Pratique de communication basée sur la simulation avec l'enfant et la famille

La recherche devrait être menée sous la forme d'une étude quasi expérimentale utilisant un pré-test-post-test afin d'examiner l'effet de la formation appliquée basée sur la simulation pour les enfants et les familles sur les compétences de communication et de résolution de problèmes des infirmières pédiatriques. La recherche sera menée dans le laboratoire de simulation pédiatrique de la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Gazi, Département de soins infirmiers pédiatriques. Le Laboratoire de pratique infirmière pédiatrique se compose de deux domaines d’application. Dans le premier domaine d'application, il y a une salle de simulation et une salle de contrôle utilisées par les instructeurs, où les pratiques des étudiants sont observées et évaluées à travers un miroir. Le deuxième domaine d'application permet d'évaluer la phase d'analyse et les retours des candidatures des participants, qui sont filmés après les candidatures en simulation, en se réunissant avec les participants après la candidature. L'échantillon de recherche sera composé de 48 infirmières qui travaillent avec des patients pédiatriques dans un hôpital privé et acceptent de participer à l'étude. Après avoir obtenu les autorisations nécessaires pour l'étude, une pré-candidature de 4 heures sera faite auprès d'un autre groupe d'infirmières non incluses dans l'étude et tous les modules et formulaires seront appliqués. Les dispositions nécessaires identifiées seront prises avant la candidature. Des groupes d'application de simulation seront constitués de groupes de 3 personnes à un jour et une heure prédéterminés selon les jours et horaires de travail des infirmières qui acceptent de participer à l'étude. Avant la demande de simulation, le laboratoire de simulation pédiatrique sera présenté aux infirmières qui acceptent de participer à l'étude. L'orientation des infirmières vers l'environnement de simulation, les matériaux à utiliser et les caractéristiques du modèle (objectif attendu, ce qu'on leur demande de faire, le temps d'application, l'évaluation) seront fournis. Le scénario semi-structuré pré-créé pour les thématiques déterminées avant l'application de simulation sera expliqué aux infirmières. La pratique de simulation durera environ 1,5 heure (40 minutes de pratique de simulation + 50 minutes de débriefing = 1,5 heure). Lors de la réalisation, le scénario sera réalisé avec tournage vidéo. Pendant que les chercheurs géreront le scénario, ils prendront des notes sur les pratiques des infirmières. Après l'application de simulation, un feedback sera fourni aux infirmières sur les aspects positifs et les compétences qui doivent être développées par les chercheurs à travers un entretien de débriefing sur les enregistrements vidéo. Les données obtenues seront évaluées à l'aide du package SPSS 25.0. Les données seront évaluées par analyse descriptive (pourcentage, fréquence). L'intervalle de confiance sera accepté à 0,95. Dans l'étude, il sera d'abord évalué si les données obtenues montrent une distribution normale ou non. Les scores des échelles pré-test et post-test seront analysés et évalués avec un test t pour les groupes dépendants. La relation de cause à effet entre les échelles sera analysée par analyse de régression. Dans l'analyse des résultats, les résultats seront considérés comme statistiquement significatifs si p <0,05.