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Prática de comunicação infantil e familiar baseada em simulação

18 de outubro de 2024 atualizado por: Ebru Kilicarslan Toruner, Gazi University

O efeito da prática de comunicação infantil e familiar baseada em simulação na comunicação e nas habilidades de resolução de problemas dos enfermeiros pediátricos

A utilização de métodos baseados em simulação na formação de enfermeiros pediátricos desempenha um papel importante na melhoria das suas competências de comunicação. Neste contexto, o objetivo da pesquisa é desenvolver um programa de treinamento de comunicação infantil e familiar baseado em simulação. O estudo tem como objetivo avaliar o efeito desta prática de comunicação nas habilidades de comunicação e resolução de problemas de enfermeiros pediátricos. A pesquisa foi concebida como um estudo quase experimental. A amostra do estudo será composta por 48 enfermeiros atuantes em clínicas pediátricas. Os enfermeiros, que receberão informações sobre o laboratório de simulação, serão divididos em grupos de 3, e a aplicação será realizada utilizando um cenário semiestruturado no laboratório de simulação. A aplicação será gravada em vídeo e o feedback será fornecido através de sessões de esclarecimento baseadas nessas gravações. Um formulário descritivo de dados, uma escala de autoavaliação de simulação, um inventário de habilidades de comunicação e uma escala de resolução de problemas para adultos serão utilizados para a coleta de dados. Os dados serão coletados antes da aplicação, e na 1ª semana e 1º mês após a aplicação. Como resultado da pesquisa, pretende-se adaptar ao ambiente clínico as habilidades de comunicação baseada em simulação fornecidas aos enfermeiros pediátricos.

Questões do estudo;

Enfermeiras pediátricas antes e 1 semana e 1 mês depois da prática infantil e familiar baseada em simulação:

Existe diferença entre as pontuações médias do Inventário de Habilidades de Comunicação? Existe diferença entre as pontuações médias do Inventário de Resolução de Problemas?

Enfermeiras pediátricas 1 semana e 1 mês após prática infantil e familiar baseada em simulação:

Existe diferença entre as pontuações médias da Escala de Autoavaliação de Simulação?

Visão geral do estudo

Status

Ainda não está recrutando

Descrição detalhada

A pesquisa está planejada para ser conduzida como um estudo quase experimental usando pré-teste-pós-teste, a fim de examinar o efeito do treinamento aplicado baseado em simulação para crianças e famílias nas habilidades de comunicação e resolução de problemas de enfermeiras pediátricas. A pesquisa será realizada no laboratório de simulação pediátrica da Faculdade de Enfermagem da Universidade Gazi, Departamento de Enfermagem Pediátrica. O Laboratório de Prática de Enfermagem Pediátrica é composto por duas áreas de aplicação. Na primeira área de aplicação, há uma sala de simulação e uma sala de controle utilizadas pelos instrutores, onde as práticas dos alunos são observadas e avaliadas através de vidros espelhados. A segunda área de aplicação é utilizada para avaliar a fase de análise e feedbacks das aplicações dos participantes, que são filmadas após as aplicações da simulação, reunindo-se com os participantes após a aplicação. A amostra da pesquisa será composta por 48 enfermeiros que atuam com pacientes pediátricos em um hospital privado e que concordam em participar do estudo. Após a obtenção das permissões necessárias para o estudo, será feita uma pré-inscrição de 4 horas com um grupo diferente de enfermeiros não incluídos no estudo e todos os módulos e formulários serão aplicados. As providências necessárias identificadas serão tomadas antes da aplicação. Serão formados grupos de aplicação de simulação com grupos de 3 pessoas em dia e horário pré-determinados de acordo com os dias e horários de trabalho dos enfermeiros que concordarem em participar do estudo. Antes da aplicação da simulação, o laboratório de simulação pediátrica será apresentado aos enfermeiros que concordarem em participar do estudo. Será fornecida a orientação dos enfermeiros sobre o ambiente de simulação, os materiais a serem utilizados e as características do modelo (objetivo esperado, o que é solicitado a fazer, tempo de aplicação, avaliação). O cenário semiestruturado pré-criado para os temas determinados antes da aplicação da simulação será explicado aos enfermeiros. A prática de simulação durará aproximadamente 1,5 horas (40 min de prática de simulação + 50 min debriefing = 1,5 horas). Durante a implementação, o cenário será realizado com gravação de vídeo. Enquanto os pesquisadores administrarão o cenário, eles farão anotações sobre as práticas dos enfermeiros. Após a aplicação da simulação, será fornecido feedback aos enfermeiros sobre os aspectos positivos e habilidades que precisam ser desenvolvidas pelos pesquisadores por meio de entrevista debriefing ao longo das gravações em vídeo. Os dados obtidos serão avaliados utilizando o programa pacote SPSS 25.0. Os dados serão avaliados por análise descritiva (porcentagem, frequência). O intervalo de confiança será aceito como 0,95. No estudo, primeiramente, será avaliado se os dados obtidos apresentam distribuição normal ou não. As pontuações da escala de pré-teste e pós-teste serão analisadas e avaliadas com teste t para grupos dependentes. A relação de causa e efeito entre as escalas será analisada por análise de regressão. Na análise dos resultados, os achados serão considerados estatisticamente significativos se p<0,05.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

