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Formation basée sur la simulation chez les étudiants en médecine

Efficacité de la formation basée sur la simulation par rapport aux conférences traditionnelles pour une enquête sur l'épidémie parmi les étudiants en médecine: un essai de contrôle randomisé

Transférer l'apprentissage en classe dans des situations réelles est un défi. Les exercices de simulation de table offrent une approche à faible coût et spécifique au contexte pour éduquer les étudiants sur les réponses appropriées pendant les urgences en matière de santé.

Cet essai contrôlé randomisé évaluera l'efficacité de la formation basée sur la simulation par rapport aux méthodes traditionnelles de conférences pour améliorer les compétences en enquête sur l'épidémie parmi les étudiants en médecine.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Cet essai contrôlé randomisé évaluera l'efficacité de la formation basée sur la simulation par rapport aux méthodes de conférence conventionnelles pour améliorer les compétences en enquête sur l'épidémie des étudiants en médecine. Il sera mené au CMH Lahore Medical College pendant neuf mois, l'essai comprendra des étudiants de 4e année MBBS sans formation d'enquête antérieure. Les participants seront randomisés en deux groupes: un groupe d'intervention subissant des exercices basés sur la simulation et un groupe témoin recevant des conférences traditionnelles.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

87

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

      • Lahore, Pakistan, 54810
        • CMH Lahore Medical College and Institute of Dentistry

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critères d'inclusion:

  • Étudiants MBBS de 4e année au CMH Lahore Medical College sans formation d'enquête sur les épidémies,
  • disposé à participer et à donner un consentement éclairé.

Critères d'exclusion:

  • étudiants ayant des examens supplémentaires
  • réticence à participer, ou
  • Planification des contraintes.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Double

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Enseignement basé sur la simulation de table
Un questionnaire pré-testé et validé était utilisé la méthode de simulation de table sur l'épidémie de choléra
Un questionnaire pré-testé et validé a été utilisé comme méthode de simulation de table sur l'épidémie de choléra.
Comparateur actif: Enseignement de la salle de classe conventionnelle
La conférence de la salle de classe conventionnelle a été utilisée sur l'épidémie de choléra.
La conférence de la salle de classe conventionnelle utilisant Power Point a été livrée sur l'épidémie de choléra.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Le résultat sera mesuré via les connaissances, l'expertise dans l'enquête d'épidémie et l'attitude envers la médecine communautaire.
Délai: au départ et après deux semaines de méthodologie d'enseignement appliquée

Le résultat principal sera mesuré à l'aide du questionnaire sur la formation à l'enquête sur l'épidémie de choléra (COIT-Q) - un outil auto-conçu et pré-validé qui évaluera:

Domaine des connaissances: 10 MCQ (1 marque chacun; total = 10 points)

Domaine des compétences: 6 éléments basés sur un scénario évalués 0-2 chacun (total = 12 points)

Domaine d'attitude: 5 articles à l'échelle de Likert (1-5 par article; total = 25 points)

au départ et après deux semaines de méthodologie d'enseignement appliquée

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Tahira Raza, Department of Community Medicine, CMH Lahore Medical College & IOD (NUMS Rawalpindi)

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

8 juillet 2024

Achèvement primaire (Réel)

30 avril 2025

Achèvement de l'étude (Réel)

30 mai 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

17 mars 2025

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

15 avril 2025

Première publication (Réel)

16 avril 2025

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

31 juillet 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

30 juillet 2025

Dernière vérification

1 juillet 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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