Comparaison entre la pliométrie et la gymnastique suédoise sur la fonction exécutive chez les enfants scolarisés
Effets de la pliométrie et de la gymnastique suédoise sur la fonction exécutive chez les enfants scolarisés
Le but de cet essai clinique est de comparer les effets de la gymnastique suédoise et des exercices de pliométrie sur les fonctions exécutives chez les enfants scolarisés. Les principales questions auxquelles elle vise à répondre sont :
- Les exercices de gymnastique suédoise auront-ils un meilleur effet sur les fonctions exécutives par rapport aux exercices pliométriques chez les enfants scolarisés ?
- Quel est l’impact de ces interventions d’exercice sur l’attention sélective, la mémoire de travail, le contrôle inhibiteur et la flexibilité cognitive chez les enfants ?
Les chercheurs compareront un groupe d'exercices de gymnastique suédoise, un groupe d'exercices pliométriques et un groupe témoin (sans intervention) pour voir s'il existe des différences dans les résultats de la fonction exécutive.
Les participants :
- Être des enfants scolarisés de sexe masculin âgés de 8 à 12 ans
- Être assigné au hasard à l'un des trois groupes : gymnastique suédoise, pliométrie ou contrôle
- Évaluations de base complètes de la fonction exécutive
- Participer à leur programme d'exercices assigné 3 fois par semaine pendant 8 semaines (groupes d'exercices uniquement)
- Évaluations de suivi complètes de la fonction exécutive à 4 semaines et 8 semaines
- Effectuer des tests mesurant l'attention sélective, la mémoire de travail, le contrôle inhibiteur et la flexibilité cognitive
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Titre : Comparaison des exercices de gymnastique suédoise et de pliométrie sur les fonctions exécutives chez les enfants scolarisés
Cette étude, menée par Maria Javid de l'Université internationale Riphah à Islamabad, vise à étudier comment différents types d'exercice affectent les capacités cognitives des enfants. Plus précisément, il compare les effets de la gymnastique suédoise (exercices avec poids corporel) et de la pliométrie (entraînement aux sauts) sur les fonctions exécutives chez les enfants scolarisés.
Les fonctions exécutives sont des compétences cognitives cruciales qui aident les enfants dans des tâches telles que planifier, organiser, prêter attention et contrôler leurs impulsions. Ces compétences sont essentielles à la réussite scolaire et à la vie de tous les jours. L'étude cherche à comprendre si et comment différents types d'exercices peuvent améliorer ces capacités cognitives.
Détails clés :
- Participants : Enfants de sexe masculin âgés de 8 à 12 ans, scolarisés
- Durée : 8 semaines
- Lieu : Écoles publiques et privées à Islamabad, Pakistan
L'étude impliquera trois groupes :
- Groupe de gymnastique : effectuer des exercices au poids du corps
- Groupe pliométrique : pratiquer des exercices de sauts et de mouvements explosifs
- Groupe témoin : aucune intervention d'exercice spécifique
Les deux groupes d'exercices participeront à des séances supervisées trois fois par semaine. Les exercices sont conçus pour être adaptés à l’âge et sans danger pour les enfants.
Mesures :
Les chercheurs évalueront divers aspects de la fonction exécutive à l’aide de tests standardisés :
- Attention sélective : utilisation du test de création de sentiers pour enfants
- Mémoire de travail : utilisation des tests d'étendue des chiffres avant et arrière
- Contrôle inhibiteur et flexibilité cognitive : utilisation du test de Stroop
Ces évaluations seront effectuées au début de l'étude, à 4 semaines et à 8 semaines pour suivre les changements au fil du temps.
Importance:
Cette étude est importante car elle pourrait fournir des informations précieuses sur la manière dont différents types d'exercice affectent le développement cognitif des enfants. Les résultats pourraient éclairer les programmes d'éducation physique dans les écoles et aider les parents et les éducateurs à prendre des décisions éclairées concernant les activités physiques des enfants.
Considérations éthiques :
L'étude a été approuvée par le comité d'éthique de l'université. La participation est volontaire et les parents doivent fournir leur consentement éclairé. Toutes les données resteront confidentielles et codées pour protéger l'identité des participants.
Résultats attendus :
Les chercheurs émettent l’hypothèse que les exercices de gymnastique suédoise pourraient avoir un effet positif plus significatif sur les fonctions exécutives que les exercices pliométriques. Cependant, les deux types d’exercices devraient montrer des améliorations par rapport au groupe témoin.
Cette recherche contribue au domaine croissant des neurosciences de l'exercice et pourrait avoir des implications pratiques sur le développement de l'enfant, l'éducation et les politiques de santé publique liées à l'activité physique dans les écoles.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Waqar Ahmed Awan Phd
- Numéro de téléphone: +923335348846
- E-mail: waqar.ahmed@riphah.edu.pk
Lieux d'étude
-
-
Punjab
-
Rawalpindi, Punjab, Pakistan, 46000
- Recrutement
- Different Schools
-
Contact:
- Waqar Ahmed Awan Principal Investigator, phD
- Numéro de téléphone: 0923335348846
- E-mail: waqar.ahmed@riphah.edu.pk
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Les participants entrant dans cette catégorie seraient recrutés dans l'étude.
