Formation en simulation hybride sur les étudiants en soins infirmiers

Les plaies sont divisées en plaies aiguës et chroniques. Les plaies aiguës, caractérisées par leur apparition soudaine sur la peau, comprennent divers types tels que les plaies chirurgicales, les plaies traumatiques et les brûlures. Des soins inadéquats des plaies aiguës conduisent à leur transformation en plaies chroniques. Les infirmières et les étudiants en soins infirmiers ont de faibles niveaux de compétences en matière de gestion des plaies. La compassion est définie comme une émotion interne qui motive les individus à soulager la souffrance des autres. Les soins compatissants peuvent être formellement définis comme la reconnaissance et la compréhension de la souffrance d'un individu, caractérisées par une profonde empathie et compréhension.

Fournit un environnement sûr aux étudiants en soins infirmiers pour résoudre et développer des attitudes critiques. Dans la simulation hybride, l’utilisation d’attachements de plaie et de moulages de plaie facilite l’identification précise, la classification, l’intervention appropriée et le pansement correct de la plaie. Le développement de la compétence de compassion grâce à une formation par simulation pour améliorer les connaissances et les compétences des étudiants en soins infirmiers en matière de soins des plaies n'a pas encore été examiné. Le but de cette étude était d'étudier les effets de la formation par simulation hybride sur les connaissances des étudiants en soins infirmiers en matière de soins des plaies, leurs compétences en matière d'évaluation et de pansement des plaies et leur compétence en matière de compassion.

Méthodes Cette étude était une étude expérimentale contrôlée randomisée menée auprès d'étudiants en soins infirmiers. L'étude était composée d'étudiants en soins infirmiers répartis en deux groupes : le groupe expérimental (EG) (n = 42) et le groupe témoin (CG) (n = 38).

Cette étude a été menée auprès d'étudiants en sciences infirmières de 3e année (n = 155) inscrits dans un programme de premier cycle en sciences infirmières de quatre ans à l'Université Bursa Uludağ, et ils ont été invités à participer à cette recherche au semestre de printemps de l'année universitaire 2023-2024.

Les participants qui étaient en transition vers la pratique d'un stage n'avaient aucune expérience préalable en matière de formation par simulation et une formation en soins des plaies a été incluse.

Séances de formation théorique Tous les étudiants ont reçu une formation sur les plaies aiguës et chroniques. Des explications détaillées ont été fournies sous forme de scénarios de cas et de vidéos visuelles. Après la formation théorique, les étudiants ont reçu des informations et leurs compétences ont été évaluées par un test de connaissances et un examen clinique structuré. Le groupe témoin a reçu une formation théorique et a appliqué des pansements sur des parties supplémentaires.

Les étudiants ont reçu une formation en simulation. Un patient qui a eu un accident de la route entraînant des plaies ouvertes et fermées de différents degrés, tailles et profondeurs sur la poitrine, la main droite et le bras, un scénario a été élaboré qui inclut.