours d'intervalle, puis, deux ans plus tard, les participants seront invités à assister à deux autres visites d'étude (à nouveau à 30 jours d'intervalle).

La visite d'étude 1 peut avoir lieu en personne ou à distance. Si vous et votre adolescent préférez la visite à distance, celle-ci se fera via Zoom, Microsoft Teams ou une autre plateforme audiovisuelle commerciale. Au cours de la visite 1, les adolescents seront interrogés par un évaluateur qualifié pour évaluer les tics, les troubles obsessionnels compulsifs (TOC) et le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH). L'entretien durera environ 1 heure. Les adolescents seront ensuite invités à remplir une série de questionnaires en ligne, posant des questions sur les expériences sensorielles, la coordination, la puberté, la santé mentale et la santé sociale. Les questionnaires prendront environ 1,5 heure à remplir. Au total, la visite 1 prendra environ 2 heures et 30 minutes.

La visite d'étude 2 aura lieu en personne dans les 30 jours suivant la visite 1. Au cours de la visite 2, les adolescents rempliront des questionnaires sur les expériences sensorielles, le stress et d'autres symptômes des tics. Les questionnaires prendront environ 1 heure à remplir. Ensuite, la coordination motrice, l'écriture manuscrite et l'intelligence des adolescents seront évaluées à l'aide de diverses tâches et échelles. Cela prendra environ 2 heures et 30 minutes. De plus, la taille, le poids et la circonférence des déchets des adolescents seront mesurés. A la fin de la visite, les adolescents éligibles subiront un électroencéphalogramme (EEG) au cours duquel leur activité cérébrale sera mesurée pendant qu'ils expérimentent différents stimuli sensoriels (tels que des bouffées d'air, des sons simples) et effectuent différentes tâches motrices simples (telles que comme le tapotement). Les tâches EEG dureront environ 1 heure et 30 minutes. Au total, la visite 2 durera environ 5 heures pour les adolescents éligibles aux procédures EEG ; La visite 2 prendra environ 3 heures et 30 minutes pour les adolescents non éligibles aux procédures EEG. Pendant que l'adolescent est évalué, un parent ou un autre adulte responsable remplira des questionnaires sur l'adolescent et sur lui-même ; ces questionnaires, qui durent au total 2 heures, portent sur la santé mentale, la santé sociale et la qualité de vie.

La visite d'étude 3 aura lieu 2 ans après la visite d'étude 1. La visite 3 peut avoir lieu en personne ou à distance. Les procédures de la visite 3 sont identiques aux procédures de la visite 1.

La visite d'étude 4 aura lieu en personne dans les 30 jours suivant la visite 3. Les procédures de la visite 4 sont identiques aux procédures de la visite 2.

Type d'étude

Observationnel

Inscription (Estimé)

351

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Tennessee
      • Nashvile, Tennessee, États-Unis, 37232
        • Recrutement
        • Vanderbilt University Medical Center
        • Chercheur principal:
          • David Isaacs, MD, MPH
        • Contact:

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Oui

Méthode d'échantillonnage

Échantillon non probabiliste

Population étudiée

Les participants doivent être disposés à assister aux visites 2 et 4 en personne

La description

  • Critères d'inclusion pour les adolescents souffrant de tics :

    • adolescent âgé de 11 à 17 ans
    • diagnostic chez l'adolescent de tics chroniques (syndrome de Tourette, tics moteurs chroniques, tics vocaux chroniques)
    • Mandataire adolescent et soignant/adulte anglophone (car les questionnaires validés sont en anglais)
    • la volonté et la capacité de l'adolescent et du soignant/adulte par procuration de remplir des questionnaires pertinents

  • Critères d'exclusion pour les adolescents souffrant de tics :

    • déficience cognitive ou attentionnelle empêchant l'adolescent ou le soignant/adulte mandataire de remplir des questionnaires et d'autres mesures d'étude
    • diagnostic chez l'adolescent d'un trouble du spectre autistique (TSA) ou d'un trouble psychotique
    • diagnostic chez l'adolescent d'un trouble génétique envahissant en plus des tics chroniques et de leurs comorbidités connues
    • adolescent souffrant de problèmes de santé graves sans rapport avec des tics chroniques (p. convulsions incontrôlées, problèmes cardiaques importants)
    • d'autres variables susceptibles d'influencer les notes en dehors de la présentation typique des tics chroniques

