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Histoires au coucher : messages personnalisés sur la santé du sommeil pour les soignants

12 mars 2026 mis à jour par: Judith Owens, Boston Children's Hospital
À ce jour, il existe très peu de modèles établis d’éducation à la santé du sommeil ciblant les soignants d’enfants d’âge scolaire issus de communautés historiquement marginalisées et/ou à faible revenu. Pour combler cette lacune importante, ce projet vise à examiner la faisabilité, l'acceptabilité et l'utilisabilité du programme d'éducation sur la santé du sommeil Bedtime Stories pour améliorer le comportement du sommeil. Bedtime Stories est un programme multipartite (prestataires de soins de santé, enfants d'âge scolaire et soignants d'enfants d'âge scolaire) et à plusieurs volets. La composante soignants du programme utilise la technologie de santé mobile avec des messages ciblés et adaptés sur la santé du sommeil pour les soignants d'enfants d'âge scolaire. Atteindre ces objectifs contribuera à atténuer les lacunes dans la prestation de services de soins de santé aux soignants et aux familles des communautés à faible revenu et historiquement marginalisées, où les services et les interventions sont rares.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Des pratiques de sommeil saines sont un élément fondamental des interventions d'éducation au sommeil conçues pour prévenir le développement de problèmes de sommeil (Masten et al., 2006) et aider à gérer les troubles du sommeil existants tels que l'insomnie chez les enfants (Moore et al., 2007). Bien qu'un mauvais sommeil soit lié à une multitude de résultats négatifs, la santé du sommeil peut également être considérée sous un jour positif, c'est-à-dire le « bien-être du sommeil » qui met l'accent sur les bienfaits d'un bon sommeil et son importance pour le maintien et l'amélioration globale de la santé. En effet, les aspects positifs et négatifs du sommeil sont très pertinents pour le développement de programmes éducatifs sur la santé du sommeil, tout en fournissant des objectifs concrets en matière de promotion de la santé, de bien-être et de prévention. Favoriser de saines habitudes de sommeil chez les enfants et les adolescents constitue la base de saines habitudes de sommeil à l’âge adulte (Galland et al., 2010). Un défi majeur pour identifier les problèmes de sommeil chez les enfants est que l’identification repose souvent sur les préoccupations signalées par les parents, le jugement clinique professionnel et la présence de symptomatologie qui change avec l’âge. Le diagnostic précoce des problèmes de sommeil est un facteur clé pour permettre l’accès à des interventions améliorant la santé du sommeil. Pour combler cette lacune critique, il faut des interventions ciblées adaptées aux prestataires de soins de santé, en particulier ceux qui servent les communautés et les populations les plus dans le besoin.

Les interventions destinées aux soignants axées sur la santé du sommeil, y compris la pratique de la santé du sommeil, l'établissement et le soutien de routines et des horaires de sommeil cohérents, font partie intégrante du sommeil. Paramètres visant à promouvoir des pratiques de sommeil saines, y compris des visites d'enfants en bonne santé. La visite d'enfant en bonne santé est l'occasion d'éduquer les parents sur le sommeil normal des enfants et de proposer des stratégies pour éviter que des problèmes de sommeil ne se développent ou, si des problèmes existent déjà, ne deviennent chroniques. Les centres de santé communautaires qui servent à la fois les enfants et les adultes offrent des opportunités uniques d'intégrer le dépistage et la prévention des troubles du sommeil ; et transmettre des messages de santé coordonnés aux parents et aux enfants afin de provoquer un changement de comportement positif au sein de l'ensemble de la famille.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

75

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critères d'intégration :

  • 18 ans ou plus
  • Les soignants d'enfants d'âge scolaire (5 à 11 ans) qui reçoivent des soins dans les centres de santé communautaires participants de la région de Boston
  • Maîtrise de l'anglais

Critères d'exclusion :

  • Vous envisagez de déménager dans les 3 prochains mois
  • Ne vit pas à la maison avec l'enfant

