Vergleich zwischen Plyometrie und Calisthenics zur exekutiven Funktion bei schulpflichtigen Kindern
Auswirkungen von Plyometrie und Calisthenics auf die Exekutivfunktion bei schulpflichtigen Kindern
Ziel dieser klinischen Studie ist es, die Auswirkungen von Calisthenics und plyometrischen Übungen auf die Exekutivfunktionen bei schulpflichtigen Kindern zu vergleichen. Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind:
- Werden Calisthenics-Übungen bei schulpflichtigen Kindern eine bessere Wirkung auf die Exekutivfunktionen haben als plyometrische Übungen?
- Wie wirken sich diese Übungseingriffe auf die selektive Aufmerksamkeit, das Arbeitsgedächtnis, die Hemmungskontrolle und die kognitive Flexibilität bei Kindern aus?
Die Forscher werden eine Calisthenics-Übungsgruppe, eine plyometrische Übungsgruppe und eine Kontrollgruppe (keine Intervention) vergleichen, um festzustellen, ob es Unterschiede bei den Ergebnissen der Exekutivfunktionen gibt.
Die Teilnehmer werden:
- Männliche schulpflichtige Kinder im Alter von 8–12 Jahren
- Werden nach dem Zufallsprinzip einer von drei Gruppen zugeordnet: Calisthenics, Plyometrie oder Kontrolle
- Vollständige Basisbewertungen der Führungsfunktion
- Nehmen Sie 8 Wochen lang dreimal pro Woche an dem ihnen zugewiesenen Trainingsprogramm teil (nur Übungsgruppen).
- Vollständige Nachuntersuchungen der exekutiven Funktion nach 4 Wochen und 8 Wochen
- Führen Sie Tests zur Messung der selektiven Aufmerksamkeit, des Arbeitsgedächtnisses, der Hemmungskontrolle und der kognitiven Flexibilität durch
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Titel: Vergleich von Calisthenics- und plyometrischen Übungen zu exekutiven Funktionen bei schulpflichtigen Kindern
Diese von Maria Javid an der Riphah International University in Islamabad durchgeführte Forschungsstudie zielt darauf ab, zu untersuchen, wie sich verschiedene Arten von Übungen auf die kognitiven Fähigkeiten von Kindern auswirken. Insbesondere werden die Auswirkungen von Calisthenics (Körpergewichtsübungen) und Plyometrie (Sprungtraining) auf die exekutiven Funktionen von Schulkindern verglichen.
Exekutive Funktionen sind entscheidende kognitive Fähigkeiten, die Kindern bei Aufgaben wie Planen, Organisieren, Aufmerksamkeit schenken und Impulse kontrollieren helfen. Diese Fähigkeiten sind für den akademischen Erfolg und den Alltag unerlässlich. Ziel der Studie ist es zu verstehen, ob und wie verschiedene Übungsarten diese kognitiven Fähigkeiten verbessern können.
Wichtige Details:
- Teilnehmer: Männliche schulpflichtige Kinder im Alter von 8–12 Jahren
- Dauer: 8 Wochen
- Standort: Öffentliche und private Schulen in Islamabad, Pakistan
An der Studie werden drei Gruppen beteiligt sein:
- Calisthenics-Gruppe: Durchführung von Körpergewichtsübungen
- Plyometrische Gruppe: Durchführung von Sprung- und explosiven Bewegungsübungen
- Kontrollgruppe: Keine spezifische Trainingsintervention
Beide Übungsgruppen nehmen dreimal pro Woche an betreuten Sitzungen teil. Die Übungen sind altersgerecht und sicher für Kinder konzipiert.