  • Critères d'exclusion supplémentaires pour les tâches EEG pour l'échantillon de tics chroniques**

    • traitement par un adolescent avec des médicaments stimulants ou des médicaments antiépileptiques au cours des 30 derniers jours
    • consommation de marijuana ou de substances récréatives au cours des 30 derniers jours
    • antécédents de convulsions
    • antécédents de perte auditive ou d’anomalies
    • antécédents de neuropathie ou de déficit sensoriel manifeste
    • antécédents de chirurgie cérébrale ou de traumatisme pénétrant/déformant le crâne
    • antécédents d'accident vasculaire cérébral, de cancer du cerveau ou d'autres maladies/troubles neurologiques importants ** Les personnes exclues sur la base de ces critères ne sont pas éligibles pour la partie EEG de l'étude mais peuvent compléter le reste des mesures de l'étude.

  • Critères d'inclusion pour les participants témoins (adolescents neurotypiques)

    • adolescent âgé de 11 à 17 ans
    • Mandataire adolescent et soignant/adulte anglophone (car les questionnaires validés sont en anglais)
    • la volonté et la capacité de l'adolescent et du soignant/adulte par procuration de remplir des questionnaires pertinents

  • Critères d'exclusion pour l'échantillon de contrôle

    • antécédents de tics, de TDAH, de TOC ou d'autres troubles neurodéveloppementaux ou neuropsychiatriques importants.

      **Remarque : les adolescents ayant des antécédents de troubles de l'humeur ou d'anxiété sont éligibles.

    • déficience cognitive ou attentionnelle empêchant l'adolescent ou le soignant/adulte mandataire de remplir des questionnaires et d'autres mesures d'étude
    • diagnostic chez l'adolescent d'un trouble du spectre autistique (TSA) ou d'un trouble psychotique
    • diagnostic chez l'adolescent d'une maladie génétique envahissante
    • adolescent souffrant de problèmes de santé graves (par ex. convulsions incontrôlées, problèmes cardiaques importants)
    • autres variables qui pourraient influencer les notes

  • Critères d'exclusion supplémentaires pour les tâches EEG pour l'échantillon de contrôle*

    • traitement par un adolescent avec des médicaments stimulants ou des médicaments antiépileptiques au cours des 30 derniers jours
    • consommation de marijuana ou de substances récréatives au cours des 30 derniers jours
    • antécédents de convulsions
    • antécédents de perte auditive ou d’anomalies
    • antécédents de neuropathie ou de déficit sensoriel manifeste
    • antécédents de chirurgie cérébrale ou de traumatisme pénétrant/déformant le crâne
    • antécédents d'accident vasculaire cérébral, de cancer du cerveau ou d'autres maladies/troubles neurologiques importants

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

Cohortes et interventions

Groupe / Cohorte
Intervention / Traitement
adolescents souffrant de tics
Autre: Cette étude n'implique aucune intervention.
Cette étude n'implique aucune intervention.
adolescents neurotypiques (témoins)
Autre: Cette étude n'implique aucune intervention.
Cette étude n'implique aucune intervention.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Profil sensoriel adolescent/adulte (AASP)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation validé de 60 éléments évaluant les expériences sensorielles
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Quotient de perception sensorielle
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 35 éléments évaluant la sensibilité sensorielle de base auto-perçue
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Inventaire de déclenchement sensoriel
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation validé de 36 éléments évaluant la surréactivité sensorielle
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de compétence motrice de l'adolescent (AMCQ)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation validé de 26 éléments évaluant la coordination auto-perçue
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Test Bruininks-Oseretsky de compétence motrice, 2e édition (BOT-2)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle validée et administrée par l'évaluateur évaluant la coordination motrice
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Panneau perforé Purdue
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
tâche validée et administrée par un évaluateur évaluant la dextérité manuelle et la coordination
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Batterie vibrotactile, avec BrainGauge (CM4)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Batterie administrée par l'appareil et l'évaluateur évaluant plusieurs caractéristiques de la perception du seuil vibrotactile, notamment la détection de seuil statique, la détection de seuil dynamique, la discrimination d'amplitude sans et avec adaptation, la discrimination de fréquence séquentielle et simultanée.
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Indices de déclenchement tactiles
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Les participants subiront un paradigme de déclenchement tactile, tout en étant surveillés par électroencéphalogramme (EEG), au cours duquel des bouffées d'air seront administrées à l'index.
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Indices de variation négative contingente
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Les participants seront soumis à un paradigme de variation négative contingente, tout en étant surveillés par électroencéphalogramme (EEG), au cours duquel des bouffées d'air seront administrées à l'index, incitant le participant à répondre.
de la ligne de base au suivi à 2 ans

