Comparação entre pliometria e calistenia na função executiva em crianças em idade escolar
Efeitos da pliometria e da calistenia na função executiva de crianças em idade escolar
O objetivo deste ensaio clínico é comparar os efeitos da ginástica e dos exercícios pliométricos nas funções executivas em crianças em idade escolar. As principais questões que pretende responder são:
- Os exercícios calistênicos terão um efeito melhor nas funções executivas em comparação aos exercícios pliométricos em crianças em idade escolar?
- Como essas intervenções com exercícios impactam a atenção seletiva, a memória de trabalho, o controle inibitório e a flexibilidade cognitiva em crianças?
Os pesquisadores irão comparar um grupo de exercícios calistênicos, um grupo de exercícios pliométricos e um grupo de controle (sem intervenção) para ver se há diferenças nos resultados das funções executivas.
Os participantes irão:
- Ser crianças do sexo masculino em idade escolar entre 8 e 12 anos
- Ser designado aleatoriamente para um dos três grupos: calistenia, pliometria ou controle
- Avaliações básicas completas da função executiva
- Participe do programa de exercícios designado 3 vezes por semana durante 8 semanas (somente grupos de exercícios)
- Avaliações completas de acompanhamento da função executiva em 4 e 8 semanas
- Realize testes que medem atenção seletiva, memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Título: Comparação de exercícios calistênicos e pliométricos nas funções executivas entre crianças em idade escolar
Este estudo, conduzido por Maria Javid na Universidade Internacional Riphah em Islamabad, tem como objetivo investigar como diferentes tipos de exercício afetam as habilidades cognitivas em crianças. Especificamente, compara os efeitos da calistenia (exercícios com peso corporal) e da pliometria (treinamento de saltos) nas funções executivas de crianças em idade escolar.
As funções executivas são habilidades cognitivas cruciais que ajudam as crianças em tarefas como planejar, organizar, prestar atenção e controlar impulsos. Essas habilidades são essenciais para o sucesso acadêmico e para a vida cotidiana. O estudo procura compreender se e como diferentes tipos de exercícios podem melhorar essas habilidades cognitivas.
Detalhes principais:
- Participantes: Crianças do sexo masculino, em idade escolar, com idades entre 8 e 12 anos
- Duração: 8 semanas
- Localização: Escolas públicas e privadas em Islamabad, Paquistão
O estudo envolverá três grupos:
- Grupo de calistenia: realização de exercícios com peso corporal
- Grupo pliométrico: praticando exercícios de salto e movimentos explosivos
- Grupo controle: Nenhuma intervenção específica de exercício
Ambos os grupos de exercícios participarão de sessões supervisionadas três vezes por semana. Os exercícios são projetados para serem adequados à idade e seguros para as crianças.
Medidas:
Os pesquisadores avaliarão vários aspectos da função executiva usando testes padronizados:
- Atenção seletiva: usando o teste de trilha infantil
- Memória de trabalho: usando testes de amplitude de dígitos para frente e para trás
- Controle inibitório e flexibilidade cognitiva: Usando o Teste Stroop
Essas avaliações serão realizadas no início do estudo, às 4 semanas e às 8 semanas para acompanhar as mudanças ao longo do tempo.
Significado:
Este estudo é importante porque pode fornecer informações valiosas sobre como diferentes tipos de exercício afetam o desenvolvimento cognitivo das crianças. Os resultados poderão informar programas de educação física nas escolas e ajudar pais e educadores a tomar decisões informadas sobre as atividades físicas das crianças.
Considerações Éticas:
O estudo foi aprovado pelo conselho de ética da universidade. A participação é voluntária e os pais devem fornecer consentimento informado. Todos os dados serão mantidos confidenciais e codificados para proteger as identidades dos participantes.
Resultados esperados:
Os pesquisadores levantam a hipótese de que os exercícios calistênicos podem ter um efeito positivo mais significativo nas funções executivas em comparação com os exercícios pliométricos. No entanto, espera-se que ambos os tipos de exercícios apresentem melhorias em comparação com o grupo de controle.
Esta pesquisa contribui para o crescente campo da neurociência do exercício e pode ter implicações práticas para o desenvolvimento infantil, a educação e as políticas de saúde pública relacionadas à atividade física nas escolas.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Waqar Ahmed Awan Phd
- Número de telefone: +923335348846
- E-mail: waqar.ahmed@riphah.edu.pk
Locais de estudo
-
-
Punjab
-
Rawalpindi, Punjab, Paquistão, 46000
- Recrutamento
- Different Schools
-
Contato:
- Waqar Ahmed Awan Principal Investigator, phD
- Número de telefone: 0923335348846
- E-mail: waqar.ahmed@riphah.edu.pk
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Os participantes que se enquadrassem nesta categoria seriam recrutados para o estudo.