Maße:
Forscher werden verschiedene Aspekte der Exekutivfunktion mithilfe standardisierter Tests bewerten:
- Selektive Aufmerksamkeit: Verwendung des Trail-Making-Tests für Kinder
- Arbeitsgedächtnis: Verwendung von Vorwärts- und Rückwärts-Ziffernspannentests
- Hemmende Kontrolle und kognitive Flexibilität: Verwendung des Stroop-Tests
Diese Bewertungen werden zu Beginn der Studie, nach 4 Wochen und nach 8 Wochen durchgeführt, um Veränderungen im Laufe der Zeit zu verfolgen.
Bedeutung:
Diese Studie ist wichtig, da sie wertvolle Erkenntnisse darüber liefern könnte, wie sich verschiedene Arten von Übungen auf die kognitive Entwicklung von Kindern auswirken. Die Ergebnisse könnten in Sportprogramme in Schulen einfließen und Eltern und Pädagogen dabei helfen, fundierte Entscheidungen über die körperlichen Aktivitäten von Kindern zu treffen.
Ethische Überlegungen:
Die Studie wurde von der Ethikprüfungskommission der Universität genehmigt. Die Teilnahme ist freiwillig und die Eltern müssen eine Einverständniserklärung abgeben. Alle Daten werden vertraulich behandelt und verschlüsselt, um die Identität der Teilnehmer zu schützen.
Erwartete Ergebnisse:
Die Forscher gehen davon aus, dass Calisthenics-Übungen im Vergleich zu plyometrischen Übungen einen deutlich positiveren Effekt auf die Exekutivfunktionen haben könnten. Es ist jedoch zu erwarten, dass beide Übungsarten im Vergleich zur Kontrollgruppe Verbesserungen zeigen.
Diese Forschung leistet einen Beitrag zum wachsenden Bereich der Bewegungsneurowissenschaften und könnte praktische Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung, Bildung und öffentliche Gesundheitspolitik im Zusammenhang mit körperlicher Aktivität in Schulen haben.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Waqar Ahmed Awan Phd
- Telefonnummer: +923335348846
- E-Mail: waqar.ahmed@riphah.edu.pk
Studienorte
-
-
Punjab
-
Rawalpindi, Punjab, Pakistan, 46000
- Rekrutierung
- Different Schools
-
Kontakt:
- Waqar Ahmed Awan Principal Investigator, phD
- Telefonnummer: 0923335348846
- E-Mail: waqar.ahmed@riphah.edu.pk
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Teilnehmer, die in diese Kategorie fallen, würden in die Studie aufgenommen.
- Männliche schulpflichtige Kinder (8–12 Jahre)
- Normaler BMI schulpflichtiger Kinder
- Keine kürzliche Muskel-Skelett-Verletzung.
- Nicht aktiv an anderen Sportarten beteiligt
Ausschlusskriterien:
- Kinder mit einer geistigen oder körperlichen Behinderung.
- Kinder mit akuter Erkrankung oder Fraktur
- Aktive Entzündung oder Infektionen
- Jede körperliche Deformation
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Gymnastik
Die Sitzung beginnt mit einem 9-minütigen Aufwärmen, das 4 Minuten Joggen und 5 Minuten dynamisches Dehnen mittlerer Intensität umfasst.
Die Sitzung würde 8 Minuten dauern, davon 1 Minute Training und 1 Minute Pause.
Zu den Übungen gehören Bunny Jumps, Bear Crawls, Crab Walk und Mad Cat sowie eine 9-minütige Abkühlphase.
Dieses Protokoll würde bis zu 8 Wochen lang weiterverfolgt werden.
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Die Sitzung beginnt mit einem 9-minütigen Aufwärmen, das 4 Minuten Joggen und 5 Minuten dynamisches Dehnen mittlerer Intensität umfasst.
Die Sitzung würde 8 Minuten dauern, davon 1 Minute Training und 1 Minute Pause.
Zu den Übungen gehören Bunny Jumps, Bear Crawls, Crab Walk und Mad Cat sowie eine 9-minütige Abkühlphase.
Dieses Protokoll würde bis zu 8 Wochen lang weiterverfolgt werden.