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Programme d'éducation sur la santé du sommeil pour les soignants
Le BTS-C est un programme d’éducation à la santé du sommeil en ligne hébergé sur une application mobile. Le BTS-C utilise un apprentissage interactif asynchrone basé sur un avatar et un contenu et des vidéos éducatifs adaptés aux objectifs et aux attentes des soignants, associés à des messages ciblés pour le changement entourant les principes des pratiques de santé du sommeil. Les modules seront complétés sur une durée de 6 semaines.
Le BTS-C comprend 6 modules pédagogiques sur différents sujets liés à la santé du sommeil : les principes de bonnes pratiques de sommeil comprennent les routines de sommeil, l'environnement de sommeil, les considérations relatives au temps passé devant un écran, le moment du sommeil et les activités entourant le sommeil, les attentes en matière de sommeil sain et la durée du sommeil. Les soignants recevront également une combinaison de messages ou d'invites personnalisés pour explorer les progrès, identifier des stratégies de changement et fixer des objectifs.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Connaissances, perceptions et pratiques
Délai: Suivi, après 8 semaines
À l'aide de l'échelle des connaissances, attitudes, auto-efficacité et croyances des parents (questionnaire adapté), questionnaire de 19 items ; le score minimum est de 19 et le score maximum est de 95. Un score plus élevé signifie de meilleures habitudes de sommeil.
Suivi, après 8 semaines
Faisabilité, acceptabilité et convivialité
Délai: Suivi, après 8 semaines
À l’aide du questionnaire Brief Feedback (BFQ), questionnaire en 15 items ; note totale
Suivi, après 8 semaines
Évaluation du sommeil de l'enfant
Délai: 1 semaine de référence, 1 semaine de suivi, étude complète
Utilisation d'un journal du sommeil (1 semaine ; durée du sommeil, durée totale du sommeil) et du Fitbit Inspire 3 (durée du sommeil, efficacité du sommeil, régulation du temps de sommeil)
1 semaine de référence, 1 semaine de suivi, étude complète
Santé du sommeil des enfants
Délai: Base de référence (à la semaine 0), suivi (après 8 semaines)
Utilisation du questionnaire sur les habitudes de sommeil de l'enfant : rapport parental en 22 éléments ; Résistance au coucher, retard d'endormissement, durée du sommeil, anxiété du sommeil, réveils nocturnes, parasomnies, troubles respiratoires du sommeil, somnolence diurne ; note totale
Base de référence (à la semaine 0), suivi (après 8 semaines)

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Environnement de sommeil des enfants
Délai: Référence (à la semaine 0)
Utilisation de l'échelle de l'environnement de sommeil des enfants et des adolescents (CASES) : rapport parental en 13 éléments ; note totale
Référence (à la semaine 0)
Troubles du sommeil chez l'enfant
Délai: Base de référence (à la semaine 0), suivi (après 8 semaines)
Utilisation du PROMIS : rapport parental en 8 éléments, score total ; et le rapport parental sur les perturbations en 8 éléments, score total ; déficience
Base de référence (à la semaine 0), suivi (après 8 semaines)
Évaluation du sommeil des parents/tuteurs
Délai: Base de référence (à la semaine 0), suivi (après 8 semaines), étude complète (8 semaines)
À l'aide du Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI), questionnaire en 19 éléments : qualité du sommeil, latence du sommeil, durée du sommeil, efficacité du sommeil, troubles du sommeil, utilisation de somnifères, dysfonctionnement diurne, score total ; et le Fitbit Inspire 3 : référence et suivi ; durée du sommeil, efficacité du sommeil, régulation du temps de sommeil
Base de référence (à la semaine 0), suivi (après 8 semaines), étude complète (8 semaines)
Stress du soignant
Délai: Base de référence (à la semaine 0), suivi (après 8 semaines)
À l'aide du Parent Stress Index-Short Form (PSI), questionnaire en 36 éléments : détresse parentale, interaction dysfonctionnelle parent-enfant, enfant difficile ; note totale
Base de référence (à la semaine 0), suivi (après 8 semaines)

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Judith Owens, MD, Boston Children's Hospital

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 avril 2025

Achèvement primaire (Estimé)

1 avril 2026

Achèvement de l'étude (Estimé)

30 avril 2026

Dates d'inscription aux études

Première soumission

14 août 2024

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

25 septembre 2024

Première publication (Réel)

1 octobre 2024

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

16 mars 2026

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

12 mars 2026

Dernière vérification

1 mars 2026

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • IRB-P00047237

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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