- Crianças do sexo masculino que frequentam a escola (8 a 12 anos de idade)
- IMC normal de crianças em idade escolar
- Nenhuma lesão musculoesquelética recente.
- Não está ativamente envolvido em outros esportes
Critérios de exclusão:
- Crianças com qualquer deficiência mental ou física.
- Crianças com doença aguda ou fratura
- Inflamação ativa ou infecções
- Qualquer deformidade física
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Calistenia
A sessão começará com 9 minutos de aquecimento que inclui 4 minutos de corrida e alongamento dinâmico de intensidade moderada por 5 minutos.
A sessão seria de 8 minutos, sendo 1 minuto de exercício e 1 minuto de descanso.
Os exercícios incluem saltos de coelho, rastejamentos de urso, caminhada de caranguejo e gato louco e um período de resfriamento de 9 minutos.
Este protocolo seria acompanhado por até 8 semanas.
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A sessão começará com 9 minutos de aquecimento que inclui 4 minutos de corrida e alongamento dinâmico de intensidade moderada por 5 minutos.
A sessão seria de 8 minutos, sendo 1 minuto de exercício e 1 minuto de descanso.
Os exercícios incluem saltos de coelho, rastejamentos de urso, caminhada de caranguejo e gato louco e um período de resfriamento de 9 minutos.
Este protocolo seria acompanhado por até 8 semanas.
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Experimental: Pliométrico
A sessão começará com 9 minutos de aquecimento que inclui 4 minutos de corrida e alongamento dinâmico de intensidade moderada por 5 minutos.
E período de resfriamento de 9 minutos.
A seguinte pliometria seria realizada: 1 agachamento com bola medicinal 2. Flexões ABC 3. Pressão no peito com bola medicinal 4. salto em pé, alcance para a estrela 5. salto de perna única 6. flexão de joelhos 7. salto duplo em zig zag
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: A sessão começará com 9 minutos de aquecimento que inclui 4 minutos de corrida e alongamento dinâmico de intensidade moderada por 5 minutos.
E período de resfriamento de 9 minutos.
A seguinte pliometria seria realizada: 1 agachamento com bola medicinal 2. Flexões ABC 3. Pressão no peito com bola medicinal 4. salto em pé, alcance para a estrela 5. salto de perna única 6. flexão de joelhos 7. salto duplo em zig zag
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Outro: Controlar
compare com outros grupos
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compare com outros grupos
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Atenção Seletiva
Prazo: 8 semanas
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que é medido pelo Teste de Trilhas para Crianças (Partes 1 e 2).Parte 1: Este teste avalia a capacidade da criança de manter a atenção focada, fazendo-a conectar círculos numerados em ordem sequencial o mais rápido possível. Ele mede a atenção visual e a capacidade de troca de tarefas. Parte 2: Nesta parte, a criança alterna entre números e letras (por exemplo, 1-A-2-B), o que adiciona uma camada de complexidade para avaliar a flexibilidade cognitiva e a coordenação viso-motora. |
8 semanas
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Extensão de dígitos direto
Prazo: 8 semanas
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Mede a capacidade de reter e recordar temporariamente sequências de números na mesma ordem em que são apresentadas, avaliando a memória de curto prazo
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8 semanas
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Span de dígitos inversos
Prazo: 8 semanas
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Exige que a criança lembre sequências de números em ordem inversa, testando sua memória de trabalho e capacidade de processamento cognitivo.
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8 semanas
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Sequenciamento de dígitos
Prazo: 8 semanas
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Envolve recordar uma série de dígitos em ordem numérica, avaliando ainda mais a capacidade de manipular e reorganizar informações na memória de trabalho
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8 semanas
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Controle Inibitório e Flexibilidade Cognitiva
Prazo: 8 semanas
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testado pelo Teste Stroop Este teste avalia a capacidade da criança de inibir respostas automáticas e demonstrar flexibilidade cognitiva.
Na tarefa Stroop clássica, a criança deve nomear a cor da tinta das palavras que são incongruentes com o seu significado (por exemplo, a palavra "vermelho" impressa em tinta azul).
Mede até que ponto a criança consegue controlar as suas respostas impulsivas e gerir informações conflitantes.
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8 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Waqar Ahmed Awan Principal Investigator, phD, Riphah International University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- RiphahRCRAHS-ISBRECMS-PT01917
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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