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Experimental: Plyometrisch
Die Sitzung beginnt mit einem 9-minütigen Aufwärmen, das 4 Minuten Joggen und 5 Minuten dynamisches Dehnen mittlerer Intensität umfasst.
Und 9 Minuten Abkühlzeit.
Folgende plyometrische Übungen würden durchgeführt: 1. Medizinball-Kniebeugen, 2. ABC-Liegestütze, 3. Medizinball-Brustdrücken, 4. Stehender Sprung zum Stern, 5. Hüpfen mit einem Bein, 6. Liegestütz auf den Knien, 7. Zick-Zack-Doppelsprung
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: Die Sitzung beginnt mit 9 Minuten Aufwärmen, einschließlich 4 Minuten Joggen und 5 Minuten dynamischem Dehnen mittlerer Intensität.
Und 9 Minuten Abkühlzeit.
Folgende plyometrische Übungen würden durchgeführt: 1. Medizinball-Kniebeugen, 2. ABC-Liegestütze, 3. Medizinball-Brustdrücken, 4. Stehender Sprung zum Stern, 5. Hüpfen mit einem Bein, 6. Liegestütz auf den Knien, 7. Zick-Zack-Doppelsprung
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Sonstiges: Kontrolle
mit anderen Gruppen vergleichen
|
mit anderen Gruppen vergleichen
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Selektive Aufmerksamkeit
Zeitfenster: 8 Wochen
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Dies wird mit dem Trail-Making-Test für Kinder (Teil 1 und 2) gemessen. Teil 1: Bei diesem Test wird die Fähigkeit des Kindes beurteilt, seine konzentrierte Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, indem es so schnell wie möglich nummerierte Kreise in aufeinanderfolgender Reihenfolge verbindet. Es misst die visuelle Aufmerksamkeit und die Fähigkeit zum Aufgabenwechsel. Teil 2: In diesem Teil wechselt das Kind zwischen Zahlen und Buchstaben (z. B. 1-A-2-B), was die Beurteilung der kognitiven Flexibilität und der visuell-motorischen Koordination noch komplexer macht. |
8 Wochen
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Vorwärtsziffernspanne
Zeitfenster: 8 Wochen
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Misst die Fähigkeit, vorübergehend Zahlenfolgen in der Reihenfolge zu behalten und abzurufen, in der sie präsentiert werden, und bewertet dabei das Kurzzeitgedächtnis
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8 Wochen
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Rückwärtszifferspanne
Zeitfenster: 8 Wochen
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Erfordert, dass das Kind Zahlenfolgen in umgekehrter Reihenfolge abruft und so sein Arbeitsgedächtnis und seine kognitiven Verarbeitungsfähigkeiten testet.
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8 Wochen
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Ziffernfolge
Zeitfenster: 8 Wochen
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Beinhaltet das Abrufen einer Reihe von Ziffern in numerischer Reihenfolge und die weitere Beurteilung der Fähigkeit, Informationen im Arbeitsgedächtnis zu manipulieren und neu zu organisieren
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8 Wochen
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Hemmende Kontrolle und kognitive Flexibilität
Zeitfenster: 8 Wochen
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getestet durch den Stroop-Test. Dieser Test bewertet die Fähigkeit des Kindes, automatische Reaktionen zu hemmen und kognitive Flexibilität zu zeigen.
Bei der klassischen Stroop-Aufgabe muss das Kind die Tintenfarbe von Wörtern benennen, die nicht mit ihrer Bedeutung übereinstimmen (z. B. das mit blauer Tinte gedruckte Wort „rot“).
Es misst, wie gut das Kind seine impulsiven Reaktionen kontrollieren und mit widersprüchlichen Informationen umgehen kann.
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8 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Waqar Ahmed Awan Principal Investigator, phD, Riphah International University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- RiphahRCRAHS-ISBRECMS-PT01917
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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