Simulationsbasierte Kommunikationspraxis für Kinder und Familien

Die Forschung soll als quasi-experimentelle Studie mit Pre-Test-Post-Test durchgeführt werden, um die Wirkung von simulationsbasiertem angewandtem Training für Kinder und Familien auf die Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten von Kinderkrankenschwestern zu untersuchen. Die Forschung wird im pädiatrischen Simulationslabor der Fakultät für Krankenpflege der Universität Gazi, Abteilung für Kinderkrankenpflege, durchgeführt. Das Praxislabor für Kinderkrankenpflege besteht aus zwei Anwendungsbereichen. Im ersten Anwendungsbereich gibt es einen Simulationsraum und einen von den Lehrenden genutzten Kontrollraum, in dem studentische Übungen durch Spiegelglas beobachtet und ausgewertet werden. Der zweite Anwendungsbereich dient der Auswertung der Analysephase und Rückmeldungen der Teilnehmeranträge, die im Anschluss an die Simulationsbewerbungen auf Video aufgezeichnet werden, durch Zusammentreffen mit den Teilnehmern nach der Bewerbung. Die Forschungsstichprobe besteht aus 48 Krankenschwestern, die in einem Privatkrankenhaus mit pädiatrischen Patienten arbeiten und sich bereit erklären, an der Studie teilzunehmen. Nachdem die erforderlichen Genehmigungen für die Studie eingeholt wurden, wird eine 4-stündige Vorbewerbung mit einer anderen Gruppe von Krankenpflegekräften, die nicht an der Studie beteiligt sind, durchgeführt und alle Module und Formulare werden angewendet. Die notwendigen Vorkehrungen werden vor der Antragstellung getroffen. Simulationsanwendungsgruppen werden mit Gruppen von 3 Personen an einem festgelegten Tag und zu einer festgelegten Uhrzeit entsprechend den Arbeitstagen und -stunden der Krankenschwestern gebildet, die sich bereit erklären, an der Studie teilzunehmen. Vor der Simulationsanwendung wird das pädiatrische Simulationslabor den Pflegekräften vorgestellt, die sich bereit erklären, an der Studie teilzunehmen. Die Orientierung der Pflegekräfte an der Simulationsumgebung, die zu verwendenden Materialien und die Eigenschaften des Modells (erwartetes Ziel, was von ihnen verlangt wird, Anwendungszeit, Bewertung) werden bereitgestellt. Das vorab erstellte halbstrukturierte Szenario für die vor der Simulationsanwendung festgelegten Themen wird den Pflegekräften erklärt. Das Simulationstraining dauert etwa 1,5 Stunden (40 Minuten Simulationstraining + 50 Minuten Nachbesprechung = 1,5 Stunden). Bei der Umsetzung wird das Szenario per Videodreh umgesetzt. Während die Forscher das Szenario verwalten, machen sie sich Notizen über die Praktiken der Krankenschwestern. Nach der Simulationsanwendung wird den Pflegekräften durch ein Nachbesprechungsinterview über die Videoaufzeichnungen Feedback zu den positiven Aspekten und Fähigkeiten gegeben, die von den Forschern entwickelt werden müssen. Die gewonnenen Daten werden mit dem Paketprogramm SPSS 25.0 ausgewertet. Die Daten werden durch deskriptive Analyse (Prozentsatz, Häufigkeit) ausgewertet. Als Konfidenzintervall wird 0,95 angenommen. In der Studie wird zunächst ausgewertet, ob die gewonnenen Daten eine Normalverteilung aufweisen oder nicht. Die Skalenwerte vor und nach dem Test werden analysiert und mit dem T-Test für abhängige Gruppen ausgewertet. Der Ursache-Wirkungs-Zusammenhang zwischen den Skalen wird mittels Regressionsanalyse analysiert. Bei der Analyse der Ergebnisse werden die Ergebnisse als statistisch signifikant angesehen, wenn p<0,05.