- Enfants scolarisés de sexe masculin (8 à 12 ans)
- IMC normal des enfants scolarisés
- Aucune blessure musculo-squelettique récente.
- Pas activement engagé dans d’autres sports
Critères d'exclusion :
- Enfants présentant un handicap mental ou physique.
- Enfants atteints d'une maladie aiguë ou d'une fracture
- Inflammation ou infections actives
- Toute déformation physique
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Gymnastique suédoise
La séance débutera par 9 minutes d'échauffement qui comprennent 4 minutes de jogging et des étirements dynamiques d'intensité modérée pendant 5 minutes.
La séance durerait 8 minutes, dont 1 minute d'exercice et 1 minute de repos.
L'exercice comprend des sauts de lapin, des rampes d'ours, une marche en crabe et un chat fou et une période de récupération de 9 minutes.
Ce protocole serait suivi jusqu'à 8 semaines.
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La séance débutera par 9 minutes d'échauffement qui comprennent 4 minutes de jogging et des étirements dynamiques d'intensité modérée pendant 5 minutes.
La séance durerait 8 minutes, dont 1 minute d'exercice et 1 minute de repos.
L'exercice comprend des sauts de lapin, des rampes d'ours, une marche en crabe et un chat fou et une période de récupération de 9 minutes.
Ce protocole serait suivi jusqu'à 8 semaines.
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Expérimental: Pliométrie
La séance débutera par 9 minutes d'échauffement qui comprennent 4 minutes de jogging et des étirements dynamiques d'intensité modérée pendant 5 minutes.
Et une période de récupération de 9 minutes.
Les exercices de pliométrie suivants seraient effectués : 1 squats avec ballon médicinal 2. Pompes ABC 3. Presse pectorale avec ballon médical 4. Saut debout pour atteindre l'étoile 5. Sauts de jambe SIMPLES 6. Pompes sur les genoux 7. Double saut en zigzag
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: La séance débutera par 9 minutes d'échauffement qui comprennent 4 minutes de jogging et des étirements dynamiques d'intensité modérée pendant 5 minutes.
Et une période de récupération de 9 minutes.
Les exercices de pliométrie suivants seraient effectués : 1 squats avec ballon médicinal 2. Pompes ABC 3. Presse pectorale avec ballon médical 4. Saut debout pour atteindre l'étoile 5. Sauts de jambe SIMPLES 6. Pompes sur les genoux 7. Double saut en zigzag
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Autre: Contrôle
comparer avec d'autres groupes
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comparer avec d'autres groupes
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Attention sélective
Délai: 8 semaines
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qui est mesuré par le test de création de sentiers pour enfants (parties 1 et 2). Partie 1 : Ce test évalue la capacité de l'enfant à maintenir une attention concentrée en lui faisant relier des cercles numérotés dans un ordre séquentiel le plus rapidement possible. Il mesure l’attention visuelle et les capacités de changement de tâche. Partie 2 : Dans cette partie, l'enfant alterne entre les chiffres et les lettres (par exemple, 1-A-2-B), ce qui ajoute une couche de complexité pour évaluer la flexibilité cognitive et la coordination visuo-motrice. |
8 semaines
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Étendue des chiffres avant
Délai: 8 semaines
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Mesure la capacité à conserver et à rappeler temporairement des séquences de nombres dans le même ordre dans lequel ils sont présentés, en évaluant la mémoire à court terme
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8 semaines
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Portée des chiffres vers l'arrière
Délai: 8 semaines
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Nécessite que l'enfant rappelle des séquences de nombres dans l'ordre inverse, testant ainsi sa mémoire de travail et ses capacités de traitement cognitif.
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8 semaines
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Séquençage des chiffres
Délai: 8 semaines
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Implique le rappel d'une série de chiffres dans l'ordre numérique, évaluant ainsi la capacité à manipuler et à réorganiser les informations dans la mémoire de travail
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8 semaines
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Contrôle inhibiteur et flexibilité cognitive
Délai: 8 semaines
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testé par Stroop Test Ce test évalue la capacité de l'enfant à inhiber les réponses automatiques et à démontrer sa flexibilité cognitive.
Dans la tâche classique de Stroop, l'enfant doit nommer la couleur de l'encre des mots qui ne correspondent pas à leur signification (par exemple, le mot « rouge » imprimé à l'encre bleue).
Il mesure dans quelle mesure l'enfant peut contrôler ses réponses impulsives et gérer des informations contradictoires.
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8 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Waqar Ahmed Awan Principal Investigator, phD, Riphah International University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
- Mémoire de travail
- Activité physique
- Développement cognitif
- Fonction exécutive
- Contrôle inhibiteur
- Flexibilité cognitive
- Test de création de sentiers
- Exercices pliométriques
- Gymnastique suédoise
- Enfants scolarisés
- Attention sélective
- Test de stroop
- Test de portée des chiffres
- Évaluation cognitive chez les enfants
Autres numéros d'identification d'étude
- RiphahRCRAHS-ISBRECMS-PT01917
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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