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle mondiale de gravité des tics de Yale (YGTSS)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
entretien semi-structuré de référence évaluant la gravité des tics
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle de besoin prémonitoire de tics (PUTS)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation validé en 10 éléments évaluant la gravité de l'envie prémonitoire
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle d'auto-évaluation du TDAH chez l'adulte pour le DSM-V (ASRS-V)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 6 éléments évaluant la gravité du TDAH
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Inventaire obsessionnel-compulsif-Version enfant-révisée (OCI-CV-R)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation validé de 18 éléments évaluant la gravité des symptômes du TOC
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Pediatric SF GenPop v3.0 - Anxiété 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant la gravité de l'anxiété
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Pediatric SF GenPop v3.0 - Dépressif Sx 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant la gravité de la dépression
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Pediatric SF GenPop v3.0 - Relations avec les pairs 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant la qualité des relations avec les pairs auto-perçue
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Pediatric SF v1.0 - Relations familiales 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant la qualité des relations familiales auto-perçue
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Pediatric SF v1.0 - Perturbations du sommeil 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant la qualité du sommeil auto-perçue
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Pediatric SF v1.0 - Signification et objectif 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant le sens et le but de la vie
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Pediatric SF v1.0 - Satisfaction à l'égard de la vie 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant le degré de satisfaction à l'égard de la vie
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle du réseau social Lubben
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle d'auto-évaluation en 12 éléments évaluant l'étendue du réseau social de l'individu
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle de solitude de l'UCLA
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle d'auto-évaluation en 20 éléments évaluant la solitude
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Taille, poids, tour de taille
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Taille, poids, tour de taille
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Intégration Visuomotrice Beery, 6e édition
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
mesure validée et administrée par l'évaluateur évaluant l'intégration visuo-motrice
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Écriture d'indices cinématiques
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
À l'aide du logiciel MovAlyzeR sur une tablette Wacom, le participant effectuera plusieurs exercices d'écriture pour quantifier les caractéristiques cinématiques de l'écriture.
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Inventaire du stress et de l'adversité chez les adolescents (STRAIN)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Selon le site Web du développeur de l'échelle : « Le Stress and Adversity Inventory (STRAIN) est un instrument recommandé par le NIMH/RDoC pour évaluer de manière efficace et fiable l'exposition au stress aigu et chronique de la vie tout au long de la vie. La mesure est entièrement en ligne et s'enquiert systématiquement d'un large éventail d'événements aigus de la vie (par exemple, décès de proches, pertes d'emploi, événements de santé négatifs) et de difficultés chroniques (par exemple, problèmes de santé persistants, problèmes de travail, problèmes relationnels, problèmes financiers, etc. .) qui ont des implications pour la santé et le bien-être humains. Les facteurs de stress survenant au début de la vie (par exemple, maltraitance ou négligence pendant l'enfance, perte/séparation parentale, etc.) sont également interrogés. Les participants sont invités à évaluer la gravité, la fréquence, le moment et la durée de chaque facteur de stress qu'ils approuvent... Sur la base de ces informations, le système produit 455 variables qui sont utilisées pour évaluer l'exposition cumulative d'un individu au stress.
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Indices de tapotement des doigts
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Les participants effectueront une tâche de tapotement du doigt, tout en étant surveillés par électroencéphalogramme (EEG)
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Liste de contrôle du comportement de l'enfant
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire validé de 113 éléments, par procuration, évaluant la psychopathologie chez les enfants et les adolescents
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Conners-4
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire validé de 117 éléments évaluant les symptômes du TDAH et les diagnostics concomitants courants de TDAH chez les enfants et les adolescents.
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle obsessionnelle-compulsive de Toronto (TOCS)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire validé de 21 éléments de rapport par procuration évaluant la gravité des symptômes du TOC
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de communication sociale - À vie
Délai: du début au suivi à 2 ans
Questionnaire validé de 40 éléments de rapport par procuration évaluant les antécédents de difficultés/différences de communication au cours de la vie et d'autres symptômes évocateurs d'un trouble du spectre autistique
du début au suivi à 2 ans
BRIEF-2 Formulaire parental
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire validé de 63 éléments de rapport par procuration évaluant le dysfonctionnement exécutif
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Module d'impact de la famille PedsQL, version 2.0
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire validé de 36 éléments de rapport par procuration évaluant l'impact de la santé de l'enfant/adolescent sur la famille
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Parent Proxy SF GenPop v3.0 - Anxiété 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de rapport par procuration en 8 éléments évaluant l'anxiété
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Parent Proxy SF GenPop v3.0 - Dépressif Sx 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de rapport par procuration en 8 éléments évaluant la dépression
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Parent Proxy SF GenPop v3.0 - Relations avec les pairs 7a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de rapport par procuration en 7 éléments évaluant la qualité des relations avec les pairs perçue par procuration
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS EC Parent-Report SF v1.0 - Relations sociales - Relations familiales 4a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de rapport par procuration en 4 éléments évaluant la qualité des relations familiales perçue par procuration
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS EC Parent-Report SF v1.0 - Santé du sommeil - Perturbation 4a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de rapport par procuration en 4 éléments évaluant les troubles du sommeil perçus par procuration
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Parent Proxy SF v1.0 - Signification et objectif 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de rapport par procuration en 8 éléments évaluant le sens et le but perçus par personne interposée dans la vie d'un adolescent
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS Parent Proxy SF v1.0 - Satisfaction à l'égard de la vie 8a
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de rapport par procuration en 8 éléments évaluant la satisfaction des adolescents à l'égard de la vie
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Profil sensoriel court - 2
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire validé de 34 éléments de rapport par procuration évaluant les expériences sensorielles
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire sur les troubles du développement de la coordination
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire de rapport proxy en 15 éléments évaluant la coordination motrice
de la ligne de base au suivi à 2 ans

