Hybrid simuleringsopplæring på sykepleierstudenter

Sår er delt inn i akutte og kroniske. Akutte sår, karakterisert ved at de plutselig dukker opp på huden, inkluderer ulike typer som operasjonssår, traumatiske sår og brannsår. Utilstrekkelig pleie av akutte sår fører til at de forvandles til kroniske sår. Sykepleiere og sykepleierstudenter har lav sårbehandlingskompetanse Medfølelse er definert som en indre følelse som motiverer individer til å lindre andres lidelser. Medfølende omsorg kan formelt defineres som anerkjennelse og forståelse av et individs lidelse, preget av dyp empati og forståelse.

Gir et trygt miljø for sykepleierstudenter til å løse og utvikle kritiske holdninger. I hybridsimulering letter bruken av sårfester og sårfukter nøyaktig såridentifikasjon, klassifisering, passende intervensjon og korrekt sårforbinding. Utvikling av compassion-kompetanse gjennom simuleringstrening for å forbedre sykepleierstudenters kunnskap og ferdigheter innen sårbehandling er ennå ikke undersøkt. Hensikten med denne studien var å undersøke effekten av hybrid simuleringstrening på sykepleierstudenters sårbehandlingskunnskap, sårvurdering og påkledningsferdigheter, og medfølelseskompetanse.

Metoder Denne studien var en randomisert kontrollert eksperimentell studie utført med sykepleierstudenter. Studien besto av sykepleierstudenter delt inn i to grupper: forsøksgruppe (EG) (n=42) og kontrollgruppe (CG) (n=38).

Denne studien ble utført med 3. års sykepleierstudenter (n=155) påmeldt et fireårig sykepleieprogram ved Bursa Uludağ University, og de ble invitert til å delta i denne forskningen i vårsemesteret studieåret 2023-2024.

Deltakere som gikk over til praksis, hadde ingen tidligere erfaring med simuleringstrening, og sårbehandlingstrening ble inkludert.

Teoretiske treningsøkter Alle elevene fikk opplæring i akutte og kroniske sår. Detaljerte forklaringer ble gitt gjennom case-scenarier og visuelle videoer. Etter den teoretiske opplæringen fikk studentene informasjon og ferdigheter ble vurdert med kunnskapsprøve og strukturert klinisk eksamen. Kontrollgruppen fikk teoretisk opplæring og påførte sårbandasjer på tilleggsdeler.

Elevene fikk simuleringstrening. En pasient som hadde en trafikkulykke som resulterte i åpne og lukkede sår av ulik grad, størrelse og dybde på bryst, høyre hånd og arm ble utviklet et scenario som inkluderer.