48

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

  • Nome: Ahu CIRLAK, PhD, RN
  • Número de telefone: 05556971356
  • E-mail: ahu-c@hotmail.com

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de inclusão:

  • Atendimento ao paciente pediátrico
  • Concordando em participar do estudo

Critérios de exclusão:

  • Enfermeiros que desejam retirar-se do estudo
  • Enfermeiros que não concluíram todos os módulos

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Cuidados de suporte
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Outro: Aplicativo de comunicação infantil e familiar baseado em simulação
pré-teste desenho pós-teste estudo quase experimental sem grupo controle
A prática de simulação permite a aquisição de competências realistas. Os cenários semiestruturados utilizados no treinamento permitem que os enfermeiros demonstrem suas reais habilidades de comunicação.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Inventário de habilidades de comunicação
Prazo: até 1 mês a partir do início do treinamento
O inventário utilizado para avaliar as habilidades de comunicação do próprio indivíduo consiste em 3 subdimensões: mental, emocional e comportamental. O primeiro formulário, que foi usado como "Escala de Avaliação de Habilidades de Comunicação" desenvolvida por Korkut (1996) com 70 itens, foi revisado como "Inventário de Habilidades de Comunicação" de 45 itens por Ersanlı e Balcı em 1998 após sua validade e confiabilidade terem sido estabelecidas. . O inventário é uma escala Likert de 5 pontos. Ao lado de cada afirmação, existem expressões de frequência como “sempre (5), geralmente (4), às vezes (3), raramente (2), nunca (1)”. A pontuação mais alta que pode ser obtida no inventário é 225 e a pontuação mais baixa é 45. A pontuação total obtida no inventário mostra o nível geral de habilidade de comunicação da pessoa. Além disso, cada subdimensão do inventário pode ser avaliada separadamente. Uma pontuação alta indica um alto nível de habilidades de comunicação. O coeficiente de confiabilidade alfa de cronbach da escala é 0,72
até 1 mês a partir do início do treinamento
Inventário de resolução de problemas
Prazo: até 1 mês a partir do início do treinamento
A escala desenvolvida por Heppner e Peterson (1982) é uma escala do tipo Likert de 6 pontos composta por 35 itens que determina as etapas do processo de resolução de problemas e avalia o que os indivíduos pensam sobre seus próprios comportamentos e abordagens de resolução de problemas. O inventário consiste em três dimensões: “Confiança na resolução de problemas”, “Estilo de abordagem-evitação” e “Controle pessoal”. A pontuação mínima do inventário é 32 e a pontuação máxima é 192. Os itens 9, 22 e 29 do inventário não estão incluídos na pontuação. A validade e confiabilidade turca do inventário foram conduzidas por Şahin, Şahin e Heppner (1993). O estudo de usabilidade para enfermeiros foi realizado por Erenler (2007). Uma pontuação alta obtida no inventário indica que o indivíduo se percebe inadequado nas habilidades de resolução de problemas. A consistência interna do alfa de Cronbach do inventário foi determinada como 0,90.
até 1 mês a partir do início do treinamento
Escala de Autoavaliação para Aplicações em Laboratório de Simulação (SES-SLP)
Prazo: 1 semana após o início do treinamento
A escala desenvolvida por Kılıcarslan Toruner et al. (2021) é composto por 23 itens e 2 subdimensões. As subdimensões da escala são fator de desenvolvimento (19 itens) e fator desafiador (4 itens). A escala é do tipo Likert de 5 pontos. Existem cinco opções para cada item da escala: 0 = Discordo, 1 = Concordo parcialmente, 2 = Indeciso, 3 = Concordo e 4 = Concordo totalmente. Os itens 3, 6, 10 e 19 são codificados inversamente. A pontuação mínima da escala é 0 e a pontuação máxima é 92. Uma pontuação alta indica que a perspectiva do indivíduo sobre conhecimentos, habilidades e atitudes profissionais aumentou devido às práticas. O valor alfa de cronbach da escala é 0,94
1 semana após o início do treinamento

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Estimado)

1 de novembro de 2024

Conclusão Primária (Estimado)

30 de dezembro de 2024

Conclusão do estudo (Estimado)

1 de fevereiro de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

18 de outubro de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

18 de outubro de 2024

Primeira postagem (Real)

21 de outubro de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

21 de outubro de 2024

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

18 de outubro de 2024

Última verificação

1 de outubro de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 2021 - 1039

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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