Autres mesures de résultats

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Inventaire de la main d'Édimbourg - Version courte
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 4 éléments pour évaluer l'étendue de la dominance gauche ou droite de l'individu
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle de développement pubertaire
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle d'auto-évaluation en 5 éléments évaluant le stade pubertaire, basée sur les signes auto-déclarés
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Weschler Abbreviated Scale of Intelligence, 2e édition (WASI-II), 2 sous-tests avec vocabulaire et raisonnement matriciel
Délai: ligne de base
mesure validée et administrée par un évaluateur évaluant l'intelligence
ligne de base
Échelle de solitude de l'UCLA (proxy adulte)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 20 éléments évaluant la solitude
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS SF v1.0 - Anxiété 8a (Procuration Adulte)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant l'anxiété d'un mandataire adulte
de la ligne de base au suivi à 2 ans
PROMIS SF v1.0 - Dépression 8a (Procuration Adulte)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 8 éléments évaluant la dépression d'un adulte mandaté
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Échelle de stress perçu (mandataire adulte)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 10 éléments évaluant le stress perçu par l'adulte mandaté
de la ligne de base au suivi à 2 ans
Liste d'évaluation du soutien interpersonnel (mandataire adulte)
Délai: de la ligne de base au suivi à 2 ans
Questionnaire d'auto-évaluation en 12 éléments évaluant le soutien social perçu par le mandataire adulte
de la ligne de base au suivi à 2 ans

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Vanderbilt University Medical Center

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: David Isaacs, MD, MPH, Vanderbilt University Medical Center

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

24 octobre 2024

Achèvement primaire (Estimé)

1 août 2029

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 mai 2030

Dates d'inscription aux études

Première soumission

26 août 2024

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

26 août 2024

Première publication (Réel)

29 août 2024

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

24 novembre 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

18 novembre 2025

Dernière vérification

1 novembre 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 241465

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

INDÉCIS

Description du régime IPD

Conformément aux directives du NIH, les données anonymisées seront partagées dans un référentiel établi (https://sharing.nih.gov/data-management-and-sharing-policy/sharing-scientific-data/repositories-for-sharing-scientific -données) au plus tard 12 mois après la fin de toute période de financement proposée ou dans les 12 mois suivant la dernière visite d'étude, selon la première éventualité. Le plan de partage de données n’est pas encore disponible sous forme en ligne.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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